La escuela residencial modelo Eklavya ( EMRS ) es un plan del gobierno de la India para una escuela residencial modelo para tribus indias (ST, Tribus programadas ) en toda la India. Es una de las intervenciones emblemáticas del Ministerio de Asuntos Tribales del Gobierno de la India y se introdujo en el año 1997-98 [1] para garantizar que los estudiantes tribales tengan acceso a una educación de calidad en las zonas tribales remotas. Los EMRS se establecen en estados / UT con subvenciones en virtud del artículo 275 (1) de la Constitución de la India. Según el presupuesto 2018-19, cada bloque con más del 50% de la población ST y al menos 20.000 personas tribales, tendrá una escuela residencial modelo Eklavya para el año 2022. [2]
El gobierno otorga una subvención única de ₹ 30 lakh para el establecimiento de la escuela, a partir de entonces hasta ₹ 30 lakh por escuela al año. El costo adicional corre a cargo de los gobiernos estatales. A finales de 2018, un total de 284 EMRS han sido sancionados con un máximo de 32 aprobados en Madhya Pradesh. [3] Hay alrededor de 226 EMRS en funcionamiento en todo el país y 68 de ellos están afiliados a la CBSE. [4]
Introducción
En el contexto de la tendencia de establecer escuelas residenciales de calidad para la promoción de la educación en todas las áreas y viviendas del país, las Escuelas Residenciales Modelo Eklavya (EMRS) para estudiantes de ST toman su lugar entre los Jawahar Navodaya Vidyalayas (JNV), los Kasturba Gandhi Balika Vidyalayas (KGBV) y Kendriya Vidyalayas (KV). [5]
Objetivos
a) Desarrollo integral físico, mental y socialmente relevante de todos los alumnos matriculados en todos y cada uno de los EMRS. Los estudiantes estarán empoderados para ser agentes de cambio, comenzando en su escuela, en sus hogares, en su aldea y finalmente en un contexto más amplio.
b) Enfocarse de manera diferenciada en el apoyo educativo que se pondrá a disposición de los de los Estándares XI y XII, y los de los Estándares VI a X, de manera que se puedan satisfacer sus necesidades distintivas,
c) Apoyar los gastos corrientes anuales de forma que ofrezca una remuneración razonable al personal y el mantenimiento de las instalaciones.
d) Apoyar la construcción de infraestructura que atienda las necesidades educativas, físicas, ambientales y culturales de la vida estudiantil.
Estructura de EMRS
a) La admisión a estas escuelas se realizará mediante selección / concurso con la adecuada previsión de preferencia a niños pertenecientes a Grupos Tribales Primitivos, alumnos de primera generación, etc.
b) El Gobierno del Estado cedería suficiente terreno para la escuela, áreas de juego, albergues, barrios residenciales, etc., sin costo alguno.
c) El número de plazas para niños y niñas será igual.
d) En estas escuelas, la educación será totalmente gratuita.
e) Cada clase puede tener un máximo de 60 estudiantes preferiblemente en 2 secciones de 30 estudiantes cada una y la fuerza total sancionada de la escuela será de 480 estudiantes.
f) En el nivel de secundaria superior (clase XI y XII), habrá tres secciones por clase para las tres corrientes en Ciencias, Comercio y Humanidades. La fuerza máxima sancionada de cada sección puede ser de 30 alumnos. En caso de falta de calificación en una sección, los estudiantes de ST de otras escuelas pueden ser admitidos según el procedimiento mencionado en el párrafo (a) anterior.
Contratación de personal
CAPÍTULO 2: EXAMEN DE SELECCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA EMRS (ETSSE) - 2021 2.1. Acerca de EMRS-Examen de selección de personal docente- 2021 El NESTS ha tomado varias iniciativas en el pasado reciente para mejorar la calidad de la educación en los EMRS. Teniendo en cuenta las necesidades de las tribus locales, el NESTS está llevando a cabo un impulso especial a nivel central en asociación con los Gobiernos Estatales para cubrir las vacantes de personal docente para proporcionar recursos humanos de calidad, técnicamente equipados y motivados para mantener el estándares de calidad de los EMRS. Se deben considerar los siguientes puntos para la contratación: a. El reclutamiento del personal docente (director, subdirector, PGT y TGT) para EMRS será específico del estado, es decir, según el estado, donde se encuentran las escuelas, de acuerdo con las reglas de reclutamiento notificadas por NESTS, MoTA; y solo pueden postularse los candidatos elegibles que tengan certificado de domicilio del Estado. B. La Agencia Nacional de Pruebas (NTA) llevará a cabo el Examen de selección de personal docente EMRS a nivel nacional. C. Siguiendo la lista de reservas de los respectivos estados / UT, NTA proporcionará una lista de méritos por categoría, a continuación y por estado a NESTS, MoTA. D. Los estados / UT realizarán pruebas / entrevistas de personalidad y finalizarán la lista de selección de candidatos. mi. El panel de entrevistas a nivel de Estado / UT estará constituido por los Estados / UT que estará compuesto por varios expertos en el dominio de los Estados y miembros del NESTS / MoTA. F. El nombramiento del personal docente será completado por los Estados / UT siguiendo la lista de reserva específica del Estado. gramo. La Sociedad EMRS del Estado / UT será responsable de la selección final, la implementación de la lista de reserva y la asignación de maestros en el Estado / UT. h. La selección de director, subdirector y PGT se hará por mérito en el que la prueba basada en computadora (CBT) tiene 160 puntos y la prueba de personalidad / entrevista tiene 40 puntos. Sin embargo, para los TGT no habrá una prueba / entrevista de personalidad y el mérito se determinará únicamente mediante la prueba computarizada de 180 puntos. 2.2. Detalles del puesto y nivel de pago S. No. Detalles del puesto Asignaturas Matriz de pago 1. Director - Nivel 12 (Rs. 78800 –209200 / -) 2. Subdirector - Nivel 10 (Rs. 56100-177500 / -) 3. Puesto Maestros graduados (PGT) Inglés / Hindi / Física / Química / Matemáticas / Economía / Biología / Historia / Geografía / Comercio / Tecnología de la información Nivel 8 (Rs.47600- 151100 / -) 4. Maestros graduados capacitados (TGT) Inglés / Hindi / Matemáticas / Ciencias / Estudios Sociales Nivel 7 (Rs.44900 - 142400 / -) 2.3. Esquema de examen 2.3.1. Modo de examen El examen de selección de personal docente de EMRS (ETSSE) se llevará a cabo en el modo "Prueba basada en computadora (CBT)" únicamente y la entrevista se llevará a cabo por estado.
Ubicación de EMRS
Trece escuelas EMRS han comenzado a funcionar desde 2000 en tres fases en los bolsillos tribales de Odisha. Las ubicaciones se mencionan anteriormente: 1. Bhawanipur, Sundargarh 2. Dhanghera, Mayurbhanj 3. Pungar, Koraput 4. Kandhamal 5. Hirli, Nabarangpur 6. Siriguda, Rayagada 7. Gajapati 8. Ranki, Keonjhar 9. Laing, Sundargarh 10. Lahunipada , Sundargarh 11. Rampilo, Jajpur 12. Nuapada 13. Malkangiri
Siete 'Escuelas Residenciales Modelo Eklavya' están funcionando en Bengala Occidental, los Distritos son: (1) Bankura (2) Purulia (3) Burdwan (4) Paschim Medinipur (5) Jalpaiguri (6) Birbhum (7) Dakshin Dinajpur
Con fondos del Gobierno de la India y del Gobierno del Estado. Dos nuevos EMRS en Bolpur Santiniketan (Birbhum) y Buniadpur (Dakshin Dinajpur) han comenzado a funcionar en este año académico 2013-14. Cada escuela tiene una capacidad de 420 estudiantes. En la actualidad, el número total de estudiantes es de 2072. Los estudiantes que son admitidos en estas escuelas reciben becas, comida y alojamiento gratuitos, etc.
Anexo
Los siguientes elementos pueden incluirse particularmente en el diseño de la escuela residencial modelo Eklavya.
Colegio
· Suficiente no. de aulas.
· Salón de recursos para maestros / laboratorio de computación.
· Aula de informática / aula de idiomas para estudiantes
· Biblioteca
· Laboratorio de ciencia
· Salón de uso general / Sala de recreación / Auditorio (se puede combinar con espacio para comer)
· Enfermería / enfermería
Residencias
· Vivienda para profesores, personal de seguridad y de apoyo
Albergue
· Dormitorios bien ventilados
· Suministro de agua seguro / confiable
· Sala de oficina para guardián del albergue
· Patio / veranda para lavar y secar la ropa
· Recreación / sala común / patio cubierto para actividades en temporada de lluvias
· Colecta de agua de lluvia
· Sistema de alcantarillado confiable
· Redes que se pueden abrir / limpiar en puertas y ventanas para mantener alejados a los mosquitos / insectos.
· Comedor / Cocina
Ø Calentamiento solar de agua
Ø Huerta y pozo de abono
Ø Área de lavado de utensilios de cocina
Ø Terraza multiusos cubierta adosada a la cocina
· Alojamiento para guardias, seguridad y personal de apoyo (en caso de propuestas relacionadas con las escuelas Ashram)
· Áreas al aire libre
Ø Muro compuesto
Ø Área de plantación de frutales nutricionales
Ø Jardín y pequeño cobertizo
Ø Sanitarios para trabajadores / visitantes
· Utilidades
Ø Sala de control eléctrico
Ø Tanques subterráneos, casa de bombas
Ø Planta de tratamiento de aguas residuales
Ø Cabina de seguridad / sala de guardia
· Todo el edificio de la escuela, incluida la biblioteca, los laboratorios y los baños, debe ser accesible para los niños con discapacidades.
Gobierno de Maharashtra Modelo de Naciones Unidas
El Departamento Tribal de Maharashtra ha nominado a estudiantes tribales de todas las Escuelas Residenciales Modelo Eklavya en Maharashtra para participar en el Modelo de Naciones Unidas (MUN) del Gobierno de Maharashtra que se llevará a cabo en la Universidad de Mumbai, Campus de Kalina. El Gobierno de Maharashtra-CASI MUN es un evento anual en el que todas las escuelas y universidades de Maharashtra participan anualmente. [6]
Disposición del edificio y del diseño
(i) La asignación de terreno para cada escuela debe ser de 20 acres, de los cuales se pueden usar hasta 3.5 acres para fines de construcción. El área restante debe mantenerse adecuadamente y una parte razonable puede destinarse a deportes / juegos.
(ii) El plano de la escuela debe indicar un diseño del complejo, incluida la cocina, el huerto y las áreas de plantación (frutas y árboles nutricionales como baquetas (moringa / Sahjan), cítricos). Se alienta a los estados / UT a utilizar tecnologías de ahorro de combustible o energía renovable en la escuela haciendo uso de los esquemas del Ministerio de Energía Nueva y Renovable.
(iii) El diseño del EMRS debe tener en cuenta ciertos componentes esenciales, así como las características ambientales locales. En el Anexo se incluye una lista de componentes esenciales sugeridos.
iv) Se garantizarán estrictamente las normas y estándares de una escuela con respecto al "Edificio", según lo establecido en el Programa de la Ley del Derecho de los Niños a la Educación Gratuita y Obligatoria de 2009.
Costo y presupuesto
- Costo de capital (no recurrente)
El costo de capital para el complejo escolar, incluidos los albergues y las dependencias del personal, ahora será de Rs. 12.00 crore con una disposición para subir a Rs.16.00 crore en áreas montañosas, desiertos e islas. Cualquier escalada deberá ser cumplida por el gobierno estatal / UT.
- Costo recurrente
El costo recurrente durante el primer año para las escuelas sería de @ Rs. 42000 / - por niño. Esto puede aumentarse en un 10% cada dos años para compensar la inflación, etc.
- Para la adquisición de artículos esenciales no recurrentes como muebles / equipos, incluidos para la cocina, el comedor, el albergue, la recreación, el jardín, etc. @ Rs.10 lakh por escuela, se permitirá una vez cada 5 años, teniendo en cuenta la inflación.
- El presupuesto anual para gastos recurrentes se formulará y presentará al Comité de Gestión para su aprobación al final de cada ejercicio financiero del año siguiente. Las tarifas para el cálculo de los costos recurrentes pueden basarse en las tarifas vigentes sancionadas para el Jawahar Navodaya Vidyalaya de vez en cuando.
- El monto bajo costo recurrente, debido a cada EMRS en funcionamiento, sería liberado por el Gobierno del Estado / UT a la cuenta bancaria del EMRS. La cuenta bancaria de cada EMRS para este fin podrá abrirse conjuntamente a nombre del Mandante del EMRS y de cualquier miembro del Comité de Dirección que también sea funcionario del Gobierno.
Ver también
Referencias
- ^ "1er Encuentro Nacional Nacional de Deportes EMRS, 2019 comenzó en Hyderabad" . 15 de enero de 2019.
- ^ "Escuelas residenciales modelo Eklavya: PIB" . 17 de diciembre de 2018.
- ^ "Escuelas residenciales modelo Eklavya: PIB" . 17 de diciembre de 2018.
- ^ "CBSE permite que las escuelas residenciales tribales soliciten afiliación hasta el 30 de junio: All India Radio" . 8 de junio de 2019.
- ^ "Escuelas residenciales modelo Eklavya: Vikaspedia" .
- ^ http://maha-mun.com/
enlaces externos
- "Escuela residencial modelo Eklavya" . Ministerio de Asuntos Tribales.
- "Aviso de escuela residencial modelo Eklavya" . Ministerio de Asuntos Tribales. Archivado desde el original el 30 de junio de 2015 . Consultado el 29 de marzo de 2016 .
- "Escuelas residenciales modelo Eklavya - carrera EMRS" . Ministerio de Asuntos Tribales.