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Niña recitando el Corán ( Kuran Okuyan Kız ), una pintura de 1880 del erudito otomano Osman Hamdi Bey, cuyas obras a menudo mostraban mujeres dedicadas a actividades educativas. [1]
Una escena de una clase de mayoría femenina en el Departamento de Psicología de la Universidad de Uludağ en Bursa, Turquía. En Turquía, el 47,5% del personal de las cinco mejores universidades son mujeres, una proporción más alta que sus equivalentes en los Estados Unidos (35,9%), Dinamarca (31%) y Japón (12,7%). [2]

La educación en Turquía se rige por un sistema nacional que se estableció de acuerdo con las reformas de Atatürk después de la Guerra de Independencia de Turquía . Es un sistema supervisado por el estado diseñado para producir una clase profesional hábil para los institutos sociales y económicos de la nación. [3]

La educación obligatoria tiene una duración de 12 años. La educación primaria y secundaria está financiada por el estado y es gratuita en las escuelas públicas, entre los 6 y los 19 años, y en 2003 la matrícula de niños en este rango de edad era casi del 75%. La educación secundaria o preparatoria no es obligatoria, pero es necesaria para luego progresar a las universidades. En 2012 había 165 universidades en Turquía. [4] A excepción de la Facultad de Educación Abierta ( turco : Açıköğretim Fakültesi ) en la Universidad de Anadolu , la entrada está regulada por un examen nacional, ÖSYS , después del cual los graduados de secundaria son asignados a la universidad de acuerdo con su desempeño. [5]

En 2002, el gasto total en educación en Turquía ascendió a 13.400 millones de dólares, incluido el presupuesto estatal asignado a través del Ministerio de Educación Nacional y fondos privados e internacionales. [6]

Historia [ editar ]

La Biblioteca Estatal de Beyazıt fue fundada en 1884.
La Biblioteca Estatal de Beyazıt fue fundada en 1884.
La Universidad de Estambul es la universidad más antigua de Turquía.
Escuela primaria Mithatpaşa (década de 1920) para niñas durante el Imperio Otomano .
Phanar Greek Orthodox College es una escuela de minorías griegas fundada en el Imperio Otomano en 1454.

Después de la fundación de la República de Turquía, la organización del Ministerio de Educación se desarrolló gradualmente y se reorganizó con la Ley n. ° 2287 emitida en 1933. El Ministerio cambió su nombre varias veces. Dependió del Ministerio de Cultura (1935-1941 y fue nombrado Ministerio de Educación Nacional, Juventud y Deportes (1983-1989). Desde entonces se denomina Ministerio de Educación Nacional. [7] Antes de la República, las instituciones educativas eran lejos de tener un carácter nacional. Las escuelas estaban organizadas en tres canales separados que eran instituciones verticales independientes entre sí. La primera y más común en esta organización eran las escuelas de distrito y las madrasas basadas en la enseñanza del Coránel idioma árabe y la memorización, el segundo fueron las escuelas reformadas y las escuelas secundarias que apoyan la innovación y el tercero fueron los colegios y escuelas de minorías con educación en idiomas extranjeros. [7] [ verificación fallida ]

El 3 de marzo de 1924 se expidió la Ley de Integración de la Educación, no 430. Con esta ley se combinaron los tres canales separados, se cerró el primero, se desarrolló el segundo y se tomó el tercero bajo la inspección y seguimiento de la Ministerio de Educación. Uno de sus objetivos era aplicar el laicismo en el ámbito de la educación . [7]Por la ley de la Organización de Educación no 789 emitida el 22 de marzo de 1926, el Ministerio de Educación Nacional recibió la responsabilidad de definir los grados e igualdad de las escuelas públicas y privadas ya abiertas o por abrir por un ministerio que no sea el Ministerio de Educación Nacional. . Esta ley trajo consigo nuevas disposiciones como "no se puede abrir ninguna escuela en Turquía sin el permiso y el acuerdo del Ministerio de Educación Nacional" o "los planes de estudio serán preparados por el Ministerio de Educación Nacional". Las instituciones de educación técnico-profesional anteriormente dirigidas por los gobiernos locales quedaron bajo la responsabilidad del Ministerio de Educación. [7]

En 1923–24, había en Turquía un poco más de 7.000 estudiantes de escuela secundaria, casi 3.000 estudiantes de secundaria, unos 2.000 estudiantes de escuelas técnicas y oficialmente 18.000 estudiantes medrese de los cuales se afirma que 6.000 eran estudiantes reales y el resto que se registró como excluido del servicio militar. [8] La población de Turquía era en ese momento entre 13 y 14 millones.

Tasas de alfabetización antes de la reforma lingüística en Turquía (1927). Las tasas de alfabetización aumentaron al 48,4% entre los hombres y al 20,7% entre las mujeres en 1950. En la Turquía actual , esta tasa es del 98,3%. [9]

El 1 de noviembre de 1928 se aceptó la Ley n. ° 1353 que introdujo un nuevo alfabeto de base latina . En 1931, la Asociación Turca de Historia y en 1932, la Asociación de la Lengua Turca se establecieron para proteger al turco de las influencias de idiomas extranjeros, mejorarlo como sugiere la ciencia y prevenir el uso indebido del idioma turco. [7] Las autoridades republicanas turcas inicialmente tenían doce distritos educativos encabezados por personas designadas por el ministerio, pero luego dieron más poder a las autoridades locales, con directores de educación designados por las autoridades provinciales. [10]

Consulte también Reforma del idioma y turco moderno.
  • había 5.100 escuelas en 1923, esta cifra aumentó a 58.800 en 2001
  • había 361,500 estudiantes en 1923, este número aumentó a 16 millones en 2001
  • en 1923 se emplearon 12.200 maestros, este número aumentó a 578.800 en 2001.
  • en 1924 había 479 medrese (escuelas islámicas), en promedio cada una de ellas tenía aproximadamente 1 o 1,5 hoca (maestra). Todas las medrese fueron clausuradas ese año por la ley de Tevhid-i Tedrisat. [8]

En 1938 se organizaron cursos móviles para mujeres con el fin de apoyar la educación superior de la población femenina rural. Los jóvenes que terminaron la escuela primaria y las mujeres hasta los 45 años fueron admitidos para participar en estos cursos. Un curso duró 8 meses y luego los profesores viajaron a la siguiente aldea. [11] Entre 1940 y 1974 casi 305.000 mujeres participaron en 13.429 cursos. Aproximadamente 240.000 se graduaron de las maldiciones con éxito. [12]

Escuela secundaria militar Kuleli en Estambul cerca del Bósforo .

Hasta 1997, los niños de Turquía estaban obligados a cursar cinco años de educación. Las reformas de 1997 introdujeron la educación obligatoria durante ocho años. [13] La nueva legislación promulgada en marzo de 2012 prolongó la educación obligatoria a 12 años. ( İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun ) [14]

En julio de 2017, el gobierno del Partido de la Justicia y el Desarrollo (AKP) presentó un nuevo plan de estudios para las escuelas, entre otras cosas, eliminando la teoría de la evolución y agregando el concepto de jihad como parte de la ley islámica en los libros. [15] "¿Pero qué es esta yihad? Lo que dice nuestro Profeta [Muhammad] es que mientras regresamos de una guerra, vamos de una pequeña yihad a una gran yihad. ¿Qué es esta gran yihad? Es para servir a nuestra sociedad, para aumentar el bienestar, para asegurar la paz en la sociedad, para atender las necesidades de la sociedad. Lo más fácil es hacer la guerra, pelear. La habilidad es la difícil, que es asegurar la paz y la tranquilidad ”, dijo. El Ministerio de Educación también agrega que "la yihad es un elemento en nuestra religión; está en nuestra religión ...El deber del Ministerio de Educación es enseñar todos los conceptos de manera merecida, de manera correcta. También es nuestro trabajo corregir las cosas que se perciben, se ven o se enseñan de manera incorrecta ”. [15] El presidente de un sindicato de maestros describió los cambios como "un gran paso en la dirección equivocada para las escuelas de Turquía y un intento de evitar que las generaciones se hagan preguntas", y agregó que "las nuevas políticas que prohíben la enseñanza de la evolución y requiriendo que todas las escuelas tengan una sala de oración, estas acciones destruyen el principio del secularismo y los principios científicos de la educación ". [15]

Educación infantil [ editar ]

La educación preprimaria incluye la educación opcional de los niños de entre 36 y 72 meses que están por debajo de la edad de educación primaria obligatoria. Se abren instituciones de educación infantil, guarderías independientes como clases de párvulos y clases prácticas dentro de instituciones de educación formal y no formal con capacidad física adecuada. [7]Los servicios relacionados con la educación infantil son impartidos por guarderías, jardines de infancia, clases prácticas abiertas en primer lugar por el Ministerio de Educación Nacional y por centros de día, guarderías, guarderías, guarderías e instituciones de atención infantil abiertas por varios ministerios. e instituciones con fines asistenciales o educativos con base en las disposiciones de diez leyes, dos estatutos y diez reglamentos. En el año académico 2001-2002, se educó a 256.400 niños y se contrató a 14.500 maestros en 10.500 instituciones de educación preprimaria. [dieciséis]

Educación primaria [ editar ]

Namık Kemal Lisesi en İzmir .

La escuela primaria ( turco : İlköğretim Okulu ) dura 4 años. La educación primaria cubre la educación y la enseñanza dirigida a los niños de 6 a 14 años, es obligatoria para todos los ciudadanos, niños o niñas, y se imparte de forma gratuita en las escuelas públicas. Las instituciones de educación primaria son escuelas que brindan ocho años de educación ininterrumpida, al final de los cuales los graduados reciben un diploma de educación primaria. [7] Los primeros cuatro años de la escuela primaria a veces se denominan "Primera escuela, nivel 1." ( turco : İlkokul 1. Kademe ), pero ambos son correctos.

Hay cuatro materias básicas en primer, segundo y tercer grado que son; Turco, Matemáticas, Hayat Bilgisi (que literalmente significa "Conocimiento de la vida") e Idioma extranjero. En cuarto grado, "Hayat Bilgisi" es reemplazado por Ciencias y Estudios Sociales. El idioma extranjero que se enseña en las escuelas cambia de una escuela a otra. El más común es el inglés, mientras que algunas escuelas enseñan alemán, francés o español en lugar de inglés. Algunas escuelas privadas enseñan dos idiomas extranjeros al mismo tiempo.

Anteriormente, el término "escuela intermedia" (tr: ortaokul ) se utilizó para los tres años de educación para seguir los cinco años obligatorios en la "Primera escuela" (tr: ilkokul ). Ahora, los segundos cuatro años de educación primaria a veces se denominan "Primera escuela, nivel 2." ( turco : İlkokul 2. Kademe ), pero ambos son correctos. Las escuelas primarias ya pueden ser públicas o privadas. Las escuelas públicas son gratuitas, pero las tarifas de admisión de las escuelas privadas cambian de una escuela a otra. Los idiomas extranjeros que se enseñan en las escuelas privadas suelen tener un nivel más alto que en las escuelas públicas, ya que la mayoría de las escuelas privadas prefieren contratar a hablantes nativos como profesores.

Hay cinco materias básicas en sexto y séptimo grado; Turco, matemáticas, ciencias, estudios sociales y lengua extranjera. En octavo grado, los estudios sociales se reemplazan por "Historia turca de la revolución y el kemalismo" (tr: TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük).

En el año académico 2001-2002, se educó a 10,3 millones de estudiantes y se emplearon 375.500 profesores en 34.900 escuelas. [dieciséis]

Educación secundaria [ editar ]

Véase también: Lista de escuelas secundarias en Turquía
Robert College en Estambul
Beşiktaş Anatolian High School en Estambul
Istanbul High School ( Istanbul Erkek Lisesi en turco ) fue fundada en 1886.
La escuela secundaria armenia de Getronagan es una escuela privada de minorías armenias fundada en 1884. En 2001, la escuela tenía 182 estudiantes.

La educación secundaria incluye todas las instituciones de educación general, vocacional y técnica que brindan al menos tres años de educación después de la escuela primaria. El sistema para ser aceptado en una escuela secundaria cambia casi todos los años. A veces, las escuelas privadas tienen diferentes exámenes, a veces hay 3 exámenes durante 3 años, a veces solo hay un examen pero se calcula de manera diferente, a veces solo miran sus calificaciones escolares. La educación secundaria tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes un buen nivel de conocimientos comunes y prepararlos para la educación superior, para una vocación, para la vida y para los negocios de acuerdo con sus intereses, habilidades y habilidades. En el año académico 2001–2002 se educó a 2,3 millones de estudiantes y se empleó a 134.800 profesores en 6.000 instituciones educativas. [dieciséis]

La educación secundaria general cubre la educación de los niños de entre 15 y 17 años durante al menos tres años después de la educación primaria. La educación secundaria general incluye escuelas secundarias, escuelas secundarias de enseñanza de idiomas extranjeros, escuelas secundarias de Anatolia , escuelas secundarias de ciencias, escuelas secundarias de formación de profesores de Anatolia y escuelas secundarias de bellas artes de Anatolia. [dieciséis]

La educación secundaria técnica y vocacional involucra a las instituciones que forman a los estudiantes como mano de obra en los negocios y otras áreas profesionales, los preparan para la educación superior y cumplen los objetivos de la educación secundaria general. La educación secundaria técnica y profesional incluye escuelas de educación técnica para niños, escuelas de educación técnica para niñas, escuelas de comercio y turismo, escuelas de educación religiosa, escuelas secundarias de programas múltiples, escuelas de educación especial, escuelas de educación privada y escuelas de educación para la salud. [dieciséis]

La educación secundaria a menudo se conoce como educación secundaria, ya que las escuelas se llaman liceo (tr: lise ).

En las escuelas secundarias públicas y las escuelas secundarias vocacionales, los estudiantes asisten a seis clases cada día, que duran aproximadamente 40 minutos cada una. En las escuelas secundarias de Anatolia y las escuelas secundarias privadas, el programa diario suele ser más largo, hasta ocho clases por día, y también incluye un período de almuerzo. A todos los estudiantes de noveno grado se les enseñan las mismas clases en todo el país, con pequeñas diferencias en ciertos casos. Estas clases son: idioma turco , literatura turca , matemáticas, física, química, biología, geometría, historia mundial, geografía, religión y ética, educación física, un idioma extranjero (en la mayoría de los casos, inglés), un segundo idioma extranjero (más comúnmente alemán pero puede ser francés, italiano, japonés, árabe, ruso o chino).

Cuando los estudiantes ingresan al undécimo grado, generalmente eligen una de las cuatro pistas: idioma turco : matemáticas , ciencias , ciencias sociales e idiomas extranjeros . En las escuelas secundarias vocacionales , no se ofrecen pistas, mientras que en las escuelas secundarias de ciencias solo se ofrecen las pistas de ciencias . Las diferentes escuelas pueden tener diferentes políticas; algunas, pero no muchas, escuelas ofrecen asignaturas optativas en lugar de cursos académicos, lo que brinda a los estudiantes una gama más amplia de opciones. Para los grados 10, 11 y 12, los cursos obligatorios son: lengua turca, literatura turca, historia republicanay propaganda. Además de eso, los estudiantes pueden recibir las siguientes clases, dependiendo de la pista que elijan y / o la escuela secundaria a la que asistan: matemáticas, geometría, estadística, física, biología, química, geografía, filosofía, psicología, sociología, economía, lógica, artes y música, tráfico y salud, informática, educación física, primera y segunda lengua extranjera.

Los estudiantes solían recibir un diploma por la trayectoria académica que habían elegido, lo que les daba una ventaja si querían continuar su educación superior en los campos correspondientes, ya que los puntajes del examen de ingreso a la universidad se ponderaban de acuerdo con la trayectoria del estudiante. (p. ej., un estudiante de ciencias tendría una ventaja sobre un estudiante de matemáticas turco cuando solicite Medicina). A partir del año educativo 2010-2011, todos los estudiantes de secundaria reciben el diploma estándar de secundaria. [17]

Al final de la escuela secundaria, después del grado 12, los estudiantes toman un examen final de la escuela secundaria y deben aprobarlo para tomar el examen de ingreso a la universidad y continuar sus estudios en una universidad. Hay cuatro tipos de puntajes para diferentes campos académicos, que incluyen, entre otros:

  • Lengua turca-matemáticas : relaciones internacionales, derecho, educación, psicología, economía, gestión empresarial y similares.
  • Ciencias : ingeniería, informática, medicina y otras profesiones relacionadas con las ciencias.
  • Ciencias sociales : historia, geografía y educación.
  • Idiomas extranjeros : lengua / lingüística y enseñanza de idiomas.

Educación internacional [ editar ]

Universidad de Trakya en Edirne .

El Bachillerato Internacional está disponible en Turquía desde 1994, cuando el IB autorizó el primer colegio [18] y ahora 53 colegios ofrecen uno o más de los programas del IB.

Educación vocacional [ editar ]

Una escuela secundaria vocacional para textiles en Şile, Estambul .
Campus Haydarpaşa de la Universidad de Mármara, originalmente el Colegio Imperial de Medicina (Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane), Estambul .

La educación secundaria técnica y vocacional involucra a las instituciones que forman a los estudiantes como mano de obra en los negocios y otras áreas profesionales, los preparan para la educación superior y cumplen los objetivos de la educación secundaria general. [16] La educación secundaria técnica y profesional incluye escuelas de educación técnica para niños, escuelas de educación técnica para niñas, escuelas de comercio y turismo, escuelas de educación religiosa, escuelas secundarias de programas múltiples, escuelas de educación especial, escuelas de educación privada y escuelas de educación para la salud. En el año académico 2001-2002, se educó a 821.900 estudiantes y se empleó a 66.100 profesores en 3.400 escuelas de educación secundaria técnica y profesional. [dieciséis]

De acuerdo con el artículo 37 de la Ley de Educación Profesional Lhiaw no 3308, el Ministerio de Educación Nacional está organizando cursos de formación profesional con el fin de preparar a las personas que han abandonado el sistema educativo formal y no poseen las calificaciones requeridas para el empleo para los puestos vacantes en el sector empresarial. . Sobre la base de los programas de formación de aprendices, el Ministerio de Educación Nacional paga las primas del seguro contra accidentes laborales, enfermedades durante el período profesional y otras enfermedades de los participantes que asisten a cursos en relación con su ocupación. Estos participantes podrán presentarse a exámenes de aprendizaje experimentado después de que la formación recibida y el trabajo que hayan realizado sean evaluados de acuerdo con el Reglamento de Evaluación de Certificados y Diplomas en Aprendizaje y Formación Profesional.[19]

Las personas que laboran en las 109 ramas mencionadas en la Ley no 3308, que hayan finalizado la educación primaria y sean menores de 14 años pueden recibir formación como aspirantes a aprendices o aprendices. La ley n. ° 4702 ofrece oportunidades de formación de aprendices a los mayores de 19 años. El período de formación de aprendices varía entre 2 y 4 años dependiendo de la naturaleza de las vocaciones. [19]

Los adolescentes que no hayan cursado el sistema educativo formal o abandonado el sistema en alguna etapa pueden realizar el examen de aprendizaje experimentado después de 1 año de formación de adaptación, siempre que hubieran cumplido los 16 años en la fecha en que dicha profesión fue incluida en la cobertura de ley. Aquellos que tienen 18 años pueden tomar directamente el examen de aprendizaje experimentado, si se proporciona un certificado que demuestre que está trabajando en la profesión relacionada. [19]

Aquellos que se gradúan de instituciones de educación secundaria técnica y vocacional o de escuelas e instituciones vocacionales y técnicas pueden tomar el examen de competencia en sus propias profesiones. Los graduados de la escuela secundaria técnica o de programas de 4 años en escuelas e instituciones vocacionales y técnicas reciben un certificado para iniciar negocios con los privilegios y responsabilidades de un certificado de competencia. En 2001, se formaron 248.400 aprendices y se contrató a 5.100 profesores en 345 centros de formación profesional. [19]

El nuevo sistema: 4 + 4 + 4 [ editar ]

La Biblioteca Presidencial es la biblioteca más grande de Ankara , con una colección de más de cuatro millones de libros.

En marzo de 2012, la Gran Asamblea Nacional aprobó una nueva legislación sobre educación primaria y secundaria, generalmente denominada "4 + 4 + 4" (4 años de educación primaria, primer nivel, 4 años de educación primaria, segundo nivel y 4 años de educación secundaria). Los niños comenzarán su educación primaria en el primer mes de septiembre siguiente a su sexto cumpleaños y finalizarán durante el año escolar en el que los estudiantes cumplan 14 años. [20]

Las etapas de educación primaria, que incluyen las dos primeras etapas de cuatro años de educación cada una, implicarán cuatro años de educación primaria obligatoria, seguidos de cuatro años adicionales obligatorios de educación secundaria, en los que los estudiantes podrán elegir si desean para estudiar en una escuela secundaria de educación general o una escuela secundaria vocacional religiosa, que se conocen como escuelas Imam Hatip. La nueva legislación incluye la reapertura de las escuelas intermedias Imam Hatip. Los establecimientos de educación primaria se establecerán por separado como escuelas primarias e intermedias independientes. [20]

Universidades [ editar ]

Puerta de entrada principal de la Universidad de Estambul .
El antiguo edificio de Robert College en el campus sur de Boğaziçi Üniversitesi , Estambul
SantralIstanbul es un anfiteatro, salas de conciertos y un complejo de bibliotecas públicas en el campus de la Universidad Bilgi de Estambul , Estambul
Estudiantes de Orta Doğu Teknik Üniversitesi , Ankara
Campus de la Universidad Técnica de Oriente Medio .
Edificio de la Universidad Técnica de Estambul .
Véase también: Lista de universidades en Turquía
Véase también: ÖSS

La educación superior incluye todos los niveles de las instituciones que imparten educación más allá del nivel de la escuela secundaria durante un período de al menos 17 años. [19]

Las instituciones de educación superior incluyen:

  • Universidades
  • Facultades
  • Institutos
  • Escuelas de educación superior
  • Escuelas de educación superior vocacional
  • Conservatorios
  • Centros de aplicación e investigación

En el año académico 2001-2002 había 76 universidades, 53 de las cuales pertenecían al estado y 23 a fundaciones. En estas instituciones trabajaban 66.700 personas, 63.000 en universidades estatales y 3.700 en otras. [19]

Después de la prueba nacional de acceso a la universidad organizada por el cuerpo examinador nacional , los estudiantes, si tienen éxito, continúan con sus estudios en una universidad. Los estudiantes extranjeros toman el examen Yös o proporcionan credenciales equivalentes aprobadas por el Consejo de Educación Superior (YÖK). [21] [22]

Las universidades brindan dos o cuatro años de educación para estudios de pregrado, mientras que los programas de posgrado tienen una duración mínima de dos años. Algunas universidades también piden que se complete un año adicional de estudios preparatorios de inglés antes del inicio de los estudios, a menos que se apruebe un examen de exención.

Hay alrededor de 820 instituciones de educación superior, incluidas universidades, con una matrícula total de estudiantes de más de 1 millón. La educación terciaria es responsabilidad del Consejo de Educación Superior y el estado proporciona los fondos para las instituciones públicas que constituyen la mayor parte del sistema de educación terciaria. Hay 167 universidades en Turquía , que se clasifican como públicas o fundamentales (privadas) y 373.353 estudiantes se graduaron de estas universidades en 2006. [ cita requerida ]Las universidades públicas suelen cobrar tarifas muy bajas, mientras que las universidades de fundaciones privadas son muy caras con tarifas que pueden alcanzar los $ 30,000 por año. Desde 1998, se ha concedido mayor autonomía a las universidades y se les ha animado a recaudar fondos a través de asociaciones con la industria.

La calidad de la educación en las universidades turcas varía mucho, algunos proporcionar educación e instalaciones a la par con las escuelas de renombre internacional (las universidades técnicas se comparan a menudo con las universidades en los Estados Unidos, y son visitados regularmente por los EE.UU. Junta de Acreditación de Ingeniería y Tecnología y sus programas de ingeniería se consideraron sustancialmente equivalentes a programas comparables en los EE. UU.

Las universidades turcas participan activamente en el programa Sócrates - Erasmus de la Comisión Europea , con el objetivo de aumentar la movilidad de estudiantes y académicos dentro de la Unión Europea , los países del Espacio Económico Europeo y otros países candidatos a la UE. Un número cada vez mayor de estudiantes universitarios turcos completan parte de sus estudios en el extranjero en universidades de otros países participantes, y las universidades turcas reciben estudiantes del mismo estatus del extranjero. Con la aprobación de la ley 2547, los rectores de todas las universidades públicas son nombrados conjuntamente por la facultad, el Consejo de Educación Superior y el presidente de Turquía . [23]El ex presidente, Abdullah Gül , sugirió que el sistema podría cambiarse para eliminar el Consejo de Educación Superior y la influencia política. [24] [25]

Investigación [ editar ]

El Consejo de Investigación Científica y Tecnológica de Turquía (TÜBİTAK) coordina la investigación y el desarrollo básicos y aplicados, actuando sobre las políticas propuestas por la Academia de Ciencias de Turquía (TÜBA). Hay más de 60 institutos y organizaciones de investigación. Las fortalezas de Turquía en I + D incluyen agricultura, silvicultura, salud, biotecnología, tecnologías nucleares, minerales, materiales, TI y defensa.

Escuelas privadas [ editar ]

Entrada de Galatasaray High School en Istiklal Avenue .

En el sistema educativo turco, las escuelas privadas pueden agruparse en cuatro.

  • Escuelas privadas turcas: en estas escuelas, que son abiertas por organismos reales o corporativos de nacionalidad turca, se imparten programas de educación pública en los niveles de educación preprimaria, primaria y secundaria.
  • Escuelas privadas para minorías: han sido establecidas en el período del Imperio Otomano por minorías griegas, armenias y judías y están garantizadas por los términos del Tratado de Lausana . A estas escuelas asisten estudiantes de los niveles de educación preprimaria, primaria y secundaria que pertenecen a estas clases minoritarias y son de nacionalidad turca.
  • Escuelas privadas extranjeras: son escuelas establecidas durante el Imperio Otomano por franceses, alemanes, italianos, austriacos y estadounidenses que continúan sus actividades bajo los términos del Tratado de Lausana. Hoy en día, a estas escuelas asisten niños turcos.
  • Instituciones educativas internacionales privadas: Se han abierto y están activas según lo dispuesto en el artículo 5 modificado de la Ley núm. 625. [26]

Hay muchos dershane en las ciudades. Se transformarán en escuelas secundarias académicas en 2015, como lo requiere la nueva ley. [27] [28]

Educación religiosa [ editar ]

Robert College fue fundado en 1863 en Estambul por Cyrus Haimlin y Christopher Robert. La escuela inició su programa educativo en el edificio de teología de la Comisión de Misioneros Americanos. Hoy, la escuela es una escuela privada líder secular.
Ince Minaret Medrese es una medrese (escuela islámica) del siglo XIII ubicada en Konya , que ahora alberga el Museo de Arte en Piedra y Madera.
Çifte Minareli Medrese es un monumento arquitectónico de finales del período selyúcida en Erzurum . Construida como escuela teológica unos años antes de 1265.
La mezquita y medrese (escuela islámica) reseemsi Pasha fue construida por el arquitecto imperial otomano Mimar Sinan en 1580, el arquitecto más importante del Imperio Otomano .

Desestablecimiento [ editar ]

En 1927, todos los cursos relacionados con la religión fueron excluidos del plan de estudios de las escuelas primarias, secundarias y secundarias sobre la base de que los no musulmanes también viven en Turquía. Entre 1927 y 1949, no se permitió la instrucción religiosa en las escuelas. En 1949, el Ministerio de Educación permitió un curso de religión en cuarto y quinto grados de la escuela primaria.

Restablecimiento [ editar ]

En 1956, como resultado de la democracia multipartidista, se estableció un nuevo gobierno. Siendo más comprensivo con los sentimientos religiosos de la sociedad, este nuevo gobierno introdujo un curso de religión en las escuelas secundarias. Esta vez, si los padres querían eximir a sus hijos del curso, tenían que presentar una solicitud a la escuela con una solicitud por escrito. Después de casi diez años, en 1967, se introdujo el curso de religión en los grados primero y segundo de la escuela secundaria. Los estudiantes, sin embargo, se inscribieron en el curso con la solicitud por escrito de sus padres. En 1975, el curso se amplió al tercer (último) grado de las escuelas secundarias. Y, finalmente, tras el golpe militar de 1980, el curso de religión se convirtió en escuelas también estaba asegurado constitucionalmente. El título exacto del curso fue "La cultura de la religión y el conocimiento de la ética".

En 1985, el Institute for Creation Research , un grupo creacionista de Estados Unidos , ayudó a asesorar al ministro de educación de Turquía, Vehbi Dinçerler, sobre cómo introducir el creacionismo en las escuelas secundarias. Los académicos turcos han declarado que la ignorancia resultante de la evolución llevó a Turquía a ocupar el último lugar en una encuesta que midió el conocimiento de la evolución en 34 países industrializados. [29]

Actualmente, los cursos de educación religiosa comienzan en el cuarto grado (10 años) de la escuela primaria y continúan a lo largo de las escuelas secundarias y preparatorias. Desde el 4º al 8º grado, las clases constan de dos horas semanales. A nivel de bachillerato, hay una hora de clase a la semana. Así, un estudiante que se ha graduado de bachillerato recibe 8 años continuos de cursos de religión. No hay libros fijos para el curso. Más bien, cada escuela decide qué libro seguir, siempre que el libro de cada nivel sea aprobado por el Ministerio de Educación. Casi la mitad del contenido de estos cursos se refiere a la religión y el islam (en su mayoría musulmanes ) y los temas restantes van desde el secularismo hasta el humanismo.y de los valores éticos a la etiqueta. Las principales religiones del mundo como el judaísmo , el cristianismo, el hinduismo y el budismo se incluyen en el contenido del curso.

Idiomas extranjeros [ editar ]

Enseñanza en francés de la Universidad Galatasaray y la Escuela Secundaria Galatasaray .

El idioma extranjero más común es el inglés, que en las escuelas públicas se enseña desde el segundo grado (8 años) en adelante hasta el final de la escuela secundaria. En la escuela secundaria se introduce una segunda lengua extranjera. Sin embargo, la cantidad de lecciones que se imparten en las escuelas públicas es mínima en comparación con las escuelas privadas, que comienzan a enseñar inglés en el jardín de infancia, tienen dos o tres veces más lecciones de inglés en el horario y, en muchos casos, emplean a hablantes nativos de inglés como profesores.

En 2011, el Ministerio de Educación , presionado por el Primer Ministro para mejorar el aprendizaje del inglés en Turquía, anunció que el enfoque del idioma se revisaría a fondo, parte de lo cual incluiría un plan para contratar a 40.000 extranjeros como asistentes de idiomas en las escuelas públicas. . [30] Como resultado de los bajos estándares alcanzados por el sistema público, muchos estudiantes toman un "año de preparación" intensivo en inglés al ingresar a la universidad. Estos son ofrecidos por universidades estatales y privadas en toda Turquía.

En 2012, el Ministerio de Educación incluyó el kurdo (basado en los dialectos Kurmanji y Zazaki ) [31] en el programa académico de las escuelas básicas como clases optativas a partir del quinto año. [31]

Más tarde, el Ministerio de Educación también incluyó los idiomas abjasio , adyghe , georgiano estándar y laz en 2013, y albanés y bosnio en febrero de 2017 [32].

En 2015, el Ministerio de Educación anunció que a partir del año académico 2016-17 se ofrecerán cursos de árabe (como segundo idioma) a los estudiantes de la escuela primaria a partir del segundo grado. Los cursos de árabe se ofrecerán como cursos de idiomas optativos como alemán , francés e inglés . De acuerdo con un plan de estudios preparado, los estudiantes de segundo y tercer grado comenzarán a aprender árabe mediante la comprensión auditiva y el habla, mientras que la introducción a la escritura se unirá a estas habilidades en cuarto grado y después de quinto grado los estudiantes comenzarán a aprender el idioma en sus cuatro habilidades básicas. [33] [34]

Adoctrinamiento [ editar ]

Una bandera turca, un retrato de Mustafa Kemal Atatürk, la letra del himno nacional turco y el discurso de consejo de Atatürk a la juventud turca colgado en la pared de un aula.

El sistema educativo turco requiere que los estudiantes se eduquen sobre la base del nacionalismo turco en el pensamiento de Atatürk ( Atatürk milliyetçiliği ) y tiene como objetivo crear individuos comprometidos con los valores laicos y democráticos de Turquía. [35] : 148 [36] : 77 A fines de la década de 1990, el Consejo de Seguridad Nacional , que en ese momento estaba dominado por un ejército secular, exigió a la administración del primer ministro Necmettin Erbakan que aplicara regulaciones destinadas a frenar el creciente fundamentalismo islámico. . [37] : 147

Todos los días de la semana, temprano en la mañana, los estudiantes debían cantar el juramento estudiantil hasta que fue abolido en 2013. [38] En cada aula, un retrato de Atatürk, la letra del Himno Nacional y el texto del Discurso de Atatürk a la juventud turca están colgados en lo alto en la pared. [ cita requerida ] En las lecciones de historia, se promueven los valores nacionalistas [39] y se enseña el negacionismo del genocidio armenio . [40] : 787 [41] [42]

Crítica [ editar ]

Las constantes alteraciones del sistema educativo en Turquía han causado controversia. En 2005 se abolieron las clases preparatorias de lenguas extranjeras y sólo algunas escuelas secundarias quedaron exentas. El sistema de exámenes para ingresar a las escuelas secundarias y universidades ha cambiado constantemente desde principios de la década de 2000. 17 mil estudiantes que obtuvieron puntajes completos en la primera sesión del TEOG ("examen [de transición] de la educación básica a la educación secundaria") también ha causado controversia. El consejero del Ministerio de Educación Nacional, Yusuf Tekin, respondió a esta preocupación afirmando que los estudiantes que obtienen puntajes completos en ambas sesiones deben ser tratados como verdaderos ganadores, ya que existen 665 estudiantes. [43] La reducción de temas sobre Atatürk, la degradación en la enseñanza de las ciencias positivas y la promoción de contenido religioso ha generado reacciones.[35]: 147–153

Ver también [ editar ]

  • Escuelas de la nación

Referencias [ editar ]

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Enlaces externos [ editar ]

  • Perspectivas de la política educativa de la OCDE: Turquía (en inglés)
  • Guía para estudiantes internacionales (en inglés)
  • Ministerio de Educación Nacional (en turco e inglés)
  • Indicadores de población y desarrollo , por el Instituto de Estadística de Turquía, Primer Ministerio de la República de Turquía (turco e inglés)
  • Estadísticas de educación nacional Educación formal 2012-2013
  • Información sobre educación en Turquía, OCDE : contiene indicadores e información sobre Turquía y cómo se compara con otros países de la OCDE y fuera de la OCDE.
  • Diagrama del sistema educativo turco, OCDE - Utilizando la clasificación CINE de 1997 de programas y edades típicas. También en turco