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Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Obligatorio Escolarización
Primera edición
Autor	John Taylor Gatto
Artista de portada	Diane McIntosh
Idioma	inglés
Tema	Educación y docencia, Actualidad
Género	No ficción
Editor	Editores de nuevas sociedades
Fecha de publicación	1992
Tipo de medio	Tapa blanda y tapa dura .
Paginas	106 (tapa blanda y tapa dura)
ISBN	0-86571-448-7
OCLC	49304855
Texto	Dumbing Us Down: El plan de estudios oculto de la escolarización obligatoria en Internet Archive

Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling ( ISBN 086571231X ) es un libro de no ficción escrito por el profesor estadounidense y libertario político John Taylor Gatto . Ha vendido más de 200.000 copias^[1] y consta de multitud de discursos pronunciados por el autor. El libro propone que se necesita un cambio radical en el sistema educativo estadounidense para revertir la socialización negativa que reciben los niños.

Tesis principal

Gatto afirma lo siguiente con respecto a lo que la escuela les hace a los niños en Dumbing Us Down :

Confunde a los estudiantes. Presenta un conjunto incoherente de información que el niño necesita memorizar para permanecer en la escuela. Aparte de las pruebas y ensayos, esta programación es similar a la de la televisión; ocupa casi todo el tiempo "libre" de los niños. Uno ve y oye algo, solo para volver a olvidarlo.
Les enseña a aceptar su afiliación de clase .
Los vuelve indiferentes.
Los hace emocionalmente dependientes.
Los hace intelectualmente dependientes.
Les enseña una especie de autoconfianza que requiere una constante confirmación por parte de expertos (autoestima provisional).
Les deja claro que no pueden esconderse, porque siempre están supervisados. ^[2]

También establece un contraste entre comunidades y "redes", siendo las primeras saludables y las escuelas ejemplos de las segundas. Él dice que las redes se han convertido en un sustituto poco saludable de la comunidad en los Estados Unidos. ^[3]

El libro de Gatto tenía como objetivo inspirar a los defensores de la educación y el inicio de las pruebas Praxis . Esta prueba midió la competencia académica y el conocimiento de materias específicas requeridas para la enseñanza. Los posibles educadores toman las pruebas de praxis como parte de la certificación requerida por las entidades estatales y profesionales que otorgan licencias. ^[4]

Referencias

^ "La filosofía de la educación" . Belinda Moore . Archivado desde el original el 15 de agosto de 2007.
^ Véase John Taylor Gatto, Dumbing Us Down . El currículo oculto de la escolaridad obligatoria , Islandia Gabriola: New Society Publishers, 2005, p. 2-11
^ John Taylor Gatto, "Por qué las escuelas no educan", The Natural Child Project https://www.naturalchild.org/guest/john_gatto.html
^ "Praxis" . www.ets.org . Consultado el 24 de mayo de 2018 .

enlaces externos

Texto completo en Internet Archive
Reseñas en el sitio web de The Odysseus Group

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[1] "La filosofía de la educación" . Belinda Moore . Archivado desde el original el 15 de agosto de 2007.

[2] Véase John Taylor Gatto, Dumbing Us Down . El currículo oculto de la escolaridad obligatoria , Islandia Gabriola: New Society Publishers, 2005, p. 2-11

[3] John Taylor Gatto, "Por qué las escuelas no educan", The Natural Child Project https://www.naturalchild.org/guest/john_gatto.html

[4] "Praxis" . www.ets.org . Consultado el 24 de mayo de 2018 .

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