Columbia High School es una escuela secundaria pública regional integral de cuatro años en Maplewood , en el condado de Essex , Nueva Jersey , Estados Unidos. Atiende a estudiantes de noveno a duodécimo grado , como la única escuela secundaria del Distrito Escolar South Orange-Maplewood , que incluye Maplewood y South Orange , comunidades vecinas en el condado de Essex , Nueva Jersey, Estados Unidos. La escuela ha sido acreditada por la Asociación de Colegios y Escuelas de Middle States Comisiones de Escuelas Primarias y Secundarias desde 1928; su acreditación vence en diciembre de 2023. [3]
Escuela secundaria de Columbia | |
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Habla a | |
17 Parker Avenue , , 07040 Estados Unidos | |
Coordenadas | 40 ° 44′06 ″ N 74 ° 16′00 ″ O / 40,735134 ° N 74,266754 ° WCoordenadas : 40 ° 44′06 ″ N 74 ° 16′00 ″ O / 40,735134 ° N 74,266754 ° W |
Información | |
Tipo | Escuela secundaria pública |
Lema | "Virutas de embalaje" |
Establecido | 1814 | 1885
Distrito escolar | Distrito escolar de South Orange-Maplewood |
Identificación de la escuela NCES | 341533002422 [1] |
Principal | Frank Sanchez |
Facultad | 143,4 FTE [1] |
Los grados | 9 - 12 |
Inscripción | 1.967 (a partir de 2019-20) [1] |
Proporción de alumnos por maestro | 13,7: 1 [1] |
Tipo de campus | Suburbano |
Colores) | rojo y negro [2] |
Conferencia de atletismo | Conferencia de Super Essex (general) Conferencia de Super Football de North Jersey (fútbol) |
Nombre del equipo | Pumas [2] |
Acreditación | Asociación de Colegios y Escuelas de Middle States [3] |
Sitio web | www |
A partir del año escolar 2019-2020, la escuela tenía una matrícula de 1,967 estudiantes y 143,4 maestros de aula (sobre una base FTE ), para una proporción de alumnos por maestro de 13,7: 1. Había 312 estudiantes (15.9% de la matrícula) elegibles para el almuerzo gratis y 66 (3.4% de los estudiantes) elegibles para el almuerzo a precio reducido. [1]
Historia de la escuela
Principios
Desde los días de la Revolución, una escuela de piedra de una sola habitación se había levantado en una zona de césped conocida como Common, ubicada cerca de la actual intersección de South Orange Avenue y Academy Street en Maplewood . En 1814, este edificio bloqueó la construcción de una nueva autopista de peaje de Newark a Morristown. Los 73 "Propietarios y Asociados" de la escuela se reunieron el 3 de agosto de ese año y resolvieron erigir un nuevo edificio escolar cerca del sitio del antiguo, nombrando siete Fideicomisarios para supervisar la educación de los niños locales. La resolución refleja "el deseo de la reunión de que dicha escuela tenga en el futuro el nombre de Escuela Colombina de South Orange". [4]
La nueva escuela era una estructura de madera de dos pisos, coronada por un fino campanario y una veleta elevada. Se completó antes del período de otoño de 1815. Los Fideicomisarios decidieron "Que el precio de la matrícula en esta escuela se fije en $ 1.75 por trimestre para ortografía, lectura y escritura; para Aritmética, además de las ramas anteriores, la suma de $ 0.25 cts y para Gramática o Geografía la suma adicional de veinticinco centavos ". El costo de la leña debía ser "dividido en partes iguales entre los eruditos". El 10 de mayo de 1816, los Fideicomisarios adoptaron un sello para la escuela en forma de "un águila extendida sobre un globo terráqueo con la palabra Excelsior debajo en capiteles romanos".
En los primeros años, los estudiantes de Columbia School no estaban separados por grado. Todos estaban sujetos a las mismas reglas, entre ellas las siguientes aprobadas por los Fideicomisarios el 2 de mayo de 1827: "Todo erudito debe ser obligado a nombrar cada letra muda en su ortografía cuando deletrea una palabra con una en y menciona cada figura que es colocada sobre una letra y se le enseñe a conocer sus usos y por cada error u omisión en dicha letra o figura se considerará lo mismo que deletrear una palabra mal y sujeto al mismo uso.
"Todo erudito que deletree mal una palabra u omita una letra o figura muda se colocará en la parte de atrás de la clase y permanecerá allí hasta que la clase haya escrito bien, entonces aquellos que hayan escrito bien deben moverse hacia arriba en un cuerpo sólido y aquellos que están en la parte de atrás para bajar y ocupar sus lugares a los pies ".
Durante décadas, la escuela se financió con el pago de la matrícula. Pero gradualmente el Estado comenzó a asumir una parte de la responsabilidad financiera. En 1820, una ley autorizó a los municipios a cobrar un impuesto para pagar la matrícula de los estudiantes pobres. En 1828, los municipios tenían el poder de gravar con fines escolares generales. El propio Estado comenzó a aportar dinero en 1830, y en 1846 se exigió a todos los municipios que recaudaran todos los años para las escuelas tanto dinero como el propio Estado. La última evaluación de la matrícula para los residentes se produjo en 1861 y, a partir de entonces, la Escuela de Columbia fue financiada en su totalidad por impuestos públicos.
Posguerra civil
Después de la Guerra Civil, las mejoras en el ferrocarril contribuyeron a un decidido crecimiento de la población en el antiguo municipio de South Orange. El carácter general de la ciudadanía sufrió un cambio significativo y los residentes conocidos como "viajeros" comenzaron a emerger en números. En 1867, una ley estatal requería que Columbia se convirtiera en una escuela calificada. En 1877, se descubrió que el viejo edificio de madera de dos pisos erigido en 1815 era lamentablemente inadecuado para la creciente comunidad. Un residente se quejó de que "en un clima muy frío, con estufas al rojo vivo, es imposible elevar la temperatura en la habitación por encima de los 55 grados, y en ese lugar se siembran las semillas del sufrimiento, la enfermedad y la muerte".
Los Fideicomisarios respondieron en 1879 resolviendo levantar un nuevo edificio de ladrillos, de dos pisos, para albergar entre 220 y 240 alumnos. La nueva estructura se inauguró en 1880. El costo final de construcción fue de $ 17.094,49. Más tarde, el edificio se convirtió en el ala noreste de la antigua escuela secundaria South Orange, demolida cuando se construyó la actual escuela secundaria.
La existencia separada de la escuela secundaria comenzó en 1885, cuando los Fideicomisarios decidieron "que para aumentar la eficiencia de la Escuela Columbia se formará una nueva clase de un grado superior al comienzo del próximo trimestre para ser enseñada por el Director . " Los grados inferiores continuaron alojándose en Columbia. Las actas de los fideicomisarios del 31 de mayo de 1888 reflejan la solicitud del director de "que se vote un diploma a la señorita Etta A. Kilburn" y que "en la moción, se votó un diploma a la señorita Kilburn, la primera graduada de la escuela secundaria".
siglo 20
En 1894, los distritos escolares de South Orange, Maplewood y Hilton se consolidaron y se convirtieron en el Distrito Escolar de South Orange y Maplewood, con fronteras esencialmente idénticas a las que existen actualmente. El distrito permaneció unificado incluso después de que Maplewood y South Orange se incorporaron por separado como municipios, aunque hubo una presión considerable para dividirse ya en 1904.
El final del siglo XIX y el comienzo del XX trajeron cambios significativos en el plan de estudios de la escuela secundaria y la gestión escolar. La Junta de Educación había reemplazado a la antigua Junta de Fideicomisarios. En 1890, se ofreció "formación manual" en la escuela. En 1891, las ciencias se habían agregado al curso de estudio. Comenzaba a desarrollarse una tradición de excelencia, y en 1892 dos graduados de Columbia fueron admitidos en la Universidad de Cornell. El enriquecimiento musical se añadió en 1894 con la contratación de un profesor de canto de la ciudad de Nueva York. A principios de la década de 1900, el valor del atletismo fue reconocido y alentado en Columbia por la organización de equipos de niños y niñas. El consejo estudiantil se formó en 1912, y el periódico estudiantil The Columbian siguió en 1915.
Hubo una reacción a estos cambios. Surgieron quejas por las llamadas "modas y lujos", elementos esenciales que, según se dice, conducen al descuido de la lectura, la escritura, la ortografía y la aritmética. Los periódicos de Nueva York leídos por los viajeros locales hicieron campaña por un retorno a la eficiencia de la "pequeña y vieja escuela roja". Pero los cambios llegaron para quedarse.
Al mismo tiempo, el comportamiento de los alumnos se estaba volviendo menos inhibido, para gran angustia de la población adulta. Henry W. Foster, superintendente del distrito de 1900 a 1927, describió las condiciones en 1913: "Mucho antes de que se adoptara la prohibición, los muchachos aventureros llevaban de vez en cuando licor a los bailes para aumentar la emoción. Hubo una decidida reversión a excitación animal. El ritmo musical de la salvaje barbarie agitó el pulso. La danza abandonó la moderación y el refinamiento del vals y la polka; Bunny Hug, Turkey Trot, Fox Trot y Shimmey comenzaron a reinar ".
La Junta de Educación reaccionó prohibiendo todos los bailes excepto los "bailes de cortesía" en las instalaciones de la escuela. Sin embargo, el comportamiento proscrito persistió y la Junta detuvo todos los bailes escolares. Eso continuó hasta que se hizo evidente que los estudiantes iban a ir a bailes al aire libre de todos modos y se abandonaron los esfuerzos de control.
Primera Guerra Mundial
Muchos estudiantes y maestros se alistaron durante la Primera Guerra Mundial, lo que tuvo un efecto significativo en la vida en Columbia. Los alumnos de la asamblea pronunciaban regularmente "discursos patrióticos de cuatro minutos". Cada habitación de la escuela tenía un complemento completo de carteles de guerra.
Las epidemias se desataron durante el mismo período de tiempo. La poliomielitis se propagó por todo el país en 1916 y, en Colombia, provocó la muerte de un maestro y varios niños. En 1918, la epidemia mundial de influenza cerró todas las escuelas del distrito durante tres semanas y murió un maestro.
A principios del siglo XX, la mayoría de las granjas restantes en Maplewood y South Orange se vendieron y subdividieron, lo que dio lugar al actual carácter suburbano de las dos comunidades. El aumento de población ejerció una enorme presión sobre las escuelas. En 1900, la población escolar total del distrito era de 792; en 1927, había aumentado a 4.960, un aumento del 526%.
Después de la Primera Guerra Mundial
La Junta de Educación respondió inicialmente con la construcción de una importante adición a la antigua Escuela de Columbia en 1910, cuyo edificio aún albergaba a niños de escuela primaria y a estudiantes de secundaria. Seth Boyden School y la antigua Fielding School se erigieron en 1913 y 1914, respectivamente. En el otoño de 1922 se completó la Escuela Marshall. La escuela First Street siguió a la primavera siguiente, y la escuela Jefferson abrió en enero de 1924. Más tarde ese año se organizaron las escuelas secundarias y se terminaron los edificios Tuscan y Montrose.
Se necesitaba más. La antigua Escuela de Columbia ya no podía albergar de manera segura a la población estudiantil. Se planeó una magnífica estructura nueva. El proceso de diseño fue único en el sentido de que la facultad y todos los miembros del personal participaron entregando bocetos, dibujados a escala, de las instalaciones necesarias para satisfacer sus necesidades. En 1926 comenzó la construcción del actual edificio de Columbia High School. El trabajo se completó en septiembre de 1927, a tiempo para el período de otoño. Este edificio estaba tan bien diseñado que dos años más tarde su plano fue descrito y representado en la Encyclopædia Britannica en un artículo que describe las escuelas estadounidenses ideales.
Durante este período de tiempo, Columbia ganó fama cada vez mayor por su excelencia académica. Los educadores generalmente la consideraban una de las escuelas secundarias más destacadas de los Estados Unidos. Gran parte de esa reputación se debió a Henry W. Foster, superintendente de 1900 a 1927, y John H. Bosshart, director de 1920 a 1927. Bosshart sucedió a Foster como superintendente y luego se desempeñó como el primer jefe del Departamento de Educación de Nueva Jersey. .
Las escuelas públicas estadounidenses se vieron afectadas significativamente por la Segunda Guerra Mundial. En palabras del Teniente General Brehon Sommervell, entonces Comandante General de Servicios de Abastecimiento: "El trabajo de las escuelas en esta guerra total es educar a la mano de obra de la nación para la guerra y para la paz que sigue". Columbia High School enfrentó el desafío, principalmente con cambios en el plan de estudios diseñados para preparar a los niños para el servicio militar. El departamento de ciencias desarrolló cursos de aeronáutica. En biología, los estudiantes estudiaron el efecto de volar en el cuerpo humano. Un nuevo curso de historia moderna enfatizó el "trasfondo histórico para la comprensión de las fuerzas que han causado esta guerra global, de la necesidad de destruir aquello que defienden nuestros enemigos y de la magnitud de los problemas internacionales que enfrenta el mundo". Incluso el departamento de música ofreció un nuevo programa "para capacitar a los alumnos en el canto informal que surge de las necesidades de la guerra". Columbia tenía su propio Victory Corps con el objetivo de alentar a los alumnos "a participar activamente en el esfuerzo de guerra de su propia comunidad mientras aún están en la escuela.
Durante muchos años después de su apertura en 1927, la planta física de la escuela secundaria fue más que suficiente para las necesidades de su población. Aunque cuatro aulas y una tienda se agregaron a la estructura en 1939, no fue hasta 1958 que se construyó una gran adición (ahora Ala C) para acomodar un cuerpo estudiantil floreciente. En 1964, se percibieron las dimensiones de una nueva explosión demográfica y se formó un comité especial de la Junta de Educación para investigar las necesidades de la escuela secundaria Columbia en la década de 1970. Como resultado de este estudio, se calculó que serían necesarias más adiciones. Durante el año escolar 1970–71, se agregaron alas B y D a un costo total de $ 5,250,000.
La población total de la escuela secundaria se acercaba ahora a 2.400. El mismo comité que concluyó que se necesitaban adiciones físicas también recomendó un nuevo plan organizativo para evitar que los estudiantes se sientan despersonalizados en un sistema tan grande. Lo que surgió de esto fue el House Plan, que, en 1970, dividió a Columbia en cuatro subescuelas (o "casas") de aproximadamente 600 estudiantes cada una. El objetivo era brindar la intimidad de una escuela pequeña dentro de una planta grande, y cada una de las casas tenía, por ejemplo, su propio consejo estudiantil, equipos deportivos intramuros y periódicos. Todos estos fueron adicionales a las actividades tradicionales de toda la escuela.
guerra de Vietnam
La reacción de los estudiantes a la guerra de Vietnam fue un fenómeno nacional, y Colombia no fue una excepción al patrón. Un Grupo de Estudiantes por la Paz se organizó en Columbia en 1968, y más de 300 estudiantes participaron activamente. Los miembros usaron brazaletes negros el 26 de abril de ese año, y al día siguiente se llevó a cabo una manifestación comunitaria con miembros de la facultad presentes. El 27 de marzo de 1969, un grupo de estudiantes de Columbia fueron suspendidos por distribuir folletos en la escuela que se oponían a la Guerra de Vietnam, sin la aprobación de la administración de la escuela. [5] [6] La Unión Estadounidense de Libertades Civiles acordó defender a los estudiantes, pero el problema se volvió discutible cuando los estudiantes fueron reintegrados, aunque el Comisionado de Educación del Estado dictaminó en junio de 1969 que la prohibición de folletos no podía mantenerse en su forma original. y que la junta escolar debería implementar una nueva política. [5]
Invención del Ultimate Frisbee
La era de Vietnam generalmente coincidió con una época de protesta contra todo lo establecido. Una manifestación de esto fue el ascenso de Ultimate (también conocido como Ultimate Frisbee), que se hizo popular en todo el país como alternativa a los deportes universitarios. El juego fue concebido por estudiantes de Columbia a finales de la década de 1960. Se dice que el primer juego organizado tuvo lugar en 1968 entre el personal del periódico estudiantil de la escuela, The Columbian , y el Student Council. [7] Un juego anual de CHS Ultimate Alumni se juega en el estacionamiento de estudiantes en la noche de Acción de Gracias . El evento ha atraído a ex jugadores de CHS Ultimate desde el equipo original de 1968 a regresar a "The Lot" para jugar contra la encarnación actual del equipo.
Columbia High School hoy
A fines de la década de 1970, la población estudiantil de todo el país había entrado en lo que resultó ser un período de declive numérico prolongado. La Junta de Educación organizó un Grupo de Trabajo Educativo Ciudadano, que realizó un estudio demográfico en todo el Distrito y finalmente recomendó una serie de cierres y consolidaciones de escuelas. Uno de los resultados fue el ingreso del noveno grado a la escuela secundaria en 1980. La disminución de la inscripción, así como las consideraciones de costos, llevaron a la interrupción del Plan de Vivienda en 1982.
Columbia High School fue la primera escuela en la nación en observar el Día de la Tierra , el 17 de abril de 1970. Debido al hecho de que Columbia estaba de vacaciones de primavera el 22 de abril, cuando el Día de la Tierra estaba programado para la observancia nacional, la presentación se conoció como Earth El día menos cinco y una bandera especialmente preparada se colocó en el mástil principal. La celebración de todo el día, que fue coordinada por el profesor de biología Jeffrey Himmelstein, comenzó con el congresista Joseph Minish como orador principal; varios científicos destacados del área llevaron a cabo seminarios. Se destacó una asamblea con películas y presentaciones de diapositivas que fueron creadas por varios estudiantes y se cantaron canciones populares con temas ambientales. [ cita requerida ]
Premios, reconocimientos y rankings
Durante el año escolar 1992–93, la escuela secundaria Columbia recibió el premio National Blue Ribbon a la excelencia del Departamento de Educación de los Estados Unidos , el más alto honor que puede lograr una escuela estadounidense. [8]
Columbia fue clasificada como la mejor escuela secundaria número 36 en Nueva Jersey en 2012 por US News & World Report . [ cita requerida ]
En la edición 2011 de "Ranking de las escuelas secundarias de Estados Unidos" de The Washington Post , la escuela ocupó el puesto 43 en Nueva Jersey y el 1358 en todo el país. [9] En la edición de Newsweek del 22 de mayo de 2007, clasificando las mejores escuelas secundarias del país, Columbia High School figuraba en el puesto 1192, la 39ª escuela mejor clasificada en Nueva Jersey. [10]
La escuela fue la escuela secundaria pública en el puesto 96 en Nueva Jersey de 339 escuelas en todo el estado en el artículo de portada de la revista New Jersey Monthly de septiembre de 2014 sobre las "Mejores escuelas secundarias públicas" del estado, utilizando una nueva metodología de clasificación. [11] La escuela ocupó el puesto 47 en el estado de 328 escuelas en 2012, después de ocupar el puesto 75 en 2010 de 322 escuelas enumeradas. [12] La revista clasificó a la escuela en el puesto 89 en 2008 entre 316 escuelas. [13] La escuela también ocupó el puesto 79 en la edición de septiembre de 2006 de la revista, que encuestó a 316 escuelas en todo el estado. [14] Schooldigger.com clasificó a la escuela en el puesto 150 de 381 escuelas secundarias públicas en todo el estado en su clasificación de 2011 (un aumento de 29 posiciones con respecto a la clasificación de 2010) que se basó en el porcentaje combinado de estudiantes clasificados como competentes o superiores en matemáticas. (82.5%) y alfabetización en artes del lenguaje (94.6%) componentes de la Evaluación de competencia de la escuela secundaria (HSPA). [15]
El Consejo de Estudiantes de la Escuela Secundaria de Columbia fue nombrado "Escuela de Honor de NJASC" por tercer año consecutivo en enero de 2008. También ganó el premio "Los 10 mejores proyectos" por su evento, 'Noche de escuela en acción'. Ganaron el mismo honor el año anterior por su presentación 'Cómo iniciar una alianza gay-heterosexual'. [ cita requerida ]
Instalaciones
Si bien miles de escuelas se construyeron en la misma época con poco más que un aviso local, la apertura de la actual Columbia High School justificó artículos en The Architect, Architecture , Architectural Record , American School and University, The Brick Builder, Pencil Points, y The American School Board Journal . Interpretada en el estilo gótico colegiado por James O.Betelle del estudio de arquitectura Guilbert & Betelle de Newark, Nueva Jersey , la escuela sirvió como un estándar en el diseño como lo demuestra la inclusión de un plano en un artículo de 1930 de la Encyclopædia Britannica , y más tarde homenajes de diseño como John Marshall High School (Los Ángeles, California) . La construcción del gótico colegiado, o gótico académico, prevaleció entre las escuelas y universidades en la década de 1920, y fue el estilo de construcción preferido de Betelle tanto por sus raíces históricas escolásticas como por consideraciones prácticas. [16] El edificio principal de 1927 aún obtiene reconocimiento, incluido el reconocimiento de Architectural Digest en su lista de 2017 de la "Escuela secundaria pública más hermosa de todos los estados de Estados Unidos". [17]
Las características exteriores originales prominentes incluyen detalles de piedra caliza tallada, numerosas chimeneas falsas, techos de pizarra inclinados y una torre de reloj de siete pisos. Si bien no se sabe con certeza si Columbia High School se inspiró en estructuras anteriores, existe un gran parecido con Laynon Hall en Queen's University of Belfast . En lo más alto de la torre del reloj hay una estructura piramidal de cobre. Toda la estructura de la pirámide gira y un lado se abre, sirviendo como observatorio. El observatorio está equipado con un gran telescopio refractor fabricado por John Brashear . Ese telescopio ya no es funcional, pero hay un telescopio reflector Celestron C11 más moderno que utilizan los estudiantes. Dos niveles más abajo están las obras de reloj de E. Howard & Co. Estilo No. 3. Junto al reloj hay una enorme campana de bronce de Meneely Bell Foundry . Dentro de la escuela se pueden encontrar habitaciones con chimeneas, pasillos con hermosos azulejos de fayenza del ganador del premio John Scott, Herman Carl Mueller de Trenton, y pisos de terrazo con incrustaciones de mosaicos en el vestíbulo del frente. El vestíbulo frontal fue renovado recientemente, eliminando la iluminación que no era de época y las baldosas acústicas de mediados de siglo. La restauración incluyó puertas que replicaban más fielmente los originales de 1926, un nuevo piso de terrazo y una iluminación espectacular del techo de yeso inspirado en el zodíaco. Recientemente, el arte dudoso de los estudiantes que se remonta a la década de 1970 fue pintado, entre otras mejoras. El auditorio incluye un órgano Ernest M. Skinner de tres manuales . Aunque se utiliza poco y no es completamente funcional, el órgano es uno de los pocos Skinner no modificados que existen y ha recibido una mención de la Sociedad Histórica de Órganos . Lamentablemente, a ambos lados del escenario las grandes rejillas de yeso que esconden los tubos del órgano fueron dañadas por el agua. También se han eliminado los candelabros originales del auditorio. Existe una historia similar con respecto a la piscina; mientras permanece el techo abovedado original de baldosas catalanas de Guastavino , los candelabros se han ido y una ventana en arco gigante está bloqueada por una adición posterior.
CHS ha tenido una adición importante cada 20 a 30 años. En la década de 1930, un ala de artes industriales brindó a los estudiantes las habilidades necesarias durante la Gran Depresión. En la década de 1950, una gran adición, ahora conocida como "C-Wing", agregó aulas para hacer frente al número creciente de estudiantes, así como un gimnasio masivo (lo que elevó el número total de gimnasios a tres). A principios de la década de los 70, un auge proyectado de matrículas y la necesidad de un nuevo espacio para las ciencias, las bellas artes y las artes industriales crearon la necesidad de alas "B" y "D". Se construyó una nueva cafetería, la biblioteca escolar pública más grande de la época, un espacio para asesoramiento académico, una pequeña sala de cine y una sala de A / V y un estudio de televisión ya desaparecidos. Con estas adiciones, la estructura anterior de 1927 solo es visible desde la fachada frontal y entre adiciones posteriores. En 2005, gran parte del espacio que antes se usaba para artes industriales, como carpintería y taller de automóviles, se transformó en un espacio para representaciones teatrales y uso general. En 2009, se completaron las renovaciones en la entrada principal, reviviendo la piedra y la madera originales, pero con una notoria falta de ortografía del lema de la escuela, "Excelsior", tallado como "Excelcior" en el piso de mampostería.
En cada época de la construcción, el diseño elegido fue visto como controvertido. El D-Wing, la adición más reciente y más obvia a la escuela, cuenta con un dramático diseño modernista típico de finales de la década de 1960 y principios de la de 1970. El choque entre este estilo nuevo (y ya pasado de moda) y la arquitectura original del A-Wing es especialmente visible desde Parker Avenue.
Actividades extracurriculares
En 1956 (empatado con Cranford High School ), 1982 y nuevamente en 1990 (empatado con Cherry Hill High School East ), el equipo de ajedrez de la escuela fue el campeón del equipo de secundaria de Nueva Jersey, ganando el Trofeo Padre Casimir J. Finley. [18]
El equipo de robótica FIRST Tech Challenge 4102, fundado en 2011, ocupó el primer lugar en los campeonatos estatales de la FTC de Nueva Jersey durante su año de novato en 2011 y nuevamente en 2013, clasificando para el FIRST Championship en ambas ocasiones y colocándose como finalista en ambos años. [19] [20] El equipo regresó al Campeonato Mundial en 2017.
Columbia High School ha ganado varios premios Paper Mill Playhouse Rising Star por su programa musical. Bethany Pettigrew y Tricia Benn ganaron el premio al Mejor Director en 2015 por Ragtime [21] y "The Silly Girls" ganó el premio a Mejor Reparto Destacado en 2016 por La Bella y La Bestia . [22]
Columbia High School tiene una serie de clubes. The Columbian es un club donde los estudiantes escriben un periódico para los estudiantes y el personal de Columbia High School que incluye temas de la propia escuela, pero también incluye eventos actuales de todo el mundo. [23] El periódico fue reconocido por la American Scholastic Press Association en 2014-2019 con el primer lugar en sus Scholastic Newspaper Awards. [24]
Atletismo
Los pumas de la escuela secundaria de Columbia [2] compiten en la Conferencia Super Essex , que está compuesta por escuelas secundarias públicas y privadas en el condado de Essex y se estableció después de una reorganización de las ligas deportivas en el norte de Nueva Jersey por parte de la Asociación Atlética Interescolar del Estado de Nueva Jersey (NJSIAA ). [25] Antes de la realineación de la NJSIAA en 2010, la escuela había competido como parte de la Conferencia Iron Hills , que incluía escuelas secundarias públicas y privadas en los condados de Essex y Union . [26] Antes de 1972, la escuela compitió en la Conferencia Big Ten de Nueva Jersey. Con 1,514 estudiantes en los grados 10-12, la escuela fue clasificada por la NJSIAA para el año escolar 2019-2020 como Grupo IV para la mayoría de los propósitos de competencia atlética, que incluyó escuelas con una matrícula de 1,060 a 5,049 estudiantes en ese rango de grado. [27] El equipo de fútbol compite en la división Freedom White de la North Jersey Super Football Conference , que incluye 112 escuelas que compiten en 20 divisiones, lo que la convierte en la liga deportiva de escuelas secundarias de fútbol americano más grande del país. [28] [29] La escuela fue clasificada por la NJSIAA como Grupo V Norte de fútbol para 2018-2020. [30]
La escuela participa con Bloomfield High School en un equipo conjunto de hockey sobre hielo en el que Nutley High School es la escuela anfitriona / agencia principal. El programa cooperativo opera bajo acuerdos programados para expirar al final del año escolar 2023-24. [31]
Ultimate Frisbee fue inventado en Columbia High School en 1968. El equipo definitivo ha ganado el campeonato estatal 11 veces en los 13 años de historia del torneo. El equipo ha ganado el campeonato todos los años desde 2001, lo que le da una racha ganadora de 12 años. El equipo ha asistido al torneo de la copa Paideia en Atlanta , Georgia, un torneo competitivo a nivel nacional, todos los años desde su inicio en 2006, así como al Amherst Invitational en Massachusetts. El equipo masculino fue reconocido en las reuniones del ayuntamiento y las reuniones de la Junta de Educación después de ganar el campeonato del este de la escuela secundaria de 2008. El equipo de mujeres ha ganado el campeonato estatal cada año que se ha disputado, comenzando en 2007. Sin embargo, el equipo no es reconocido como un deporte por la escuela y no recibe fondos del distrito.
El equipo de esgrima de la escuela se inició en 1982 y se incluyó en la sección deportiva del anuario por primera vez. Antes de esto había existido como club de esgrima durante un par de años. [32] [33] [34]
Títulos atléticos
Con ocho puntos de desventaja en los últimos tres minutos del juego de campeonato en el Newark Armory, el equipo de baloncesto masculino de 1925 regresó para ganar el título estatal de Clase B (desde que fue recategorizado como Grupo III) con una victoria de 24-21 contra Princeton High School . [35] [36] [37]
El equipo de natación masculino ganó el campeonato público estatal en 1942, 1949, 1955 y 1956, y ganó el título de la División A en 1960. [38]
El equipo masculino de atletismo de primavera / al aire libre ganó el campeonato estatal del Grupo IV en 1948. [39]
El equipo de cross-country masculino ganó el título masculino del Grupo IV en 1960. [40]
El equipo de tenis masculino ganó el campeonato estatal del Grupo IV en 1969, derrotando a Teaneck High School en las semifinales ya Ridgewood High School 2-1 en la final del torneo. [41] [42]
El equipo de fútbol masculino ganó el campeonato estatal del Grupo IV en 1978 (derrotando a Brick Township High School en la final), 1979 (contra Neptune High School ), 1989 (contra East Brunswick High School ) y 1998 (contra Bridgewater-Raritan Escuela secundaria ). [43] El equipo fue entrenado por Gene Chyzowych , uno de los entrenadores de fútbol escolar activo más exitosos de la nación, quien tuvo un récord de carrera general de 757 victorias en su carrera de entrenador de 50 años que terminó en 2013. [44] [45 ] [46] El equipo de fútbol masculino de 2007 ganó el campeonato estatal de sección del Grupo IV del Norte II con una victoria por 1-0 sobre Westfield High School en la final del torneo. [47] El equipo de béisbol ganó el Torneo Greater Newark en 1978, 1979, 1986 y 1995. Los cuatro títulos del programa están empatados en el quinto lugar en la historia del torneo hasta 2019. El equipo ganó el título del Torneo Greater Newark en 1995, derrotando a Belleville High School 1-0 en la final. [48]
El equipo de baloncesto femenino ganó el título estatal del Grupo IV en 1979 (derrotando a Atlantic City High School en la final del torneo), 1998 (contra Piscataway High School ) y 2001 (contra Marlboro High School ). [49]
El equipo de lacrosse masculino ganó el campeonato estatal general en 1979 (derrotando a Montclair High School en el juego final del torneo) y 1982 (contra West Morris Central High School ). [50] El equipo de 1979 terminó la temporada con un récord de 17-0 después de ganar el título estatal contra el campeón defensor Montclair. [51] El equipo de 1982 ganó el título estatal con una victoria por 10-6 contra Summit en el juego de campeonato. [52]
El equipo femenino de pista y campo ganó el campeonato estatal de relevos bajo techo del Grupo IV de Nueva Jersey en 1982-1984, 1994, 1996-1998, 2004, 2013 y 2014; los 10 títulos estatales están empatados por la mayor cantidad de títulos ganados por cualquier programa de pista de chicas. [53] El equipo de pista masculino se ubicó quinto en los Nike Indoor Nationals en el relevo de 4x400 metros en 2009, convirtiéndolo en el mejor de la historia para los niños de Columbia y rompiendo un récord escolar. En la temporada al aire libre de 2010, tanto los equipos femeninos como los masculinos fueron a los New Balance Outdoor Nationals, donde el equipo femenino ganó, lo que las convirtió en el número 1 del país, y los niños en el sexto lugar.
El equipo de lucha ganó el campeonato seccional estatal del Grupo IV del Norte II en 1989. [54]
La pista de primavera / al aire libre para niñas ganó el campeonato estatal del Grupo IV en 1994-1998 y 2010-2014. Los 10 títulos estatales ganados por el programa ocupan el tercer lugar en el estado. [55]
El equipo de hockey sobre césped ganó el título de sección estatal del Grupo IV del Norte II en 1995 y 1996. [56]
El equipo de esgrima femenino ganó el campeonato estatal de equipos en 1998-2001, 2003-2006, 2008, 2012, 2014 y 2015; los doce campeonatos por equipos ganados por el equipo femenino de esgrima son lo máximo de cualquier escuela en la historia del estado. El equipo fue ganador del equipo de florete en 2004-2008 y 2015, ganador del equipo de espada en 2005-2007 y ganador del equipo de sable en 2004; los 11 títulos por equipos son la mayor cantidad de cualquier escuela en Nueva Jersey. [57] El récord del equipo femenino para las temporadas combinadas 1999–2005 fue 94–4. En 2006, el equipo de esgrima femenino derrotó a Bernards High School 19–8 para ganar el torneo estatal de esgrima por equipo femenino NJSIAA 2006. [58] En la temporada 2010-11, las chicas quedaron en tercer lugar en los campeonatos estatales por equipos después de derrotar al Governor Livingston High School en el encuentro de consolación.
El equipo de esgrima masculino ganó el título estatal general en 2003, 2004, 2007, 2010, 2011, 2013 y 2014; los siete títulos por equipos ocupan el tercer lugar en el estado. El equipo fue el ganador del equipo de espada en 2004 y 2009, y fue el ganador del equipo de sable en 2005, 2013, 2014 y 2016. [59] Columbia ganó el campeonato estatal de esgrima masculina de 2007 con una victoria 16-11 sobre Voorhees High School . [60] En la temporada 2008-09, el equipo de esgrima masculino se llevó a casa el título estatal de espada. [61] En la temporada 2009-10, el equipo masculino ganó el Torneo de Cetrulo y los campeonatos del Distrito 3 de NJSIAA / Bollinger, lo que les valió el primer puesto en el Torneo de campeonato estatal de NJSIAA. El equipo masculino ganó campeonatos estatales por primera vez desde 2007 en una victoria por 15-12 sobre Bernards High School . [62] En 2010-11, los chicos ganaron su segundo campeonato estatal consecutivo derrotando a Montclair High School en la final por una puntuación de 14-13. [63] En el torneo NJSIAA / Bollinger de 2012, Columbia perdió en la final ante West Morris Mendham High School, segunda cabeza de serie , por una puntuación de 14-13, poniendo fin a la racha de 49 victorias consecutivas de la escuela. [64]
El equipo de fútbol universitario de Columbia no había tenido éxito durante varios años, ganando solo dos juegos en un lapso de cinco temporadas, incluidas tres temporadas consecutivas sin victorias de 2005 a 2007, pero rompió su racha de 45 derrotas consecutivas con una victoria 48-0 sobre Dickinson High. Escuela en el último partido de la temporada 2008. [sesenta y cinco]
El equipo cooperativo Columbia / Nutley de 2019 ganó la Copa McMullen y la Copa Monsignor Kelly en 2019. [66] El equipo ganó la Copa McMullen en 2019 con una victoria por 4-2 contra Frisch School en la final del torneo en el Richard J. Codey Arena . [67]
Controversia
A mediados de la década de 1970, el distrito escolar fue demandado por enseñar Meditación Trascendental y su curso de Ciencia de la Inteligencia Creativa para obtener crédito. El Tribunal de Distrito de EE . UU. Dictaminó en el caso llamado Malnak v. Yogi (1979) que la MT era "de naturaleza religiosa" y que su uso en escuelas públicas violaba la Cláusula de Establecimiento de la Primera Enmienda de la Constitución de los Estados Unidos, que requiere "separación de iglesia y estado". [68]
En junio de 2000, la escritora Tamar Lewin de The New York Times escribió "Growing Up, Growing Apart", un extenso artículo que destaca cómo un trío étnicamente diverso luchaba por mantener amistades y hacer frente a la vida adolescente en Columbia. La historia siguió a Aqeelah Mateen, una musulmana afroamericana, Kelly Regan, una católica irlandesa, y Johanna Perez-Fox, una judía puertorriqueña; el grupo se convirtió rápidamente en embajadores de la escuela y de sus respectivos grupos étnicos. El artículo no fue controvertido en sí mismo, pero dirigió la atención nacional al distrito escolar y específicamente a Columbia. [69]
En 2004, Columbia High School llegó a los titulares nacionales cuando la administración enmendó una política con respecto a las canciones navideñas con temas religiosos y estableció pautas más estrictas. Mucha gente creía que las nuevas reglas eran demasiado estrictas. El personaje de radio Don Imus produjo una canción en su programa de radio titulada "Oh, Little Town of Maplewood", burlándose de las nuevas reglas de Columbia High School. Las nuevas pautas también se mencionaron en The O'Reilly Factor . [70]
En el año escolar 2018-2019, el 35% de los estudiantes eran afroamericanos y el 52% eran caucásicos . [71] Dentro de esta composición en blanco y negro se encuentran una variedad de orígenes étnicos que incluyen jamaicanos, nigerianos, haitianos, afroamericanos, ingleses, franceses, judíos, polacos, italianos e irlandeses. Ha habido mucha discusión sobre la Brecha Racial de Rendimiento Académico en el distrito escolar, y el seguimiento se cita a menudo como el ejemplo más evidente de disparidad racial. [72]
Columbia High School también ha tenido muchas salidas dirigidas por estudiantes. A fines de marzo de 2006, cientos de estudiantes se retiraron después de las tensiones con el director con respecto a cuestiones de censura y comentarios raciales. Los estudiantes pedían su dimisión. Al año siguiente se instaló una nueva directora interina y al siguiente año escolar ella se convirtió en la directora oficial. [73] El 27 de abril de 2010, cientos de estudiantes participaron en una huelga estatal de estudiantes de secundaria que protestaban por los recortes presupuestarios implementados por Chris Christie . [74] El 20 de enero, en protesta por la inauguración presidencial de Donald Trump, cientos de estudiantes de CHS participaron en una huelga escolar y marcharon hacia el edificio del Ayuntamiento de Maplewood. [75]
En septiembre de 2014, la instructora Nicole Dufault fue acusada de 40 cargos de agresión sexual agravada cometidos contra seis estudiantes varones. [76]
En octubre de 2014, la Unión Estadounidense de Libertades Civiles presentó una queja contra la Escuela Secundaria de Columbia y el Distrito Escolar de South Orange-Maplewood en relación con sus sistemas de nivelación académica y disciplinarios, afirmando que el uso excesivo de la disciplina y la política de "tolerancia cero" e implícita Los prejuicios raciales dentro del sistema de selección de niveles violan el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 . [77] Se afirmaron que la tasa de suspensión para los estudiantes negros era cinco veces mayor que la de los estudiantes blancos, en un entorno de aula en el que los estudiantes negros estaban significativamente subrepresentados en las clases AP y de honores. [78] A fines de febrero de 2018, la organización sin fines de lucro The Black Parents Workshop [79] presentó una nueva demanda sobre este mismo tema: la supresión sistemática de estudiantes de minorías a través de sus oportunidades académicas. [80] En julio de 2020, con la conclusión de una demanda posterior, Columbia y el Distrito en general acordaron promulgar un plan de integración. El plan fue diseñado con el aporte del profesor Edward Fergus de la Universidad de Temple, y la implementación será supervisada por el juez retirado de la Corte Suprema de Nueva Jersey, John Wallace, Jr. [81]
Administración
El director de la escuela es Frank Sanchez, cuyo equipo administrativo incluye cuatro subdirectores. [82]
ex alumnos notables
La escuela tiene un salón de la fama que incluye a muchos alumnos notables. Incluyen: [83] [84]
- Paul Auster (nacido en 1947, clase de 1965), autor ganador del premio literario PEN [85] [86]
- Tom Auth (nacido en 1968, clase de 1986), remero que compitió en los Juegos Olímpicos de Verano de 1996 y los Juegos Olímpicos de Verano de 2000 [84]
- Ahmed Best (nacido en 1973, clase de 1991), actor más conocido por interpretar a Jar Jar Binks en la serie de películas de Star Wars [87]
- Mark Blum (nacido en 1950, clase de 1968), actor [84]
- Zach Braff (nacido en 1975, promoción de 1993), actor, productor, escritor, director; actor principal de la serie de televisión Scrubs [87]
- Julie Brill (clase de 1972), Comisionada de la Comisión Federal de Comercio de 2010 a 2016 [84]
- Marques Brownlee (nacido en 1993, clase de 2011), bloguero de video, mejor conocido por su canal de YouTube basado en tecnología [88] [89]
- Mark Bryant (nacido en 1965, clase de 1984), ex jugador de baloncesto de la NBA [90]
- Peter S. Connor (1932-1966, promoción de 1950), Marine recibió póstumamente la Medalla de Honor [91]
- Matthew Cooper (nacido en 1963, clase de 1980), reportero de la revista Time ; Editor político de Time.com [85]
- Orrin Devinsky (nacido en 1957, promoción de 1974), neurólogo; director del Centro Integral de Epilepsia de la NYU [83]
- Joetta Clark Diggs (nacida en 1962, clase de 1980), cuatro veces atleta olímpica conocida como la "reina de las carreras de media distancia en Estados Unidos " [92] [93]
- Peter Eisenman (nacido en 1932), arquitecto; uno de los primeros practicantes del deconstructivismo en la arquitectura estadounidense [94]
- Linda Gottlieb (clase de 1956), productora de Dirty Dancing [92]
- Lauryn Hill (nacida en 1975, promoción de 1993), artista ganadora de ocho premios Grammy ; miembro de The Fugees [87]
- Helen E. Hoens (nacida en 1954, promoción de 1972), juez adjunto de la Corte Suprema de Nueva Jersey , 2006-2013 [83]
- Erna Schneider Hoover (nacida en 1926, clase de 1944), matemática; inventó un método de conmutación telefónica computarizado [83]
- Alberto Ibargüen ( promoción de 1962), editor; primer editor hispano del Miami Herald ; Ganador del premio Pulitzer por la cobertura de la historia de Elián González [83]
- David Javerbaum ( promoción de 1989), escritor de comedia, letrista y productor ganador de 13 premios Emmy; escritor principal de The Daily Show , escritor de The Onion , David Letterman y sus propias producciones teatrales; primer finalista en 1988 Jeopardy! Torneo de adolescentes [95]
- Amalya Lyle Kearse (nacida en 1937, clase de 1955), juez; primera socia afroamericana en un bufete de abogados de Wall Street; primera jueza del Tribunal de Apelaciones de los Estados Unidos [83]
- Alfred Kinsey (1894-1956, promoción de 1912), biólogo; creó el campo de estudio de la sexología ; tema de la película de 2004 Kinsey [92] [96]
- David Masur (nacido en 1962, clase de 1980), mediocampista de fútbol retirado que jugó en la Major Indoor Soccer League , la American Professional Soccer League y la USISL , y es el entrenador en jefe del equipo de fútbol masculino St. John's Red Storm . [97]
- Rotimi (nacido en 1988, promoción de 2006), actor y cantante [98]
- Roy Scheider (1932-2008, promoción de 1950), actor más conocido por sus papeles principales en Tiburón y La conexión francesa (por la que fue nominado a un premio de la Academia ) [99]
- Andrew Shue (nacido en 1967, promoción de 1985), actor mejor conocido por su papel principal en la serie de televisión Melrose Place ; [92] [87] produjo y apareció en la película de 2007 Gracie
- Elisabeth Shue (nacida en 1963, promoción de 1981), actriz nominada al Premio de la Academia de Leaving Las Vegas , Gracie , The Karate Kid y The Saint [92] [87]
- Robert Sternberg (nacido en 1949, promoción de 1968), psicólogo e investigador en el campo de la inteligencia humana ; figura principal detrás de la teoría triárquica de la inteligencia [83]
- Leigh Howard Stevens (nacido en 1953), artista de marimba [100]
- SZA (nacida como Solana Imani Row) (nacida en 1990, clase de 2008), cantante y compositora nominada al Oscar y al Grammy [101]
- Robert Verdi (nacido en 1968, promoción de 1986), personalidad de la televisión [102]
- Judith Viorst (nacida en 1931), poeta, autora de libros para niños [83]
- Max Weinberg (nacido en 1951, promoción de 1969), baterista de Bruce Springsteen y la E Street Band ; líder de la banda de The Max Weinberg 7 de Late Night with Conan O'Brien [103]
- CK Williams (nacido en 1936, clase de 1954), Premio Pulitzer - y Premio Nacional del Libro -winning poeta [104]
- Teresa Wright (1918-2005, promoción de 1938), actriz ganadora de un Oscar cuyas películas incluyen Mrs. Miniver , Shadow of a Doubt y The Pride of the Yankees [105] [106]
- Myrth York (nacido en 1946, clase de 1964), político [83]
Otros alumnos notables que no están actualmente en el salón de la fama incluyen:
- Mobolaji Akiode (nacida en 1982, promoción de 1999), ex jugadora profesional de baloncesto nigeriana. [107]
- Amy Arnsten ( promoción de 1972), neurocientífica . [108]
- Dan Baum (1956-2020, promoción de 1974), periodista y escritor [109]
- Ken Bloom , físico de partículas que fue capitán del equipo de física de la escuela. [110]
- Joshua Braff (nacido en 1967), novelista. [111]
- Marc Brown (nacido en 1969, promoción de 1987), entrenador de baloncesto y jugador profesional retirado; entrenador en jefe de baloncesto en la Universidad de la Ciudad de Nueva Jersey [112]
- Bisa Butler (nacida c. 1975, clase de 1991), artista de fibras conocida por sus retratos y diseños acolchados que celebran la vida negra. [113]
- Mya Byrne (nacida en 1978, promoción de 1997), cantante, compositora y periodista transgénero.
- Patricia Charache (nacida en 1929, promoción de 1948), médica especializada en enfermedades infecciosas y microbiología. [114]
- Paul R. Ehrlich (nacido en 1932, promoción de 1949), entomólogo , profesor de estudios de población; autor de The Population Bomb [115] [116]
- Roy Eisenhardt (nacido en 1939), abogado y ex presidente de Oakland Athletics [117]
- Mike Enoch (nacido en 1977, promoción de 1995), bloguero y podcaster nacionalista blanco, fundador de The Right Stuff Radio [118]
- Bruce Feirstein (nacido en 1956), guionista y periodista más conocido por sus guiones para los James Bond películas GoldenEye , Dies mañana nunca y El mundo nunca es suficiente , y sus libros de mayor venta humor, incluyendo hombres reales no comen la quiche [119 ]
- Donna Fiducia (nacida en 1956, promoción de 1975), DJ de radio y lectora de noticias de televisión [120]
- Christian Fuscarino (nacido c. 1981), organizador comunitario; Activista LGBT ; Director Ejecutivo de Garden State Equality [121]
- Kai Greene (nacido en 1993), jugador de fútbol del Rio Grande Valley FC Toros en la United Soccer League [122]
- Buzzy Hellring (fallecido en 1971, clase de 1970), desarrollador clave de Ultimate ; murió en un accidente automovilístico durante su primer año en la Universidad de Princeton [7]
- Andrew Jacobs , periodista de The New York Times ; director y productor de documentales [123]
- James Kaplan (nacido en 1951, clase de 1969), autor de Two Guys from Verona [124]
- Peter W. Kaplan (nacido en 1954-2013, promoción de 1972), editor de The New York Observer . [125]
- Joe Kinney (nacido c. 1968, promoción de 1984), entrenador de béisbol universitario y ex jardinero ; entrenador en jefe del equipo de béisbol Lafayette Leopards [126]
- Frank Langella (nacido en 1938, clase de 1955), actor [127]
- David Levin (1948-2017), aeronáutico ; única persona que ha completado la "triple corona" al ganar el Campeonato Mundial de Globos Aerostáticos, el Campeonato Mundial de Globos Aerostáticos y la Copa Gordon Bennett [128]
- Mark Leyner (nacido en 1956), autor posmodernista [129]
- Leyla McCalla (nacida en 1985), músico. [130]
- Richard Meier (nacido en 1934, clase de 1952), arquitecto cuyo trabajo incluye su diseño del Centro Getty [131]
- Grace Mirabella (nacida en 1930), ex editora en jefe de la revista Vogue ; fundador de la revista Mirabella [132]
- Ibtihaj Muhammad (nacida en 1985, clase de 2003), esgrimista de sable y miembro del equipo de esgrima de los Estados Unidos en los Juegos Olímpicos de Verano de 2016 , fue la primera mujer musulmana en usar un hiyab para competir por el equipo de EE. UU. En los Juegos Olímpicos. [133]
- Yosh Nijman (nacido en 1995), tackle ofensivo de fútbol americano de los Green Bay Packers de la National Football League . [134]
- Ellen Pao (nacida en 1970, promoción de 1987), ex directora ejecutiva de Reddit [135]
- Ahmad Khan Rahami (nacido en 1988), sospechoso de los atentados de septiembre de 2016 en Nueva York y Nueva Jersey; luego trasladado a la escuela secundaria de Edison [136]
- Eugene G. Rochow (1909-2002, clase de 1927), químico inorgánico que trabajó en la química de los organosilícicos [137] [138]
- Mark Rudd (nacido en 1947, promoción de 1965), activista que dirigió protestas estudiantiles contra la guerra en CHS y más tarde en la Universidad de Columbia ; ayudar a fundar The Weathermen [139]
- Ralph Sazio (1922-2008, promoción de 1941), ex jugador de fútbol, entrenador asistente, director general del entrenador en jefe y presidente del equipo de los Hamilton Tiger-Cats ; ingresado en el Salón de la Fama del Fútbol Canadiense en 1998 como constructor [140] [141]
- Robert Sheckley (1928-2005, promoción de 1946), escritor de ciencia ficción designado por Hugo y Nebula [142]
- Pauline Gibling Schindler (1893-1977), figura artística de Los Ángeles [143]
- Cortlandt VR Schuyler (1900-1993, clase de 1918), general de cuatro estrellas del ejército de los Estados Unidos [144]
- Peter Shapiro (nacido en 1952), ejecutivo de servicios financieros y ex político que fue la persona más joven elegida para la Asamblea General de Nueva Jersey y luego se desempeñó como Ejecutivo del Condado de Essex . [145]
- Joel Silver (nacido en 1952, clase de 1970), productor de películas como Lethal Weapon 4 y The Matrix ; inventó Ultimate en 1968 [87]
- Kiki Smith (nacido en 1954, no se graduó), escultor [146] [147]
En la cultura popular
- Gracie (2007): Columbia, su equipo de fútbol universitario y su banda de música aparecieron en Gracie , una película basada libremente en las vidas de los ex alumnos Elisabeth Shue y Andrew Shue ; la película fue dirigida por el esposo de Elisabeth Shue, Davis Guggenheim , y producida por los Shues (quienes también actuaron en ella). [148]
- Lauryn Hill , por su lanzamiento de 1998 The Miseducation of Lauryn Hill , fue fotografiada en el baño del segundo piso del ala "A" de la escuela.
- Garden State (2004): La escuela se muestra y se hace referencia a la escuela en estapelícula de Zach Braff , que se filmó en parte en los vecinos South Orange y Millburn .
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enlaces externos
- Página web oficial
- De Columbia High School 2015-16 Informe de rendimiento de la Escuela del Departamento de Educación de New Jersey
- Datos escolares para el distrito escolar de South Orange-Maplewood , Centro Nacional de Estadísticas de Educación