Year On , anteriormente UnCollege , es una organización que tiene como objetivo equipar a los estudiantes con las herramientas para el aprendizaje autodirigido y la construcción de carreras. [1] Su programa insignia es un programa de año sabático de un año que incluye capacitación en habilidades laborales y habilidades para la vida, servicio voluntario en un país extranjero y pasantía o proyecto personal.
UnCollege fue fundado por Dale J. Stephens en 2011. [2] [3] [4] [5] [6] Stephens se describe a sí mismo como "desertor de la escuela primaria", ya que fue educado en el hogar con énfasis en la experiencia del mundo real para la mayor parte de su infancia. [7] Asistió brevemente al Hendrix College . Mientras estuvo allí, Stephens tuvo una discusión de toda la noche con un amigo sobre la desconexión entre la materia teórica que se enseña en la universidad y sus aplicaciones en el mundo real . [7] Esta discusión se convertiría en la base de UnCollege, que Stephens fundó en 2011. [7]
En 2010, Stephens también solicitó la beca Thiel , un programa fundado por Peter Thiel que otorga a los becarios 100 000 dólares estadounidenses para dejar la universidad durante dos años y concentrarse en sus pasiones. [8] [9] [10] [11] Después de que su propuesta inicial fuera rechazada, se animó a Stephens a volver a presentar su solicitud en la búsqueda de su trabajo como futurista educativo a través de UnCollege. Su segunda solicitud tuvo éxito y estuvo en el primer lote de Thiel Fellows. [12] [13]
El sitio web de UnCollege presentó recursos, foros y talleres diseñados para ayudar a los estudiantes, tanto dentro como fuera de la universidad, con la tarea del aprendizaje autodirigido. [14] [15] [16] [17] [18] [19] El sitio también albergaba The UnCollege Manifesto, un documento de 25 páginas escrito por Stephens que cubre temas como "El valor (o la falta del mismo) de un título universitario y "Doce pasos para el aprendizaje autodirigido". [20] Stephens amplió el enfoque descrito allí en un libro, Hacking Your Education: Ditch the Lectures, Save Tens of Thousands, and Learn More Than Your Peers Ever Will , que se publicó en 2013. [21]
En 2013, UnCollege comenzó a ofrecer su programa insignia de un año. La primera iteración del programa de un año incluyó cuatro fases: Lanzamiento, en el que los estudiantes aprendieron habilidades para la vida, habilidades laborales y cómo participar en el aprendizaje autodirigido; [22] Viaje, en el que los estudiantes viajaron a un país extranjero, para un viaje de aprendizaje de servicio ; [23] Pasantía, en la que los estudiantes, utilizando las habilidades laborales adquiridas en Launch, buscan y trabajan a través de una pasantía de su elección; [24] y Proyecto, en el que los estudiantes completaron, de principio a fin, un proyecto final de su elección. La clase inaugural de estudiantes en el programa de un año de duración incluyó a diez estudiantes de cuatro países. [25] Las iteraciones posteriores del programa de un año invirtieron el orden de Lanzamiento y Viaje, eliminaron el Proyecto y/o permitieron a los estudiantes elegir entre una pasantía y un proyecto.
Inicialmente, el programa de un año de duración se presentó como una alternativa a la universidad. Se animó a los estudiantes a tomar un camino, similar al de Stephens, que evitaba los estudios universitarios. [26] Sin embargo, Stephens descubrió que este camino no era práctico ni deseable para la mayoría de sus estudiantes. [27] Posteriormente, el programa de un año de duración fue renombrado como un programa de año sabático, diseñado para que los estudiantes lo tomaran entre la escuela secundaria y la universidad o la capacitación vocacional, o para estudiantes universitarios que tomaban un descanso de sus estudios de un año. [27] Posteriormente se introdujo un programa de un semestre de duración, denominado semestre intermedio, que constaba únicamente de las fases de viaje y lanzamiento del programa de un año. [28]