Ewen Neil McQueen (abril de 1889 - 1967) fue un director australiano, destacado innovador educativo, científico, psicólogo y médico general . [1] Fue más conocido como Neil McQueen o E. Neil McQueen .
Nacido en Carlton North, Victoria , [2] McQueen fue el cuarto hijo del reverendo Finlay McQueen, ministro en Skipton , cerca de Ballarat , y su esposa Emma Selina Bruton. Los padres de McQueen habían emigrado antes de las Tierras Altas de Escocia . [3]
McQueen se educó en la escuela primaria de su localidad y se desempeñó tan bien que recibió una beca abierta para el Scotch College, Melbourne . En Scotch, McQueen demostró ser un erudito, convirtiéndose en dux en clásicos en 1906 y ganando una beca para el Ormond College en la Universidad de Melbourne en clásicos y matemáticas . También fue un talentoso tenista y atleta de pista y campo . [3]
McQueen originalmente había querido estudiar medicina en la universidad, pero su padre lo convenció de que se dedicara a las artes. Fue galardonado con una serie de exposiciones y se graduó en primer lugar en su examen final de honor. En 1910 ganó la Beca Wyselaskie, que le permitió obtener su maestría. [4]
El 13 de abril de 1913 se casó con Florence Isabel Dunn de Northcote , con quien tuvo cuatro hijos, Ewen Garth (nacido en 1916), Patricia [d] (nacido en 1925), Sheila y Barry (nacido en 1931). [5]
Después de graduarse de la universidad, McQueen fue a la Universidad de Londres , donde estudió psicología general y experimental , obteniendo una licenciatura de primera clase en ciencias. Continuó sus investigaciones en psicología en el Laboratorio de Psicología del University College London , especializándose en testing y medición, donde fue supervisado por el profesor Charles Spearman ., uno de los primeros psicometristas. McQueen centró su trabajo en la "Distribución de la atención" en los individuos, rechazando afirmaciones anteriores de que había ciertos tipos de individuos que poseían poderes generales de un amplio período de atención capaz de realizar varias tareas al mismo tiempo. El resultado de este estudio se publicó en el British Journal of Psychology como suplemento monográfico en 1917. [3] El tiempo que pasó en Londres fue importante para McQueen, ya que le permitió entrar en contacto con el último pensamiento educativo británico. Fue en este momento que se sembraron las semillas de su posterior enfoque "radical" de la educación. [3]