Dorothy E. Johnson (21 de agosto de 1919 - 4 de febrero de 1999) [1] fue una enfermera , investigadora , autora y teórica estadounidense . Es conocida por crear el Modelo de Sistema de Comportamiento y por ser una de las fundadoras de la moderna teoría de enfermería basada en sistemas . [2]
Nació el 21 de agosto de 1919 en Savannah, Georgia. Era la menor de siete hermanos. Su padre Charles-Leroy Johnson (nacido en 1881), trabajaba en la industria pesquera y su madre era Annie Bryce Johnson (nacida en 1883). [3]
Se graduó a los 17 años de Senior High School en Savannah. En 1938, Dorothy obtuvo su asociado en artes de Armstrong Junior College en Savannah, Georgia. El 8 de junio de 1942, recibió su Licenciatura en Ciencias en Enfermería de la Universidad de Vanderbilt en Tennessee. Finalmente, en 1948 recibió su Maestría en Salud Pública de la Universidad de Harvard . [3]
De enero a julio de 1943, trabajó como instructora de Enfermería en la Universidad de Vanderbilt. En este año también trabajó brevemente como enfermera en el Consejo de Salud de Chatham-Savannah. En 1944, regresó a su carrera académica en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Vanderbilt, cargo que ocupó hasta 1948. Desde 1949 hasta 1978, se desempeñó como asistente, asociada y profesora de enfermería pediátrica en la Universidad de California en Los Ángeles . Tenía una jubilación anticipada después de una cirugía a corazón abierto. Finalmente, dejó California para vivir en Key Largo, Florida. [3]
De 1955 a 1956 fue asesora de enfermería pediátrica en la Escuela de Enfermería del Christian Medical College en Vellore , en el sur de la India . Aquí, ayudó en el desarrollo de un programa de licenciatura en Enfermería. [3]
En 1959 introdujo el concepto de diagnóstico de enfermería para diferenciar el trabajo de enfermería del de medicina. Distinguió la enfermería de la medicina al señalar que la enfermería ve al paciente como un sistema conductual, mientras que la medicina ve al paciente como un sistema biológico. Para Johnson, era muy importante basar el conocimiento en los resultados de la investigación como base de la ciencia de la enfermería. [2]