La Escuela de Bellas Artes de Casablanca (en árabe : المدرسة العليا للفنون الجميلة بالدار البيضاء , francés : l'Ecole des Beaux-Arts de Casablanca ) es una escuela de bellas artes establecida en 1919 en Casablanca , Marruecos . [1] Fue el origen del movimiento artístico nativista modernista de la Escuela de Casablanca dirigido por los profesores Farid Belkahia , Mohamed Melehi y Mohamed Chabâa en la década de 1960. [2]
La institución fue fundada en 1919 por un pintor orientalista francés llamado Édouard Brindeau de Jarny , quien comenzó su carrera como profesor de dibujo en el Lycée Lyautey . [3] [1] El general residente Hubert Lyautey encargó a Brindeau y Prosper Ricard catalogar el patrimonio visual marroquí para informar las directrices para las escuelas profesionales y la reforma de las industrias tradicionales. [1] Brindeau convenció al general residente Lyautey y Georges Hardy , director de educación pública del Protectorado francés., para establecer una escuela de bellas artes en la medina de Casablanca. Al principio, los estudiantes aprendieron artes aplicadas para arquitectura, diseño de interiores, decoración y paisajismo arquitectónico, además de dibujo, pintura, historia del arte y matemáticas. [1] La escuela también acogió ateliers ouverts (talleres abiertos) para artistas y artesanos europeos y marroquíes, así como para estudiantes e instructores de otras instituciones. [1] Abdeslam Ben Larbi el Fassi , a quien Toni Maraini describió como "el primer artista marroquí moderno", fue uno de los primeros estudiantes de la escuela. [1]
La escuela fue supervisada por el jefe del municipio, cuatro miembros del consejo municipal y el director del Lycée Lyautey . [1] Eligieron las reglas, nombraron al director y exigieron que todos los instructores tuvieran la nacionalidad francesa. [1] Se admitió a un pequeño número de hijos de notables marroquíes, y no se les permitió participar en ninguna exposición sin su consentimiento. [1] La escuela se promocionó mediante la publicidad de que los graduados podrían convertirse en "instructores de arte, diseñadores publicitarios, decoradores de interiores, tipógrafos y constructores de maquetas ". [1] En su libro Arte al servicio del colonialismo , Hamid Irbouhescribe que los estudiantes marroquíes fueron capacitados para convertirse en "técnicos para ayudar a los arquitectos franceses". [1] Empujó a los estudiantes marroquíes a convertirse en maestros artesanos, estudiando cerámica, dibujo arquitectónico y decoración de interiores, mientras empujaba a los estudiantes franceses hacia las bellas artes y postularse a las Écoles des Beaux-Arts en Francia. [1]
Farid Belkahia se convirtió en director de la Escuela de Bellas Artes de Casablanca en 1962. [4] [5] De 1964 a 1972, la Escuela Nativista de Casablanca , compuesta por Belkahia y los profesores Mohammed Melehi y Mohamed Chabâa , trabajó para lograr lo que Belkahia describió como una "democratización" del currículo de arte. [1] El plan de estudios incorporó un uso intensivo de la artesanía tradicional local en su arte y trabajó con sus instructores en proyectos. [1] Según Salah M. Hassan, la escuela de Casablanca "se veía a sí misma como la conciencia artística de la época. Criticaba la política de dependencia de las misiones culturales extranjeras, en ese momento mecenas del arte moderno marroquí". [6]
En 1969, la Escuela de Casablanca celebró la exposición múltiple en la plaza Jemaa el-Fna de Marrakech, mostrando su trabajo en público. [7]