Clara Stern
Clara nació en una familia judía adinerada y fue una de siete hijos. Su padre era un banquero llamado Julius Joseephy y el nombre de su madre era Friederike Joseephy (de soltera Benjamin). [1] [2] Clara y William se conocieron en 1897 mientras daban un paseo en bicicleta por Forst Grunewald en Berlín, Alemania. Se casaron en 1899 a pesar de la oposición de los padres de Clara debido a que William tenía poco dinero para mantenerlos. Luego se mudaron a Breslau, Alemania, que ahora es Wrocław, Polonia . [3] [2] [4] Los Sterns tuvieron tres hijos, el primero fue una hija llamada Hilde (1900-1962), luego un hijo llamado Günther (1902-1992), seguido de su última hija llamada Eva ( 1904-1992).
Clara y William Stern influyeron enormemente en el creciente campo del desarrollo infantil. Estudiaron el desarrollo del lenguaje de sus tres hijos durante 18 años manteniendo diarios detallados desde el día en que nació cada niño hasta los 12, 10 y 7 años, respectivamente. En total, hay 24 diarios con casi 5,000 páginas de notas escritas a mano, [5] los datos que registraron incluyeron reacciones, balbuceos, la capacidad de recordar eventos, mentiras y juicio moral. [6] También estudiaron el desarrollo de los niños mediante la realización de experimentos que incluían hacer preguntas que evaluaban el desarrollo lingüístico, la memoria y la verdad.
Además de los diarios detallados del desarrollo del lenguaje, los Stern registraron sistemáticamente sesiones individuales con cada niño. Uno de los padres comenzaba a contar historias, mientras que el otro padre, por lo general Clara, tomaba notas detalladas. Al evaluar sus observaciones acumulativas de los tres niños, los Stern fundaron el concepto de "teoría de juegos", que establece que el desarrollo personal de un niño depende de la calidad del juego del niño. [6]
Durante el segundo año de vida, por ejemplo, casi todos los niños comienzan a designarse a sí mismos oa otras personas lingüísticamente. Los niños que crecen en un entorno de habla alemana difieren en términos de si su primera autodesignación consiste en un nombre o un pronombre. Clara y William Stern descubrieron que su primogénita (una hija) primero se designó a sí misma con un nombre, mientras que sus dos hermanos menores comenzaron a designarse a sí mismos con un pronombre. Noventa años después, este efecto hermano, descubierto por primera vez en estudios de casos de una sola familia, se ha replicado en grandes muestras tomadas de diferentes culturas e idiomas.
Desde entonces se ha informado que los niños severos no sabían que sus padres los estudiaban, y solo se enteraron de la investigación después de que se publicaron los estudios. Este es un dato importante a tener en cuenta debido a que su olvido del estudio asegura el registro de los comportamientos naturales de los niños.
A pesar de la falta de educación superior formal de Clara, ella y su esposo llevaron a cabo su investigación juntos, y Clara incluso publicó sus propios ensayos. Se ha argumentado que su contribución más importante a sus estudios conjuntos fueron los diarios inmensamente detallados que mantuvo durante 18 años, ya que Clara fue quien llevó esa carga, no William.
