Deborah Hughes Hallett


Deborah J. Hughes Hallett es una matemática que trabaja como profesora de matemáticas en la Universidad de Arizona . Su experiencia está en la enseñanza de matemáticas de pregrado. [1] También ha enseñado como Profesora de Práctica en la Enseñanza de Matemáticas en la Universidad de Harvard , [2] y continúa afiliada a Harvard como Profesora Adjunta de Políticas Públicas en la Escuela de Gobierno John F. Kennedy . [3]

Hughes Hallett obtuvo una licenciatura en matemáticas de la Universidad de Cambridge en 1966 y una maestría de Harvard en 1976. Trabajó como preceptora y preceptora principal en Harvard de 1975 a 1991, como instructora en la Universidad Técnica de Oriente Medio en Ankara , Turquía de 1981 a 1984, y como miembro de la facultad en Harvard de 1986 a 1998. Se desempeñó como Profesora de Práctica en la Enseñanza de Matemáticas en Harvard de 1991 a 1998. Se mudó a Arizona en 1998 y asumió su cargo. puesto adjunto en la Kennedy School en 2001. [4]

Con Andrew M. Gleason en Harvard, fue fundadora del Calculus Consortium, un proyecto para la reforma de la enseñanza de pregrado en cálculo. A través del consorcio, es autora de una exitosa e influyente secuencia de libros de texto de matemáticas para la escuela secundaria y la universidad. Sin embargo, el proyecto también ha sido criticado por omitir temas como el teorema del valor medio, [5] y por su aparente falta de rigor matemático. [6] [7] [8]

Fue oradora invitada en el Congreso Internacional de Matemáticos en 1994. [9] Ganó el Premio Louise Hay por Contribuciones a la Educación Matemática de la Asociación para Mujeres en Matemáticas en 1998, [10] y fue nombrada Miembro de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia en 1998. [11] Ganó dos veces el premio ICTCM , en 1998 por su curso en Internet "Información, datos y decisiones" y en 2000 por "Textos informáticos para matemáticas comerciales". [12] En octubre de 2021, la American Mathematical Societyla nombró ganadora del Premio 2022 al Impacto en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Matemáticas. [13]