Calvert School , fundada en 1897, es una escuela secundaria e intermedia independiente , no sectaria y mixta ubicada en Baltimore , Maryland . Calvert School es miembro de la Asociación Nacional de Escuelas Independientes (NAIS), así como de la Asociación de Escuelas Independientes de Maryland y DC (AIMS).
Escuela Calvert | |
---|---|
Localización | |
, | |
Información | |
Tipo | Escuela privada diurna |
Lema | Fundación para toda la vida |
Establecido | 1897 |
Director de escuela | Andrew Holmgren |
Facultad | 72 (42 K-4, 30 5-8) |
Inscripción | 602 en total (362 K-4, 240 5-8) |
Instalaciones | Urbano , 13 acres (5.3 ha) |
Colores) | Negro y oro |
Atletismo | 20 deportes |
Mascota | Abejas poderosas |
Sitio web | calvertschoolmd.org |
Historia
Establecida en 1896 cuando cuatro familias de Baltimore contrataron a la maestra de escuela alemana Fraulein Martha Auguste Schurmann para impartir clases tradicionales de jardín de infantes para sus hijos, Calvert School continúa construyendo sobre los cimientos establecidos por Fraulein Schurmann. A los primeros niños se les enseñó encima de la farmacia de Croft y Conlyn. En 1899, Calvert School contrató a su primer director, Virgil M. Hillyer, un graduado de Harvard.
La escuela inferior actual de Calvert School en Tuscany Road fue diseñada por Hillyer junto con Laurence Hall Fowler. Trabajaron juntos para crear la "escuela ideal". Hillyer creía que la escuela debería diseñarse pensando en el estudiante. Hillyer insistió en ventanas más grandes para que las habitaciones fueran agradables para los niños y dejaran entrar la luz y el aire. También se aseguró de que no se pasaran por alto los detalles más pequeños, como tener los extremos de los bancos en el salón de actos tallados con animales. Hillyer basó los animales en figuras utilizadas en edificios en la Edad Media para protegerse de los espíritus malignos. Incluso los casilleros estaban decorados con una pera o una jarra o una taza y un platillo, cada uno para ilustrar una de las lecciones favoritas de Hillyer. Muchos de los detalles sobre los que Hillyer influyó todavía son evidentes en la escuela en la actualidad. [1]
Cronología de la historia
1896: Issac Dixon y su esposa abren un jardín de infancia alemán para cuatro niños en la casa de Dixon en Park Avenue [2]
1897 - Se inaugura la Escuela Primaria de Niños y Niñas con quince niños.
1899 - El nombre de la escuela se cambió formalmente a "Calvert Primary School of Baltimore City"
1901 - Los estudiantes se mudan al edificio 10 West Chase Street con un jardín en la azotea
1903 - La primera promoción de la Escuela Calvert.
1907 - Se crea el logotipo de la cabeza con silueta de Calvert original.
1924 - La escuela Calvert se muda a la ubicación de Tuscany Road
1979 - Calvert amplía el espacio para incluir Biblioteca, Ciencia, Arte y Planetario
1987 - Apertura del ala Luetkemeyer
1997 - Calvert celebra su Centenario
2000 - El consejo de administración de la escuela Calvert aprobó la adición de una escuela intermedia [1]
2002 - Se establece la escuela secundaria
2004 - La primera clase de graduados de la escuela secundaria.
Directores de escuela
• Virgil M. Hillyer (1899 - 1931) [2]
• Donald W. Goodrich (1931-1940)
• Edward W. Brown (1940 - 1967)
• William Kirk (1967-1983)
• Merrill S. Hall III (1983 - 2004)
• Andrew D. Martire '83 (2004 - 2013)
• Andrew Holmgren (2013 - actualidad) [3]
Académica
A partir de 2016, Calvert School atiende a más de 600 niños y niñas desde la quinta edad hasta el octavo grado. En Calvert School, los estudiantes más jóvenes comienzan su educación con un enfoque en los fundamentos. A los niños se les enseñan los conceptos básicos de lectura, escritura y matemáticas para desarrollar un dominio de estas materias a través de su curso de estudio en la escuela primaria.
En la escuela primaria, los estudiantes se agrupan por edad, no por grado. Los alumnos se agrupan según la edad que cumplen durante el curso escolar.
Ya en la quinta edad, los niños están aprendiendo habilidades de lectura y matemáticas, además de ser introducidos a un idioma extranjero. A partir de la Séptima Edad, los estudiantes aprenden el guión formal de Calvert y cómo desarrollar y escribir composiciones. Además, en este momento los estudiantes comienzan a guardar papeles de carpeta, una colección de trabajos pulidos a lo largo del año escolar, para que los estudiantes dominen las habilidades que los prepararán para la excelencia académica futura. Los estudiantes comparten documentos de carpeta con miembros de la facultad y administradores antes de enviarlos a casa. Los padres revisan el trabajo final de su estudiante mensualmente.
Para la décima edad, los estudiantes han dominado estos fundamentos y están listos para ingresar a la Escuela Intermedia Calvert con un sentido de propósito y orgullo por su trabajo. En Calvert's Middle School, los niños están expuestos a una amplia variedad de materias, mientras continúan dominando las habilidades aprendidas en la escuela primaria. Los maestros preparan a los estudiantes para la excelencia académica futura al desarrollar aún más las habilidades fundamentales y el pensamiento crítico. Calvert prepara a los estudiantes de la escuela intermedia para la escuela superior a través del trabajo de un equipo de colocación de la escuela superior, que comienza en el séptimo grado. En octavo grado, los estudiantes se preparan para las visitas escolares y se reúnen rutinariamente con un coordinador de colocación durante el otoño y el invierno.
En la escuela intermedia, los estudiantes están expuestos a una variedad de programas para apoyarlos mientras se preparan para la escuela secundaria y más allá. Los estudiantes participan en un programa de liderazgo estudiantil para ayudar a cada estudiante a reconocer sus fortalezas y mejorar sus debilidades. En Calvert, los estudiantes de la escuela intermedia tienen la tarea de desempeñar funciones importantes, ya que son los más mayores de la escuela. A partir del séptimo grado, los estudiantes solicitan puestos como líderes escolares. Una vez seleccionados, estos líderes sirven como Capitanes de Calvert, coordinadores del Club de Diversidad y miembros del Comité Black & Gold.
Los estudiantes de la escuela intermedia también tienen un consejo de escuela intermedia en el que cada estudiante es miembro de un salón de clases de un solo sexo. Durante el salón principal, el asesor / maestro supervisa el progreso académico y social de cada estudiante durante tres sesiones de veinticinco minutos por semana.
Para mejorar aún más el liderazgo estudiantil, Calvert también cree que el servicio comunitario es una parte integral de la experiencia educativa. Con el fin de brindar experiencias significativas a los estudiantes, los estudiantes participan en una variedad de proyectos que van desde la limpieza de corrientes hasta la escritura de cartas a las tropas, y más. Los proyectos se completan en una variedad de entornos y se adaptan al grupo de edad que participa. Cuando un estudiante se gradúa, tiene una comprensión básica de la comunidad en la que vive, avanza en sus habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico, y gana una apreciación por su capacidad para impactar el mundo que lo rodea de manera positiva. [4]
Atletismo
La escuela Calvert cree que la actividad física y las competencias atléticas juegan un papel importante en la vida de los estudiantes a medida que desarrollan el carácter, el trabajo en equipo y el buen espíritu deportivo.
Los estudiantes de la escuela primaria se reúnen para clases de educación física varias veces a la semana. Una vez que los niños alcanzan la Novena Edad, se unen a equipos especiales llamados Crows, Canaries, Hoppers o Crickets. Se trata de grupos de un solo género que compiten entre sí durante todo el año en partidos deportivos. Es una manera maravillosa de fomentar un sentido de pertenencia y espíritu escolar mientras los estudiantes se preparan para competir en equipos interescolares cuando ingresan al sexto grado.
La escuela secundaria tiene un programa atlético extenso, que incluye más de veinte equipos deportivos distribuidos en tres temporadas. Más del 90% de nuestros estudiantes participan en deportes de equipo, que incluyen fútbol, fútbol de bandera, hockey sobre césped, fútbol, baloncesto, squash, lacrosse, béisbol y campo a través. Nuestro programa intramuros brinda oportunidades para que nuestros estudiantes de quinto grado, que pueden reunirse después de la escuela, practiquen una variedad de deportes y juegos con el objetivo de inculcar un gran interés en una vida saludable. [5]
División de instrucción en el hogar
La División de Instrucción en el Hogar de Calvert fue desarrollada originalmente por el primer director de la escuela, Virgil Hillyer, en 1905. El programa de educación en el hogar de Calvert es ampliamente considerado el primero de su tipo. El programa de educación en el hogar creció de un puñado de estudiantes en los primeros años a más de 10,000 por año en la década de 1990 e inscribió a estudiantes en los 50 estados y cientos de países en todo el mundo. En 2001, el programa de educación en el hogar se convirtió en Calvert Education Services y en 2013 se vendió a un propietario privado. Los Servicios Educativos de Calvert ya no están afiliados a la escuela diurna.
ex alumnos notables
- Julie Bowen , actriz premiada.
- John Rawls , filósofo.
- Frances Scott Fitzgerald , escritora e hija de F. Scott Fitzgerald.
- John Waters , director de cine, guionista, autor, comediante, periodista y artista visual.
- Eric Puchner , novelista y cuentista.
- Frank Deford , cronista deportivo y novelista.
- Carol Graham , investigadora principal Leo Pasvolsky en Brookings Institution; miembro de la facultad de la Escuela de Políticas Públicas de la Universidad de Maryland; becario de investigación del Instituto de Estudios del Trabajo (IZA); autor de numerosos libros, artículos y capítulos de volúmenes editados sobre políticas públicas.
- Peyton List , actriz y modelo.
- William P. Carey , filántropo y empresario.
- Keith Flaherty , director de Terapéutica del Desarrollo en el Centro de Cáncer del Hospital General de Massachusetts y profesor asociado de medicina en la Facultad de Medicina de Harvard.
Referencias
- ^ a b "Nuestra historia - Escuela Calvert" . www.calvertschoolmd.org . Consultado el 6 de enero de 2019 .
- ^ a b Worrall, Margaret (1996). Escuela Calvert: El primer siglo (1ª ed.). [Estados Unidos]: sn] ISBN 1888287020.
- ^ "Mensaje del director - Escuela Calvert" . www.calvertschoolmd.org . Consultado el 6 de enero de 2019 .
- ^ "Académicos - Escuela Calvert" . www.calvertschoolmd.org . Consultado el 6 de enero de 2019 .
- ^ "Atletismo - Escuela Calvert" . www.calvertschoolmd.org . Consultado el 6 de enero de 2019 .
enlaces externos
Coordenadas : 39 ° 20′24 ″ N 76 ° 37′16 ″ W / 39,339944 ° N 76,621068 ° W