Escuela de ciudad y campo
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City and Country School 13th Street Entrance.jpg
Entrada a la calle 13 de la escuela de la ciudad y el campo.
Dirección
146 West 13th Street
entre 6th y 7th Ave

Nueva York
,
Nueva York

Estados Unidos
Información
EscribeIndependiente , Coeducacional
Establecido1914
FundadorCaroline Pratt
Director de escuelaScott Moran
Facultad44
Personal docenteaprox. 40
Los gradosN – 8
Inscripciónaprox. 360
InstalacionesUrbano
Colores)verde y blanco
AcreditaciónNAIS , NYSAIS
AfiliaciónNAIS , NYSAIS , interescolar
Sitio webwww.cityandcountry.org

La City and Country School es una escuela preescolar y primaria progresiva e independiente para niños de 2 a 14 años que se encuentra en la sección de Greenwich Village de la ciudad de Nueva York .

Establecimiento

City and Country School fue fundada por Caroline Pratt en 1914. [1] Originalmente llamada Play School, ocupaba un apartamento de tres habitaciones en la esquina de las calles 4th y 12th. [2] Poco después, Lucy Sprague Mitchell se unió a Pratt, y ofreció apoyo financiero y docente que permitió un alojamiento más grande en MacDougal Alley. [3]

Mitchell y su colega Harriet Johnson fundaron la Oficina de Experimentos Educativos (BEE) con el propósito de documentar los procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños para obtener información precisa sobre los métodos de las escuelas progresivas y las habilidades y necesidades de los niños. Las escuelas de laboratorio para la observación de BEE eran una escuela de párvulos, supervisada por Johnson, y la Play School (su nombre se cambió a City and Country School en 1921). [2] A medida que la escuela creció, City and Country se mudó a edificios comprados por Mitchell, que luego fueron vendidos a la escuela cuando BEE y C&C se separaron formalmente, en las calles West 12th y 13th, donde permanece hoy. [4]

Historia

"Un buen espacio en el piso, materiales básicos para jugar y muchos niños usándolos juntos" [5] fueron los elementos de un nuevo tipo de educación democrática para los niños que guiaron a Caroline Pratt a comenzar la escuela City and Country School en 1914. Experiencias de enseñanza en una pequeña escuela independiente y dos casas de asentamiento habían dejado a Pratt cuestionando el valor de una educación en la que "ninguno de estos niños hiciera uso de lo que habían aprendido". [6] En contraste con su frustración estaba la observación de Pratt del mundo significativo creado por el hijo pequeño de un amigo mientras construía un ferrocarril en miniatura en el piso de su habitación. Este niño no solo se estaba divirtiendo, sino que también le estaba dando sentido al mundo que lo rodeaba. Pratt descubrió por sí misma el valor educativo del juego.[7]

Sus ideas sobre cómo aprenden los niños, combinadas con sus propias habilidades para trabajar la madera, llevaron a Pratt a crear juguetes y bloques básicos de madera, [8] ahora conocidos como bloques unitarios , que fueron diseñados para estimular el juego dramático. En la primavera de 1913, utilizando los materiales que diseñó, además de arcilla, papel y crayones, Pratt desarrolló un programa de medio día para seis niños de cinco años en Hartley Settlement House. Este exitoso vuelo de prueba de dos meses la convenció de que el juego autogenerado y autodirigido inspira el aprendizaje. [9]

Animado a que los niños puedan aprender y aprenden jugando, Pratt, con la ayuda de Edna Smith y Helen Marot , colegas de la Women's Trade Union League , alquiló un apartamento de tres habitaciones en la esquina de las calles West 4th y 12th en Greenwich Village. Asistieron seis niños de cinco años, todos de familias de clase trabajadora. Al año siguiente, se expandieron a barrios más grandes en West 13th Street. Fue en este momento que la escuela recibió su primer reconocimiento en el mundo educativo en Schools of Tomorrow por parte de John y Evelyn Dewey. [10]

Fue durante los primeros años en 13th Street que Lucy Sprague Mitchell se interesó en la Escuela de Juego y comenzó una larga asociación con City and Country. Mitchell ofreció no solo apoyo financiero y un nuevo hogar, sino también sus servicios e ideas innovadoras como maestra. En 1915, la Play School se mudó a un antiguo establo en MacDougal Alley en la parte trasera de una casa en 15 Washington Square North, que había sido comprada por Lucy y Wesley Mitchell como residencia familiar. [11]

Durante este año, Pratt, Mitchell, Marot y otras seis mujeres fundaron la Oficina de Información Escolar. Inmediatamente, el nombre de la organización cambió a Oficina de Experimentos Educativos , que se administraría de manera cooperativa entre una facultad conjunta para el apoyo y la difusión de información sobre el trabajo práctico y experimental en educación, entre los que se encontraba la Escuela de Juego de Caroline Pratt. [12]

A través de BEE, la Play School se hizo ampliamente conocida como una escuela progresiva, aunque Pratt prefirió el término experimental . El nombre fue cambiado a City and Country School en 1921 después de que Pratt y Mitchell establecieran un programa de granja de verano en Hopewell Junction, Nueva York. Además, la escuela se trasladó a los edificios, adquiridos por Mitchell, en las calles West 12th y 13th, que ahora ocupa la escuela. [13]

En 1928, Mitchell dejó la facultad de City and Country y vendió los edificios a la escuela. Ella organizó lo que eventualmente se llamaría Bank Street College of Education . [14] En 1935, City and Country, junto con Bank Street, Little Red Schoolhouse, Walden, Hessian Hills School y Manumit formaron las Escuelas Experimentales Asociadas para coordinar la compra cooperativa y la recaudación de fondos. La organización fue abandonada a fines de la década de 1930. [15]

Caroline Pratt fue directora de City and Country hasta que se jubiló en 1945. Continuó como directora emérita hasta su muerte en 1954. [2] : 138-139

Entre las muchas contribuciones de Pratt a la educación se encuentra el uso de bloques de unidades en hogares y escuelas de todo el mundo. [16] Pratt y C&C también hicieron una contribución significativa a la educación de las escuelas públicas en la ciudad de Nueva York a través del Programa de Escuelas Vecinales de Todo el Día, fundado por Adele Franklin, que se inspiró en el programa después de la escuela en City and Country. [2] : 122–123 Por esto, Pratt fue honrado en el Cuadro de Honor de 1939 de la revista The Nation . [2] : 123–124

Filosofía

La escuela explica su filosofía en su sitio web. [17] Los distintivos incluyen responsabilidades para cada grupo, como la impresión y la administración, y ayudar a los niños más pequeños. Cada niño también pasa 30 minutos de cada día leyendo por placer en la biblioteca. [18]

Directores

  • Caroline Pratt (1914-1944) y Emerita (1947-1954)
  • Marion Carswell (1945)
  • Charlotte Pinco (1946)
  • Jean Murray (1948-1977)
  • Cerveza Cynthia (1978-1979)
  • Jane Llewellyn Smith, directora de educación (1980-1982)
  • Helen Halverson (1983-1985)
  • Ann y Margaret Halper (1986)
  • Janice Miller (1987–88)
  • Karen Longo (1988-1989)
  • Kathleen Holtz (1989-1999)
  • Kate Turley (1999-2017) [19]
  • Scott Moran (2017-presente)

Personal notable

ex alumnos notables

Afiliaciones

Referencias

  1. ^ "Caroline Pratt, educadora, muerta [obituario]". New York Times . 7 de junio de 1954.
  2. ↑ a b c d e Hauser, Mary E. (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang. ISBN 0820467510.
  3. ^ Dickhuth, Anita (2011). Imágenes de América: Greenwich Village . Charleston, Carolina del Sur: Arcadia Publishing. ISBN 9780738572734.
  4. ^ "Historia de la escuela de la ciudad y el país" . Escuela de Ciudad y Campo . Consultado el 7 de junio de 2012 .
  5. ^ Pratt, Caroline (1948). Aprendo de los niños . Nueva York: Perennial Library. pag. 32. ISBN 0060972734.
  6. ^ Pratt, Caroline (1948). Aprendo de los niños . Nueva York: Perennial Library. pag. 89. ISBN 0060972734.
  7. ^ Hauser, Mary E. (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang. págs. 55–56. ISBN 0820467510.
  8. ^ Hauser, Mary E. (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang. pag. 144. ISBN 0820467510.
  9. ^ Hauser, Mary E. (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang. pag. 59. ISBN 0820467510.
  10. ^ Dewey, John (1915). Escuelas de mañana . EP Dutton. pp.  116 -119. jugar a la escuela.
  11. ^ Hauser, Mary E. (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang. págs. 64–68. ISBN 0820467510.
  12. ^ Hauser, Mary E. (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang. págs. 69–71. ISBN 0820467510.
  13. ^ Hauser, Mary E. (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang. págs. 72–73. ISBN 0820467510.
  14. ^ "Colegio de Educación de Bank Street" . Historia . Facultad de Educación de Bank Street . Consultado el 21 de junio de 2012 .
  15. ^ Hauser, Mary E. (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang. págs. 117-118. ISBN 0820467510.
  16. ^ "Caroline Pratt" . La enciclopedia de juegos y áreas de juegos . Playground Professionals, LLC . Consultado el 25 de junio de 2012 .
  17. ^ "Filosofía de la escuela de la ciudad y el país" . Escuela de Ciudad y Campo. Archivado desde el original el 7 de abril de 2014 . Consultado en 2012 . Verifique los valores de fecha en: |accessdate=( ayuda )
  18. ↑ a b Nadelson, Reggie (15 de junio de 2014). "Ciudad y País: La escuela donde empezó todo para mí" . De nuestro propio corresponsal . BBC . Consultado el 15 de junio de 2014 .
  19. ^ "Escuela de ciudad y campo" . Comuníquese con nosotros . Escuela de Ciudad y Campo . Consultado el 25 de junio de 2012 .
  20. ^ George K. Fraenkel, químico pionero, muere a los 87 , New York Times, 27 de junio de 2009
  21. ^ Danny Krivit Archivado el 26 de enero de 2013 en la Wayback Machine , StandardCulture.com
  22. ^ http://www.petermandel.net/

Otras lecturas

  • Pratt, Caroline (1948). Aprendo de los niños . Nueva York: Perennial Library / HarperCollins.
  • Hauser, María (2006). Aprender de los niños: la vida y el legado de Caroline Pratt . Nueva York: Peter Lang Publishing Inc.

enlaces externos

  • Página web oficial
  • Archivo digital de escuelas de ciudad y campo
  • The Villager: City and Country se basa en su tradición progresista (15 de noviembre de 2012)
  • Reading for Pleasure en City and Country School: The Wall Street Journal Op Ed (6 de enero de 2013)

40 ° 44'14 "N 73 ° 59'56" W  /  40.73722 ° N 73.99889 ° W / 40.73722; -73.99889

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