efecto de bloqueo
En el efecto de bloqueo de Kamin [1] el condicionamiento de una asociación entre dos estímulos, un estímulo condicionado (CS) y un estímulo incondicionado (US) se ve perjudicado si, durante el proceso de condicionamiento, el CS se presenta junto con un segundo CS que ya se ha asociado con el estímulo incondicionado.
Por ejemplo, un agente (como un ratón en la figura) se expone a una luz (el primer estímulo condicionado, CS1), junto con comida (el estímulo incondicionado, US). Después de repetidos emparejamientos de CS1 y US, el agente saliva cuando se enciende la luz (respuesta condicionada, CR). Luego, hay más pruebas de acondicionamiento, esta vez con la luz (CS1) y un tono (CS2) junto con los EE. UU. Ahora, cuando se prueba, el agente no saliva al tono (CS2). En otras palabras, se ha "bloqueado" una asociación entre el tono CS2 y EE. UU. porque la asociación CS1-EE. UU. ya existe.
Este efecto fue explicado más famosamente por el modelo Rescorla-Wagner . El modelo dice, esencialmente, que si un CS (aquí la luz) ya predice completamente que vendrán los EE. UU., nada se aprenderá sobre un segundo CS (aquí el tono) que acompaña al primer CS. El bloqueo es el resultado de otros modelos que también basan el aprendizaje en la diferencia entre lo que se predice y lo que realmente sucede. [2]
Si bien algunos argumentan que el bloqueo demuestra que el organismo no aprendió la asociación entre el CS2 y los EE. UU., este no es necesariamente el caso. Por ejemplo, después de un paradigma de bloqueo tradicional, el CS2 no provoca una respuesta (solo). Sin embargo, si se extingue la respuesta a CS1, el organismo comenzará a responder solo a CS2. Esto demuestra que la asociación entre CS2 y US se aprendió inicialmente, pero en comparación con el valor predictivo más fuerte de CS1, no hay una respuesta condicionada. Sin embargo, después de la extinción, el CS2 tiene más valor predictivo que el ahora extinguido CS1. [3] Sin embargo, este hallazgo no se replicó en un estudio similar posterior. [4]
El reverso del bloqueo a menudo se denomina bloqueo hacia atrás. En el bloqueo hacia atrás, el sujeto se expone primero al estímulo compuesto (CS1 y CS2 juntos) y solo después a CS1. En algunos estudios en humanos y animales, los sujetos muestran una reducción en la asociación entre CS2 y los EE. UU., aunque el efecto suele ser más débil que el efecto de bloqueo estándar y desaparece en algunas condiciones. Este efecto no es predicho por el modelo Rescorla-Wagner aunque se han propuesto otros modelos que capturan este efecto. [ cita requerida ]
Maes y sus colegas informaron quince experimentos que intentaron replicar el efecto de bloqueo. Ninguno de ellos tuvo éxito a pesar de utilizar procedimientos bien establecidos en la literatura previa. [5] Argumentan que el sesgo de publicación puede haber producido una falsa confianza en la solidez del efecto. [6] Sin embargo, Soto (2018) ha cuestionado esta conclusión argumentando que son consecuencia del tipo de estímulos utilizados en estos estudios, y muestra cómo los modelos contemporáneos de aprendizaje asociativo pueden predecir estos resultados sobre la base de esta observación. [7]
