Un curso culminante (también conocido como unidad culminante , módulo culminante , proyecto culminante , materia culminante o experiencia culminante ) sirve como la experiencia culminante y generalmente integradora de un programa educativo. [1] También puede denominarse seminario senior (en los EE. UU.) O proyecto de fin de año (más común en el Reino Unido).
Los término deriva de la decorativo final de afrontamiento o "cap-piedra" utilizados para completar un edificio o monumento. En la educación superior, el término ha sido de uso común en los EE. UU. Desde mediados del siglo XX, aunque hay evidencia de que ya estaba en uso a fines del siglo XIX. [2] Ha ido ganando popularidad gradualmente en otros países, particularmente donde la atención se ha centrado en los resultados de los estudiantes y la empleabilidad en los estudios de pregrado. [ cita requerida ] [3] Los proyectos de subvenciones nacionales en Australia [4] [5] [6] y el Reino Unido han elevado aún más el perfil de la experiencia culminante. [7]
Ver también
Referencias
- ^ Marcus Ford; Marcus Peter Ford (2006). Más allá de la universidad moderna: hacia una C . IAP. pag. 44. ISBN 978-1-59311-405-3.
- ^ Hauhart, R. y Grahe, J. (2015). Diseñar e impartir cursos culminantes de pregrado . San Francisco: Jossey-Bass.Mantenimiento de CS1: utiliza el parámetro de autores ( enlace )
- ^ "Definición del proyecto Capstone: ¿Qué es Capstone" . CapstoneWriting.com .
- ^ "Capstones comerciales" . businesscapstones.edu . Australia. Archivado desde el original el 9 de enero de 2016.
- ^ "Renovación curricular en educación jurídica: experiencias culminantes en derecho" . eprints.qut.edu.au . Australia.
- ^ "Capstones a través de disciplinas y la red de capstone" . capstonecurriculum.com/edu . Australia.
- ^ "Repensar proyectos y tesis de fin de carrera: honores creativos y proyectos culminantes" . heacademy.ac.uk . Reino Unido Archivado desde el original el 13 de enero de 2017.