Centro de estudios del desarrollo
| Fundador | Eric Schaps |
|---|---|
| Fundada en | Alameda, California |
| Escribe | organización sin fines de lucro |
| Anteriormente llamado | Centro de estudios del desarrollo |
Center for the Collaborative Classroom (anteriormente Development Studies Center ) es una organización sin fines de lucro con sede en Alameda, CA que fue fundada en 1980 por Eric Schaps . Collaborative Classroom desarrolla y difunde programas de alfabetización y construcción de la comunidad para su uso en las escuelas primarias, y programas de enriquecimiento de alfabetización, matemáticas y ciencias para su uso en entornos extracurriculares, así como también proporciona servicios de desarrollo profesional adaptados a cada programa.
Collaborative Classroom llega a más de 25,000 nuevas aulas cada año y se sustenta en gran medida a través de los ingresos obtenidos. Los programas de Collaborative Classroom se han adoptado en más de 4,000 escuelas y 5,000 sitios después de la escuela en los Estados Unidos, incluidas las escuelas de Título I que atienden a jóvenes de bajos ingresos y de minorías.
Programas y servicios
Para uso en la escuela, Collaborative Classroom ha creado programas de artes del lenguaje que se enfocan en la decodificación (es decir, conciencia fonémica, fonética y fluidez), comprensión de lectura, vocabulario, ortografía y escritura. Collaborative Classroom también ha desarrollado programas de enriquecimiento de lectura, matemáticas y ciencias diseñados específicamente para su uso en entornos extracurriculares. Se ofrece desarrollo profesional alineado para cada uno de estos programas.
Aprendizaje en la escuela
Collaborative Classroom ha creado programas escolares basados en la investigación que están diseñados para apoyar el aprendizaje de los maestros y de los estudiantes, de modo que los maestros con diferentes niveles de experiencia puedan implementarlos con éxito. [1] y como un programa de prevención del abuso de drogas basado en la investigación del Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas (NIDA). [2] El programa también está incluido en el Registro Nacional de Programas y Prácticas Basados en Evidencia y respaldado por la Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos (SAMHSA). [3]
Aprendiendo después de la escuela
Collaborative Classroom ofrece programas de enriquecimiento extracurriculares que se centran en lectura, matemáticas y ciencias.
Desarrollo profesional
Collaborative Classroom apoya cada uno de sus programas con servicios de desarrollo profesional personalizados.
Notas
1. Solomon, D., Battistich, V., Watson, M., Schaps, E. y Lewis, C. (2000), “Un estudio de seis distritos sobre el cambio educativo: efectos directos y mediados del Proyecto de Desarrollo Infantil , ”Psicología Social de la Educación, 4, 3–51; y Munoz, MA y Vanderhaar, JE (2006). "Educación del carácter basada en la alfabetización en un gran distrito urbano: efectos del Proyecto de desarrollo infantil en los estudiantes y maestros de la escuela primaria". Revista de investigación en educación del carácter, 4, 27–44.
Referencias
- ^ Colaborativo para el aprendizaje académico, social y emocional ( http://casel.org/programs/selecting.php Archivado el 5 de marzo de 2010 en Wayback Machine )
- ^ Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas, Ejemplos de Programas de Prevención del Abuso de Drogas basados en la investigación ( http://www.drugabuse.gov/Prevention/examples.html )
- ^ Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos: Registro Nacional de Programas y Prácticas Basados en Evidencia. ( http://nrepp.samhsa.gov/programfulldetails.asp?PROGRAM_ID=158 Archivado 2008-12-20 en Wayback Machine )
