Charlotte Maria Shaw Mason (1 de enero de 1842 - 16 de enero de 1923) fue una educadora y reformadora británica en Inglaterra a principios del siglo XX. Propuso basar la educación de los niños en un plan de estudios amplio y liberal. Se inspiró en los escritos de la Biblia, John Amos Comenius , Matthew Arnold y John Ruskin . [ cita requerida ]
Charlotte Maria Shaw Mason | |
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Nació | 1 de enero de 1842 Bangor, Gwynedd , Gales |
Fallecido | 16 de enero de 1923 Ambleside , Inglaterra | (81 años)
alma mater | Hogar y Sociedad Colonial |
Ocupación | Educador |
Empleador | Bishop Otter Teacher Training College, autónomo |
Biografía
Charlotte Mason nació en la aldea de Garth [1] cerca de Bangor en el extremo noroeste de Gales, cerca de Caernarfon . Garth ahora se ha incorporado a la ciudad moderna de Bangor . Hija única, sus padres la educaron principalmente en casa. [2] [3]
Mason enseñó durante más de diez años en Davison School en Worthing , Inglaterra. Durante este tiempo, desarrolló su visión de "una educación liberal para todos".
Entre 1880 y 1892, Mason escribió una popular serie de geografía llamada The Ambleside Geography Books:
- Geografía elemental: Libro I para el Estándar II (1881)
- El Imperio Británico y las Grandes Divisiones del Mundo: Libro II para Estándar III (1882)
- Los condados de Inglaterra: Libro III para el estándar IV (1881)
- Los países de Europa, sus paisajes y pueblos: libro IV para la norma V (1883)
- El Viejo y el Nuevo Mundo: Asia, África, América, Australia: Libro V (1884)
Mason fue más tarde profesor en el Bishop Otter Teacher Training College en Chichester , Inglaterra. Trabajó aquí durante más de cinco años y dio una serie de conferencias sobre la educación de niños menores de 9 años, que luego se publicaron como Educación en el hogar (1886). [4]
Ella cofundó la Unión Educativa de Padres (PEU), una organización que brindaba recursos a los padres que educaban a sus hijos en el hogar. Lanzó y se desempeñó como editora en jefe en Parents 'Review para mantenerse en contacto con los miembros de la UEP. [5]
En 1890 conoció a Henrietta Franklin , en lo que otros consideran la "experiencia inspiradora" de la vida de Franklin. [6] En 1892 Franklin había abierto la primera escuela en Londres basada en los principios de Mason. En 1894, Franklin se convirtió en secretaria de la Unión Educativa Nacional de Padres y realizó giras de conferencias en las principales ciudades de América, Europa y Sudáfrica. Dedicó su propio dinero a la causa y escribió en su nombre. La biografía de Franklin cita que las operaciones continuas del PNEU dependen de ella. [7]
Ambleside
Mason se mudó a Ambleside , Inglaterra, en 1891 y estableció la Casa de la Educación, una escuela de formación para institutrices y otras personas que trabajan con niños pequeños. En 1892, la Unión Educativa de Padres había agregado la palabra "Nacional" a su título para convertirse en la Unión Educativa Nacional de Padres (PNEU). Se había formado una Escuela de Revisión de Padres (que más tarde se conocería como la Escuela de la Unión de Padres), en la que se enseñaba a los niños de acuerdo con la filosofía y los métodos educativos de Mason.
Mason escribió y publicó varios otros libros desarrollando y explicando sus teorías de la educación:
- Parents and Children : [8] Parents and Children es una colección de sus artículos y ensayos publicados anteriormente en diversas fuentes.
- Educación escolar : [9] describe sus métodos para educar a los niños de aproximadamente 9 a 12 años.
- Nosotros mismos , [10] también se publicó en 1904. En él, Mason se dirigía directamente a los niños, o para que los padres leyeran en voz alta con sus hijos, para ayudarlos a aprender a examinarse a sí mismos y desarrollar altos estándares morales y autocontrol. La primera parte es para niños menores de 16 años. El libro dos de nosotros mismos está escrito para estudiantes mayores de 16 años. [11]
- Formation of Character , [12] publicado el año siguiente, en 1905, se desarrolló a partir de una revisión de volúmenes anteriores. Mason explicó en el prefacio del volumen 5 (Formación del carácter) que "Al editar Educación en el hogar y Padres e hijos para la serie 'Educación en el hogar', la introducción de muchos temas nuevos hizo necesario transferir una parte considerable del contenido de esos dos miembros de la serie de este volumen, Algunos estudios sobre la formación del carácter ". Su propósito con este volumen, dijo, era demostrar cómo sus métodos deberían ayudar a los niños a desarrollar y fortalecer de forma natural los buenos rasgos de carácter.
"Puede que no hagamos del carácter nuestro objetivo consciente", escribió, pero creía que los padres y los maestros deberían "proporcionar a un niño lo que necesita en cuanto a instrucción, oportunidades y ocupación sana, y su carácter se cuidará por sí solo". : porque los niños normales son personas de buena voluntad, con deseos honestos de pensar y vivir correctamente. Todo lo que podemos hacer es ayudar a un niño a deshacerse de algún obstáculo, por ejemplo, un mal genio, que pueda estropear su la vida."
El último libro de Mason, Towards A Philosophy of Education [13] se publicó en 1923, casi cuarenta años después de su primer libro. Está escrito principalmente para abordar la aplicación de sus métodos y principios con estudiantes de secundaria, pero también revisó un resumen de sus principios y, en algunos casos, revisa y refina lo que había escrito en volúmenes anteriores. Muchos educadores en el hogar que leen sus volúmenes recomiendan comenzar con el volumen 6.
Además de la serie de geografía y sus seis volúmenes sobre educación, Mason también escribió y publicó una obra de seis volúmenes titulada El Salvador del mundo (publicada entre 1908 y 14), un estudio en verso de la vida y las enseñanzas de Jesús.
A lo largo de los años transcurridos entre la publicación de los volúmenes 1 y 6 de su serie de educación, otras escuelas adoptaron su filosofía y métodos. El establecimiento de Ambleside se convirtió en una escuela de formación de profesores para abastecer a todas las escuelas de la Unión de padres que estaban surgiendo, así como para ayudar con los programas de correspondencia proporcionados a los padres británicos que viven en el extranjero y que educan a sus hijos. La escuela capacitó a mujeres jóvenes de acuerdo con los métodos de Mason tanto en el hogar como en la escuela. [14] Mason pasó sus últimos años supervisando esta red de escuelas dedicadas a "una educación liberal para todos".
Después de su muerte, la escuela de formación se desarrolló como Charlotte Mason College y fue dirigida por la Autoridad Educativa Local de Cumbria . [15] En la década de 1990, debido a la presión financiera, se convirtió en el décimo colegio de la Universidad de Lancaster . Un informe desfavorable de Ofsted cuatro años más tarde condujo a una fusión con St Martin's College , y se convirtió en el campus de Ambleside de St Martin's College. [dieciséis]
Los edificios ahora forman parte de la Universidad de Cumbria y un centro de salud . También hay un museo adjunto. En marzo de 2008, la Universidad anunció planes para poner fin a la formación de profesores en Ambleside y desarrollar el campus para trabajos de posgrado y un centro de conferencias.
Filosofía educativa
La filosofía de la educación de Mason probablemente se resume mejor en los principios dados al comienzo de cada libro mencionado anteriormente. Dos lemas clave tomados de esos principios son "La educación es una atmósfera, una disciplina, una vida" y "La educación es la ciencia de las relaciones". Ella creía que los niños nacían personas y deberían ser respetados como tales; también se les debe enseñar el Camino de la Voluntad y el Camino de la Razón. Su lema para los estudiantes era "Yo soy, puedo, debo, lo haré". [7] Según Mason, los niños tienen un amor natural por el aprendizaje y ella ideó estrategias que lo facilitaron a través de la creación de una atmósfera de aprendizaje positiva. [17] Ella creía que los niños deberían alimentarse con las mejores ideas, a las que llamó "alimento mental". Ella creía que incluso los niños más pequeños deberían recibir 'ideas, revestidas de hechos' a medida que ocurren, historias inspiradoras y pensamientos valiosos. Su enfoque está centrado en el niño y se centra en las artes liberales. [18] También enfatiza más en conceptos (ideas) que en hechos. Hoy en día, se pueden encontrar currículos de educación en el hogar inspirados en Charlotte Mason en muchas áreas temáticas, incluidas matemáticas y ciencias. [19]
Mason puso gran énfasis en la lectura de literatura de alta calidad y acuñó la frase "libros vivientes" para denotar aquellos escritos que "despiertan la imaginación del niño a través del tema". [20]
Exploración
Charlotte Mason fue la primera persona en percibir el potencial educativo del escultismo aplicado a los niños. En abril de 1905, agregó Aids to Scouting de Robert Baden-Powell al programa de estudios de la Parents 'Union School. Más tarde, Baden-Powell le dio crédito a una institutriz entrenada por Mason, junto con la reputación de la propia Mason, por sugerir las posibilidades educativas del Escultismo. Esto, entre otras influencias, llevó al Movimiento Scout for Boys y a la formación del movimiento Scouting . [21] [22]
Mason y sus maestros organizaron el Sindicato de Padres Scouts para niños y niñas de todo el país, tanto para los educados en casa como en las escuelas que utilizan el sistema PNEU (¿fecha?) . Cuando se establecieron las Guías , Mason sugirió que las UP Scouts se fusionaran con organizaciones nacionales de niños y niñas, respectivamente.
Publicaciones
Charlotte escribió varios libros en la última parte de su vida, principalmente sobre las materias Educación y Geografía.
- Serie de educación en el hogar - Vol 1, Educación en el hogar
- Serie de educación en el hogar - Vol 2, Padres e hijos
- Serie de educación en el hogar - Vol 3, Educación escolar
- Serie de educación en el hogar - Vol 4, Nosotros mismos
- Serie de educación en el hogar - Vol 5, Formación del carácter
- Home Education Series - Vol 6, Towards a Philosophy of Education (Hacia una filosofía de la educación)
- Geografía elemental
- Poesía: el salvador del mundo
- Escala cómo meditaciones
- Archivo de artículos de revisión para padres
Mason vs.Educación clásica moderna
- Algunas versiones del movimiento de educación clásica ponen menos énfasis en las bellas artes, especialmente en las artes visuales, aunque otros educadores cristianos clásicos como George Grant, [23] se basan en gran medida en las ideas de Charlotte Mason y Dorothy Sayers. [24]
- La educación clásica a veces puede describirse como rigurosa y sistemática, [25] separando a los niños y su aprendizaje en tres categorías rígidas: gramática, dialéctica y retórica. [26] Charlotte Mason creía que todos los niños nacen como personas plenas y deben ser educados sobre ideas reales, a través de su entorno natural, la formación de buenos hábitos y la exposición a ideas y conceptos vivos desde el principio. [27] [28]
- La educación clásica a menudo presenta la composición escrita antes y la enseña como una materia separada, mientras que Mason depende de la narración oral y una transición suave a la narración escrita en los grados posteriores sin estudiar la composición como una materia separada hasta los años superiores. [29] [30]
- La educación clásica introduce la gramática formal a una edad más temprana que la de Mason. Ella creía en comenzar las lecciones de gramática con oraciones completas en lugar de partes del habla. [31]
- La educación clásica permite más explicaciones de los padres y destilación de información que Mason. [32]
- La versión de la educación clásica desarrollada por Dorothy Sayers se basa en gran medida en la memorización de memoria para los niños pequeños. [33] Los estudiantes de Mason memorizaban escrituras, poesía y canciones, [34] pero ella no valoraba la memorización por el bien de la memoria. Creía que los niños debían alimentarse de las mejores ideas, a las que llamaba "alimento mental". Ella creía que incluso los niños más pequeños deberían recibir 'ideas, revestidas de hechos' a medida que ocurren, historias inspiradoras y pensamientos valiosos. [35] [36]
- El enfoque de la educación clásica en The Well Trained Mind se basa en libros resumidos y una versión simplificada de los clásicos para niños más pequeños; esta versión de la educación clásica denomina este período como "la etapa de la gramática". [37] Mason creía que los niños deberían ser introducidos a los temas a través de libros vivientes, no mediante el uso de "compendios, resúmenes o selecciones". [38] Ella usó libros abreviados solo cuando parte del contenido se consideró inapropiado para los niños. Prefería que los padres o maestros leyeran en voz alta esos textos (como Plutarco y el Antiguo Testamento), haciendo omisiones solo cuando fuera necesario. [39]
Referencias
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Fuentes
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- Bell, Debra (2005). La guía definitiva para la educación en el hogar (3ª ed.). Tommy Nelson. ISBN 1-4003-0566-7.
- Cholmondley, Essex (1960). La historia de Charlotte Mason, 1842–1923 .
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- Levison, Catherine (1997). A Charlotte Mason Education (2ª edición de la imprenta). Comunicaciones de Charlotte Mason. ISBN 0-9655044-0-9.
- Macaulay, Susan Schaeffer (2009). Por el bien de los niños: Fundamentos de la educación para el hogar y la escuela (revisado y actualizado desde la edición de 1984). Libros Crossway. ISBN 978-1-4335-0695-6.
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- "¿Cuál es la diferencia entre el enfoque de Charlotte Mason y el enfoque clásico?" . Consultado el 11 de junio de 2006 .
- "¿Qué métodos usó Charlotte Mason?" . Consultado el 11 de junio de 2006 .
- "La serie de educación en el hogar original de Charlotte M. Mason" . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
- "Archivo de artículos de revisión de padres en línea de Ambleside" . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
- "Preguntas frecuentes sobre Ambleside Online" . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
- "El lado clásico de Charlotte Mason por Karen Glass" . Archivado desde el original el 18 de agosto de 2010 . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
- "Educación clásica y ciclos de cuatro años por Karen Glass" . Consultado el 17 de septiembre de 2010 .
enlaces externos
- Cronología de la vida de Mason
- La página del Museo Armitt sobre Mason
- Biografía de educación informal
- Artículos en línea de Parents 'Review
- La serie original de educación en el hogar en línea
- Programas, listas de libros, exámenes y horarios de las escuelas originales del PNEU
- imágenes de la página de Geografía elemental, libro 1
- imágenes de la página de Geografía elemental, libro 2
- imágenes de la página de Geografía elemental, libro 3
- imágenes de la página de Geografía elemental, libro 4
- imágenes de la página de Geografía elemental, libro 5
- Currículo gratuito de Ambleside Online basado en los escritos de Charlotte Mason
- Recursos y guía curricular de Simply Charlotte Mason
- Una educación en el hogar inspirada en Charlotte Mason
- Escuelas inspiradas en Charlotte Mason
- Obras de Charlotte Mason en LibriVox (audiolibros de dominio público)