escuela secundaria independiente china
Una escuela secundaria independiente china ( chino simplificado :华文独立中学; chino tradicional :華文獨立中學; pinyin : Huáwén Dúlì Zhōngxué ) es un tipo de escuela secundaria privada en Malasia . Brindan educación secundaria en idioma chino como continuación de la educación primaria en las escuelas primarias chinas de tipo nacional. El principal medio de instrucción en estas escuelas es el chino mandarín utilizando caracteres chinos simplificados .
Asociación de Comités Escolares Unidos de China de Malasia (UCSCAM, la asociación de administradores escolares chinos, chino simplificado :马来西亚华校董事联合会总会; chino tradicional :馬來西亞華校董事聯合會總會; pinyin : Mǎláng Xishīy Huǎán; pinyin: Mǎláng Xishīy Huǎán Zǒng Huì ), también conocido como Dong Zong ( chino simplificado :董总; chino tradicional :董總; pinyin : Dǒng Zǒng), coordina el currículo utilizado en las escuelas y organiza la prueba estandarizada del Certificado de Examen Unificado (UEC). A pesar de esto, las escuelas son independientes entre sí y son libres de manejar sus propios asuntos.
Las escuelas secundarias independientes chinas representan un pequeño número de escuelas secundarias en Malasia. La cantidad de escuelas secundarias independientes chinas varió entre las fuentes, entre 60 y 63, debido al estado ambiguo de SM Chong Hwa Kuantan y si los campus filiales cuentan como escuelas separadas. En 2020, UCSCAM adoptó la fórmula "60+2+1" para describir la cantidad de escuelas secundarias independientes chinas: [1]
Al ser escuelas privadas, las escuelas secundarias independientes chinas no reciben fondos constantes del gobierno de Malasia, aunque recibieron algunos fondos de algunos gobiernos estatales, así como en los presupuestos de 2019 y 2020 bajo el gobierno de Pakatan Harapan . Sin embargo, de acuerdo con su objetivo de brindar una educación asequible para todos en idioma chino, sus tarifas escolares son sustancialmente más bajas que las de la mayoría de las otras escuelas privadas. Las escuelas se mantienen vivas casi exclusivamente gracias a las donaciones del público.
Los chinos étnicos fundaron escuelas chinas en Malaya ya en el siglo XIX. Las escuelas se establecieron con la intención principal de brindar educación en el idioma chino. Como tal, sus estudiantes siguen siendo en gran parte chinos hasta el día de hoy, a pesar de que la escuela está abierta a personas de todas las razas y orígenes.
Después de la independencia de Malaya en 1957, el gobierno ordenó a todas las escuelas que entregaran sus propiedades y se asimilaran al sistema escolar nacional. Esto provocó un alboroto entre los chinos y se logró un compromiso en el que las escuelas se convertirían en escuelas de "Tipo Nacional". Bajo tal sistema, el gobierno solo está a cargo del currículo escolar y el personal docente mientras las tierras aún pertenecen a las escuelas. Si bien a las escuelas primarias chinas se les permitió conservar el chino como medio de instrucción, las escuelas secundarias chinas deben cambiar a escuelas de enseñanza media en inglés. Más de 60 escuelas se convirtieron para convertirse en escuelas de tipo nacional, incluidas escuelas famosas como Chung Ling High School , Penang Chinese Girls' High School en la isla de Penang,Escuela secundaria Jit Sin , y Escuela secundaria Ave Maria Convent , Escuela secundaria Sam Tet . Si bien el idioma medio para la mayoría de las materias se cambia al inglés, según la propuesta, la enseñanza y el aprendizaje del mandarín siguen siendo obligatorios en estas escuelas, y la mayoría de ellas dedica al menos una séptima a una quinta parte de su tiempo de enseñanza por semana a los estudios de mandarín. .
