Hijo de adulto sordo
Un hijo de adulto sordo , a menudo conocido por el acrónimo " coda ", es una persona que fue criada por uno o más padres o tutores sordos . El noventa por ciento de los niños nacidos de adultos sordos pueden oír normalmente, [1] lo que da como resultado una comunidad significativa y extendida de codas en todo el mundo, aunque si el niño es oyente, D/sordo o HH (dificultades auditivas) no tiene ningún efecto en la definición. El acrónimo koda (niño de adulto sordo) se usa a veces para referirse a codas menores de 18 años.
El término fue acuñado por Millie Brother, quien también fundó la organización CODA, [2] que sirve como un recurso y un centro comunitario para hijos de adultos sordos como un lenguaje oral y de señas, y bicultural, identificándose con culturas sordas y oyentes . . Los codas a menudo navegan por la frontera entre los mundos sordo y oyente, sirviendo como enlace entre sus padres sordos y el mundo oyente en el que residen. [3]
Muchas codas no se identifican con el "mundo oyente" o el "mundo sordo". Más bien, simplemente se identifican como codas: un puente entre los dos "mundos", ya que a menudo se encuentran en medio de dos. Si bien los codas pueden encontrar algunas similitudes entre ellos y sus compañeros oyentes, también pueden encontrar que su crianza dentro de la comunidad y cultura sorda los distingue. Las codas con implante coclear a menudo se mezclan aún más entre estos mundos. Se comunican con sus familias a través de señas pero con el mundo oyente a través del habla. [4]
Los desafíos que enfrentan los hijos oyentes de adultos sordos son paralelos a los de muchos niños inmigrantes de segunda generación. Así como muchos padres inmigrantes de primera generación con frecuencia tienen dificultades para comunicarse en el idioma mayoritario (hablado) y llegan a depender de la mayor fluidez de sus hijos bilingües, los padres sordos pueden llegar a depender de niños oyentes que son efectivamente bilingües fluidos. Esta dinámica puede llevar a los codas a actuar como intérpretes para sus padres, lo que puede ser especialmente problemático cuando se le pide a un niño coda que interprete mensajes que son cognitiva o emocionalmente inapropiados para su edad. Por ejemplo, se puede pedir a un niño en edad escolar que explique el diagnóstico de una afección médica grave a su padre sordo.
Además, las codas suelen estar expuestas a prejuicios contra su familia. El aislamiento puede privar al niño de habilidades sociales normales. Muchas personas pueden suponer que toda la familia es sorda porque todos pueden señas y comunicarse de esta manera. Los espectadores pueden hacer comentarios negativos sobre la comunidad sorda en presencia de esa familia, sin darse cuenta de que el niño puede oír. [ cita requerida ] Es posible que los padres sordos no entiendan adecuadamente que mientras una persona sorda puede apartar la mirada o cerrar los ojos, una persona oyente no puede optar por ignorar las palabras hirientes con tanta facilidad. [5] Las codas a menudo pueden guardar los comentarios hirientes para sí mismos agregando peso adicional a las circunstancias ya difíciles. [6]
El estado auditivo discordante también puede plantear problemas prácticos. Las personas sordas y oyentes difieren en los patrones de atención visual, y las personas sordas se distraen más fácilmente con el movimiento de la visión periférica. [7] Los padres sordos a menudo usan instintivamente ese movimiento para atraer la atención de sus hijos, lo que puede generar dificultades para participar en la atención conjunta con los niños pequeños oyentes. [8] La sensibilidad de los padres a las señales de los niños modula este efecto, ya que los padres altamente sensibles pueden adaptarse mejor a las diferencias de un niño con respecto a ellos.
