El Distrito Escolar Local de Forest Hills es un distrito escolar público que sirve al área más al sureste del condado de Hamilton, Ohio, en las afueras de la ciudad de Cincinnati . El distrito atiende específicamente a aproximadamente 7,600 estudiantes del municipio de Anderson y el pueblo de Newtown . [1] Hay 1,008 miembros del personal que trabajan para el distrito. [2]
El distrito ha sido calificado como excelente o excelente con distinción durante los 12 años consecutivos según el Boletín de calificaciones del estado. Consta de nueve escuelas: [3] [4] [5] [6] [7]
La progresión de los estudiantes de primaria a secundaria y preparatoria en Forest Hills es digna de mención. Hay seis escuelas primarias del vecindario, todas las cuales alimentan a la escuela secundaria Nagel. Luego, los estudiantes de Nagel se dividen nuevamente según la dirección de sus casas entre las dos escuelas secundarias. Anderson High School recibe a todos los estudiantes de Ayer, Maddux y Summit Elementaries. Turpin recibe a todos los estudiantes de las escuelas primarias Wilson y Mercer. Los estudiantes de Sherwood Elementary se dividen entre Anderson y Turpin, según la dirección de la calle; los estudiantes en unas pocas calles designadas "giratorias" pueden elegir cualquiera de las escuelas secundarias. [9]
Sherwood Elementary (originalmente llamada Sherwood School) y su hermana Ayer Elementary, hasta hace poco, fueron las primeras pioneras del concepto de aula abierta no tradicional que, a su vez, estaba filosóficamente arraigado en la escuela de una sola habitación por excelencia estadounidense y surgió a mediados del siglo XX. . Sin muros de cimentación que separen los espacios de instrucción, la presupuestación activa del ruido y una colección de muebles móviles fomentaron diseños creativos dentro de módulos específicos de nivel de grado. Dos pasillos paralelos, cada uno de los cuales comenzaba en la cafetería y terminaba en las aulas de tres paredes del jardín de infantes, solo estaban unidos por lo que alguna vez fue el centro espiritual de la mayoría de las escuelas primarias: la biblioteca. Cada biblioteca albergaba una kiva especial, una característica arquitectónica rara vez vista tomada de las comunidades indígenas de América del Norte que, en estas escuelas, sirvió bien como un teatro narrativo debido a sus efectos naturales de limitación del sonido. Las fortalezas obvias, como la capacidad incomparable del modelo para garantizar un alto grado de responsabilidad para todos los presentes en la sala central (la "sala única", por así decirlo), no fueron suficientes para impedir la decisión del distrito de implementar una arquitectura más divisiva permanentemente en ambas escuelas. Si bien las campañas de renovación gozan de popularidad universal, el tema de la necesidad de levantar divisiones recibe un amplio espectro de críticas.