El cuidado de crianza es un sistema en el que un menor ha sido colocado en un barrio , hogar grupal ( comunidad residencial de cuidado infantil , centro de tratamiento , etc.) o en el hogar privado de un cuidador certificado por el estado , conocido como "padre de crianza" o con un familiar aprobado por el estado. La colocación del niño normalmente se organiza a través del gobierno o una agencia de servicios sociales. La institución, el hogar grupal o el padre adoptivo reciben una compensación por los gastos, a menos que estén con un familiar. En algunos estados, los familiares o cuidadores "por parentesco" de los niños que están bajo la tutela del estado reciben un estipendio económico.
El estado, a través del tribunal de familia y la agencia de servicios de protección de menores , actúa in loco parentis para el menor, tomando todas las decisiones legales mientras que el padre de crianza es responsable del cuidado diario del menor.
El cuidado de crianza se correlaciona con una variedad de resultados negativos en comparación con la población general. Los niños en hogares de guarda sufren una alta tasa de mala salud, en particular condiciones psiquiátricas como ansiedad, depresión y trastornos alimentarios. Un tercio de los niños adoptivos en un estudio de EE. UU. Reportó abuso por parte de un padre adoptivo u otro adulto en el hogar adoptivo. Casi la mitad de los niños de crianza en los EE. UU. Se quedan sin hogar cuando llegan a la edad de 18 años, y la tasa de pobreza es tres veces más alta entre los alumnos de crianza temporal que entre la población general.
Por país
Australia
En Australia, el cuidado de crianza se conocía como "embarque". El cuidado de crianza tuvo sus primeras etapas en Australia del Sur en 1867 y se extendió hasta la segunda mitad del siglo XIX. Se dice que el sistema estuvo a cargo principalmente de mujeres hasta principios del siglo XX. Luego, el control se centró en muchos departamentos estatales para niños. "Aunque el internado también fue implementado por organizaciones no gubernamentales [todas] de rescate de niños, muchas instituciones grandes permanecieron. Estas instituciones asumieron una importancia creciente a partir de finales de la década de 1920, cuando el sistema entró en declive". El sistema se reactivó en la era de la posguerra y en la década de 1970. El sistema sigue siendo la estructura principal para la "atención fuera del hogar". El sistema se hizo cargo de los niños locales y extranjeros. "La primera legislación de adopción se aprobó en Australia Occidental en 1896, pero los estados restantes no actuaron hasta la década de 1920, lo que introdujo los inicios de la adopción cerrada que alcanzó su punto máximo en el período 1940-1975. La adopción de nuevos bebés se redujo drásticamente desde mediados de -Década de 1970, con mayor tolerancia y apoyo a las madres solteras ”. [1]
Camboya
El cuidado de crianza en Camboya es relativamente nuevo como práctica oficial dentro del gobierno. Sin embargo, a pesar de un comienzo tardío, la práctica actualmente está dando grandes pasos en el país. Con un gran número de orfanatos oficiales y no oficiales de la década de 1990, el gobierno de Camboya llevó a cabo varios proyectos de investigación en 2006 y 2008, señalando el uso excesivo de los orfanatos como una solución para el cuidado de niños vulnerables dentro del país. En particular, los estudios encontraron que el porcentaje de niños dentro de los orfanatos que tenían padres se acercaba al 80%. Al mismo tiempo, ONG locales como "Children In Families" [2] comenzaron a ofrecer servicios limitados de cuidado de crianza dentro del país. En los años siguientes, el gobierno de Camboya comenzó a implementar políticas que requerían el cierre de algunos orfanatos y la implementación de estándares mínimos para las instituciones de atención residencial . Estas acciones llevaron a un aumento en el número de ONG que brindan colocaciones en hogares de guarda y ayudaron a establecer el rumbo de la reforma del cuidado en todo el país. A partir de 2015, el gobierno de Camboya está trabajando con UNICEF, USAID, varios gobiernos y muchas ONG locales para continuar desarrollando la capacidad de protección infantil y cuidado de crianza dentro del Reino.
Canadá
Los niños de crianza en Canadá se conocen como pupilos permanentes ( barrios de la corona en Ontario). [3] Un pupilo es alguien, en este caso un niño, puesto bajo la protección de un tutor legal y es responsabilidad legal del gobierno . Los datos del censo de 2011 contaron por primera vez a los niños en hogares de acogida, con 47,885 niños en cuidado. La mayoría de los niños adoptivos, 29.590, o alrededor del 62%, tenían 14 años o menos. [4] Los pupilos permanecen bajo el cuidado del gobierno hasta que "envejecen sin cuidado". Se cortan todos los lazos con el gobierno y ya no existe ninguna responsabilidad legal hacia la juventud. Esta edad es diferente según la provincia.
Israel
En diciembre de 2013, la Knesset israelí aprobó un proyecto de ley redactado conjuntamente por el Consejo Nacional para el Niño de Israel para regular los derechos y obligaciones de los participantes en el sistema de cuidado de crianza en Israel. [5]
Japón
En Japón, el cuidado de crianza comenzó alrededor de 1948, lo que llevó a la aprobación de la Ley de Bienestar Infantil. [6] La idea del cuidado de crianza o acoger a niños abandonados en realidad surgió alrededor de 1392-1490 en Japón. El sistema de cuidado de crianza en Japón es similar a los trenes para huérfanos porque Brace pensó que los niños estarían mejor en las granjas. La gente de Japón pensó que a los niños les iría mejor en las granjas en lugar de vivir en la "ciudad polvorienta". Las familias a menudo enviaban a sus hijos a una familia de granjeros fuera del pueblo y solo se quedaban con su hijo mayor. Las familias agrícolas sirvieron como padres adoptivos y fueron recompensadas económicamente por acoger a los hermanos menores. "Se consideró un honor ser elegido como padres adoptivos, y la selección dependía en gran medida de la reputación y el estatus de la familia dentro de la aldea". [7] Alrededor de 1895, el programa de cuidados de crianza se volvió más parecido al sistema utilizado en los Estados Unidos porque la Policía Metropolitana de Tokio envió a los niños a un hospital donde serían "asentados". [8] Surgieron problemas en este sistema, como el abuso infantil , por lo que el gobierno comenzó a eliminarlo y "comenzó a aumentar las instalaciones institucionales". En 1948 se aprobó la Ley de Bienestar Infantil, que aumentó la supervisión oficial y creó mejores condiciones para que los niños crezcan. [9] [10]
Reino Unido
En el Reino Unido, la acogida y la adopción siempre han sido una opción, "en el sentido de acoger a los hijos de otras personas en sus hogares y cuidarlos de forma permanente o temporal". Aunque nada al respecto tuvo fundamento legal, hasta el siglo XX. El Reino Unido tenía "tutela", la familia que acogía al niño tenía la custodia del Tribunal de la Cancillería . La tutela no se utilizaba con mucha frecuencia porque no otorgaba al tutor "derechos de paternidad". En el siglo XIX se produjo una "serie de escándalos de cría de bebés". A finales del siglo XIX empezaron a llamarlo "embarque" como hacían en Australia. También comenzaron a colocar a los niños en orfanatos y asilos de trabajo . "La Primera Guerra Mundial vio un aumento en la adopción organizada a través de sociedades de adopción y organizaciones de rescate de niños, y creció la presión para que se diera un estatus legal a la adopción". Las primeras leyes basadas en la adopción y el cuidado de crianza se aprobaron en 1926. "El número máximo de adopciones se produjo en 1968, desde entonces cuando se produjo una enorme disminución de la adopción en el Reino Unido. Las principales razones por las que se adoptan niños en el Reino Unido habían sido madres solteras que daban a sus hijos en adopción y padrastros que adoptaban a los hijos de su nueva pareja ". [11]
Estados Unidos
En los Estados Unidos, el cuidado de crianza comenzó como resultado de los esfuerzos de Charles Loring Brace . "A mediados del siglo XIX, unos 30.000 niños sin hogar o abandonados vivían en las calles y barrios marginales de la ciudad de Nueva York". [12] Brace sacó a estos niños de las calles y los colocó con familias en la mayoría de los estados del país. Brace creía que a los niños les iría mejor con una familia campesina cristiana. Hizo esto para salvarlos de "toda una vida de sufrimiento" [13] . Envió a estos niños a las familias en tren, lo que le dio el nombre de The Orphan Train Movement. "Esto duró desde 1853 hasta principios de la década de 1890 en 1929? Y transportó a más de 120.000 a 250.000? Niños a nuevas vidas". [14] Cuando Brace murió en 1890, sus hijos se hicieron cargo de su trabajo en la Children's Aid Society hasta que se jubilaron. [13] La Children's Aid Society creó "un enfoque de cuidado de crianza que se convirtió en la base de la Ley federal de adopción y familias seguras de 1997", denominada Planificación concurrente. Esto tuvo un gran impacto en el sistema de cuidado de crianza.
Desde agosto de 1999 hasta agosto de 2019, 9,073,607 niños estadounidenses han sido separados de sus familias y colocados en hogares de crianza de acuerdo con el Sistema de Información y Análisis de Adopción y Cuidados de Crianza del gobierno federal. [15]
Como se informó por última vez en agosto de 2019, 437,238 niños a nivel nacional fueron separados de sus familias y colocados en hogares de crianza de acuerdo con el Sistema de Información y Análisis de Adopción y Cuidados de Crianza del gobierno federal. [15]
- El 24% de los niños de acogida tienen entre 0 y 2 años [15]
- El 18% de los niños de acogida tienen entre 3 y 5 años [15]
- El 28% de los niños adoptivos tienen entre 6 y 12 años [15]
- El 40% de los niños adoptivos tienen entre 13 y 21 años [15]
- Promedio de cumpleaños que un niño pasa en hogares de acogida: 2 [15]
- El 22% de los niños tuvo tres o más colocaciones durante un período de 20 meses en hogares de acogida. [15]
- El 91% de los niños de acogida menores de 2 años son adoptados. [15]
Francia
En Francia, el acogimiento familiar se llama "Famille d'Accueil". Los hogares de acogida deben obtener una aprobación oficial [16] del gobierno para poder acoger a un menor o una persona mayor. Para recibir esta aprobación, deben seguir una capacitación y su casa es inspeccionada para asegurarse de que sea segura y saludable. En 2017, 76000 menores [17] y 15000 ancianos [18] fueron acogidos en hogares de guarda.
Colocación
El cuidado de crianza basado en la familia generalmente se prefiere a otras formas de cuidado fuera del hogar. [19] El cuidado de crianza está destinado a ser una solución a corto plazo hasta que se pueda realizar una colocación permanente. [20] En la mayoría de los estados, el objetivo principal es reconciliar a los niños con los padres biológicos. Sin embargo, si los padres no pueden o no quieren cuidar al niño, o si el niño es huérfano , entonces la primera opción de los padres adoptivos es un pariente, como una tía , un tío o un abuelo , conocido como cuidado por parientes . La mayor parte del cuidado por familiares se realiza de manera informal, sin la participación de un tribunal u organización pública. Sin embargo, en los Estados Unidos, el cuidado formal por familiares es cada vez más común. En 2012, una cuarta parte de todos los niños en hogares de guarda formal fueron colocados con familiares en lugar de ser colocados en el sistema. [21]
Si ningún familiar relacionado está dispuesto o puede adoptar, la siguiente preferencia es que el niño sea adoptado por los padres de crianza temporal o por otra persona involucrada en la vida del niño (como un maestro o entrenador ). Esto es para mantener la continuidad en la vida del niño. Si ninguna de las opciones anteriores está disponible, el niño puede ser adoptado por alguien que sea un extraño para el niño.
Si ninguna de estas opciones es viable, el plan para el menor puede ser ingresar a OPPLA (Otro arreglo de vivienda permanente planificado). Esta opción permite que el niño permanezca bajo la custodia del estado y el niño puede permanecer en un hogar de crianza, con un pariente o una instalación de cuidado a largo plazo, como una comunidad residencial de cuidado infantil o, para los niños con discapacidades del desarrollo, discapacidades o discapacidades mentales, un centro de tratamiento .
671,000 niños fueron atendidos por el sistema de cuidado de crianza en los Estados Unidos en 2015. [22] "Después de disminuir más del 20 por ciento entre el año fiscal 2006 y el año fiscal 2012 a un mínimo de 397,000, el número de niños en cuidado de crianza en el último día de el año fiscal aumentó a 428,000 en el año fiscal 2015, con un cambio porcentual ligeramente mayor de 2014 a 2015 (3.3%) que el observado de 2013 a 2014 (3.2%) ". [23] Desde el año fiscal 2012, el número de niños en hogares de guarda al final de cada año fiscal ha aumentado constantemente. [22]
La mediana de tiempo que un niño pasó en hogares de acogida en EE. UU. En 2015 fue de 13,5 meses. [24] Ese año, el 74% de los niños pasó menos de dos años en hogares de acogida, mientras que el 13% estuvo bajo cuidado durante tres o más años. [25] De los 427,910 niños estimados en hogares de acogida al 30 de septiembre de 2015: el 43 por ciento eran blancos, el 24 por ciento eran afroamericanos, el 21 por ciento eran hispanos (de cualquier raza), el 10 por ciento eran de otras razas o multirraciales y el 2 por ciento eran desconocidos o no pudieron ser determinados. [25]
Los niños pueden ingresar al cuidado de crianza temporal voluntaria o involuntariamente. La colocación voluntaria puede ocurrir cuando un padre biológico o tutor legal no puede cuidar a un niño. La colocación involuntaria ocurre cuando un niño es separado de su padre biológico o tutor legal debido al riesgo o la ocurrencia real de daño físico o psicológico, o si el niño ha quedado huérfano. En los EE. UU., La mayoría de los niños ingresan en hogares de acogida debido a la negligencia. [26] Si un padre biológico o tutor legal no está dispuesto a cuidar de un niño, se considera que el niño es dependiente y se coloca bajo el cuidado de la agencia de protección infantil. Las políticas con respecto al cuidado de crianza, así como los criterios que se deben cumplir para convertirse en padre de crianza, varían según la jurisdicción legal.
Las fallas especialmente atroces de los servicios de protección infantil a menudo sirven como catalizador para una mayor expulsión de los niños de los hogares de los padres biológicos. Un ejemplo es la brutal tortura y asesinato de Peter Connelly , un niño británico de 17 meses que murió en el distrito londinense de Haringey , en el norte de Londres, después de sufrir más de 50 lesiones graves durante un período de ocho meses, incluidas ocho costillas rotas y una espalda rota. Durante todo el tiempo que estuvo siendo torturado, los servicios de Haringey Children's y los profesionales de la salud del NHS lo vieron en repetidas ocasiones . [27] Los servicios de Haringey Children's ya fallaron diez años antes en el caso de Victoria Climbié . [28] En el tiempo transcurrido desde su muerte, en 2007, los casos alcanzaron una tasa récord en Inglaterra que superó los 10.000 en el año del informe que finalizó en marzo de 2012.
Abuso y negligencia
Desde 1993 hasta 2002 hubo 107 muertes registradas [ aclaración necesaria ] [ ¿quién? ] ; hay aproximadamente 400,000 niños en cuidado fuera del hogar, en los Estados Unidos. Casi el 10% de los niños en hogares de acogida han permanecido en hogares de acogida durante cinco años o más. Casi la mitad de todos los niños en hogares de acogida tienen problemas médicos crónicos. El 8% de todos los niños en hogares de guarda tienen problemas emocionales graves, el 11% de los niños que abandonan el sistema de hogares de acogida están fuera del sistema en 2011. [29] [ verificación fallida ] Los niños en hogares de acogida experimentan altas tasas de abuso infantil , privación emocional, y negligencia física . En un estudio en el Reino Unido, "los niños adoptivos tenían entre 7 y 8 veces más probabilidades de ser evaluados por un pediatra por abuso que un niño en la población general , y los niños en cuidado residencial 6 veces más ". [30] Un estudio de niños adoptivos en Oregon y el estado de Washington encontró que casi un tercio informó haber sido abusado por un padre adoptivo u otro adulto en un hogar adoptivo. [31]
Desarrollo
A partir de 2019, la mayoría de los niños en el sistema de cuidado de crianza eran menores de 8 años. [32] Estos primeros años son muy importantes para el desarrollo físico y mental de los niños. Más específicamente, estos primeros años son los más importantes para el desarrollo del cerebro. Se ha descubierto que las experiencias estresantes y traumáticas tienen consecuencias negativas a largo plazo para el desarrollo del cerebro de los niños, mientras que hablar, cantar y jugar pueden ayudar a estimular el crecimiento del cerebro. [33] Dado que la mayoría de los niños son retirados de sus hogares debido a la negligencia, esto significa que muchos de estos niños no experimentaron entornos estables y estimulantes para ayudar a promover este crecimiento necesario. [32] En un estudio de investigación realizado en la Universidad de Minnesota, los investigadores encontraron que los niños colocados en hogares no parentales, como hogares de acogida, mostraban problemas de comportamiento significativos y niveles más altos de problemas de internalización en comparación con los niños de familias tradicionales e incluso los niños. que fueron maltratados por los cuidadores. [34]
Trastornos médicos y psiquiátricos.
En varios países se ha establecido una mayor prevalencia de trastornos físicos, psicológicos, cognitivos y epigenéticos para los niños en hogares de guarda. El Estudio de exalumnos de Casey Family Programs Northwest Foster Care fue un estudio bastante extenso de varios aspectos de los niños que habían estado en hogares de crianza. Las personas que estaban en hogares de guarda experimentan tasas más altas de morbilidad física y psiquiátrica que la población en general y sufren de no poder confiar y eso puede conducir a la ruptura de las colocaciones. [35]
En el estudio de Casey de niños adoptivos en Oregon y el estado de Washington , se encontró que tenían el doble de incidencia de depresión , 20% en comparación con 10% y se encontró que tenían una tasa más alta de trastorno por estrés postraumático (TEPT) que los veteranos de combate con 25% de los estudiados tienen PTSD. Los niños en hogares de crianza tienen una mayor probabilidad de tener un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y déficits en el funcionamiento ejecutivo , ansiedad y otros problemas de desarrollo. [36] [37] [38] [39]
Estos niños experimentan mayores grados de encarcelamiento , pobreza , falta de vivienda y suicidio . Los estudios en los EE. UU. Han sugerido que algunas colocaciones en hogares de guarda pueden ser más perjudiciales para los niños que permanecer en un hogar con problemas, [40] pero un estudio más reciente sugirió que estos hallazgos pueden haber sido afectados por el sesgo de selección , y que el cuidado de acogida tiene poco efecto sobre los problemas de comportamiento. [41]
Neurodesarrollo
Los niños de crianza tienen niveles elevados de cortisol , una hormona del estrés , en comparación con los niños criados por sus padres biológicos. Los niveles elevados de cortisol pueden comprometer el sistema inmunológico. (Harden BJ, 2004). [42] La mayoría de los procesos involucrados en el neurodesarrollo saludable se basan en el establecimiento de estrechas relaciones de crianza y estimulación ambiental. Las influencias ambientales negativas durante este período crítico del desarrollo del cerebro pueden tener consecuencias de por vida. [43] [44] [45] [46]
Trastorno de estrés postraumático
Los niños en hogares de acogida tienen una mayor incidencia de trastorno por estrés postraumático (TEPT). En un estudio, [48] el 60% de los niños en hogares de acogida que habían experimentado abuso sexual tenían PTSD, y el 42% de los que habían sido abusados físicamente cumplían con los criterios de PTSD. El trastorno de estrés postraumático también se encontró en el 18% de los niños que no fueron abusados. Estos niños pueden haber desarrollado PTSD debido a presenciar violencia en el hogar. (Marsenich, 2002).
En un estudio realizado en los estados de Oregón y Washington, se encontró que la tasa de PTSD en adultos que estuvieron en cuidado de crianza durante un año entre las edades de 14 a 18 años era más alta que la de los veteranos de combate, con un 25 por ciento de los que participaron en el estudio. cumplen los criterios de diagnóstico en comparación con el 12-13 por ciento de los veteranos de la guerra de Irak y el 15 por ciento de los veteranos de la guerra de Vietnam, y una tasa del 4% en la población general. La tasa de recuperación para los alumnos de hogares de acogida fue del 28,2% en comparación con el 47% de la población general.
"Más de la mitad de los participantes del estudio informaron niveles clínicos de enfermedad mental, en comparación con menos de una cuarta parte de la población general". [49] [50]
Trastornos de la alimentación
Los niños de crianza tienen un mayor riesgo de padecer una variedad de trastornos alimentarios en comparación con la población general. En un estudio realizado en el Reino Unido, el 35% de los niños de crianza temporal experimentaron un aumento en el índice de masa corporal (IMC) una vez que estuvieron bajo cuidado. [51] El síndrome de mantenimiento de alimentos se caracteriza por un conjunto de conductas alimentarias aberrantes de los niños en hogares de acogida. Es "un patrón de conductas de alimentación excesiva y de adquisición y mantenimiento de alimentos sin obesidad concurrente"; se parece a "los correlatos conductuales de la estatura baja hiperfágica". Se plantea la hipótesis de que este síndrome es provocado por el estrés y el maltrato al que son sometidos los niños de crianza temporal, prevalecía entre el 25 por ciento del grupo de estudio en Nueva Zelanda. [37] La bulimia nerviosa es siete veces más prevalente entre los ex niños adoptivos que en la población general. [52]
Pobreza y falta de vivienda
Casi la mitad de los niños adoptivos en los EE. UU. Se quedan sin hogar cuando cumplen 18 años. [53] Uno de cada 10 niños adoptivos permanece en hogares adoptivos por más de siete años, y cada año alrededor de 15,000 alcanzan la mayoría de edad y dejan el hogar adoptivo sin un familia — muchos para unirse a las filas de las personas sin hogar o para cometer delitos y ser encarcelados. [54] [55]
Tres de cada 10 personas sin hogar en los Estados Unidos son ex niños adoptivos. [56] Según los resultados del Casey Family Study of Foster Care Alumni, hasta el 80 por ciento lo están haciendo mal, con un cuarto a un tercio de los ex niños adoptivos en o por debajo de la línea de pobreza , tres veces la tasa de pobreza nacional. [57] Con mucha frecuencia, las personas sin hogar tuvieron múltiples colocaciones cuando eran niños: algunas estaban en hogares de acogida, pero otras experimentaron colocaciones "no oficiales" en los hogares de familiares o amigos.
Las personas con antecedentes de acogida temporal tienden a quedarse sin hogar a una edad más temprana que aquellas que no estaban en acogida temporal. [ cita requerida ] El período de tiempo que una persona permanece sin hogar es más largo en las personas que estaban en cuidado de crianza. [58]
Tasa de suicidio-muerte
Los niños en hogares de acogida corren un mayor riesgo de suicidio. [59] El mayor riesgo de suicidio sigue siendo frecuente después de dejar el hogar de crianza. En un pequeño estudio de veintidós jóvenes texanos que envejecieron fuera del sistema, el 23 por ciento tenía antecedentes de intentos de suicidio. [60]
Un estudio sueco que utilizó los datos de casi un millón de personas, incluidos 22.305 ex niños adoptivos que habían estado bajo cuidado antes de la adolescencia, concluyó:
Los antiguos clientes de bienestar infantil tenían un año de nacimiento y razones de riesgo (RR) estandarizadas por sexo de cuatro a cinco veces más probabilidades que sus compañeros de la población general de haber sido hospitalizados por intentos de suicidio ... Personas que habían estado en hogares de acogida a largo plazo tendían a tener el resultado más desalentador ... los antiguos clientes de protección / bienestar infantil deben considerarse un grupo de alto riesgo de intentos de suicidio y morbilidad psiquiátrica grave. [61]
Índice de mortalidad
Los niños en hogares de acogida tienen una tasa de mortalidad general más alta que los niños de la población general. [62] Un estudio realizado en Finlandia entre niños adoptivos actuales y anteriores hasta los 24 años encontró una tasa de mortalidad más alta debido al abuso de sustancias, accidentes, suicidios y enfermedades. Las muertes debidas a enfermedades se atribuyeron a una mayor incidencia de afecciones médicas agudas y crónicas y retrasos en el desarrollo entre los niños en hogares de guarda. [63]
La senadora de Georgia Nancy Schaefer publicó un informe "El negocio corrupto de los servicios de protección infantil" [64] declarando:
"El Centro Nacional sobre Abuso y Negligencia Infantil en 1998 informó que seis veces más niños murieron en hogares de guarda que en el público en general y que una vez trasladados a la" seguridad "oficial, estos niños tienen muchas más probabilidades de sufrir abusos, incluido el abuso sexual que en la población general ". [64]
Perspectivas académicas
Resultados educativos de los ex niños de crianza en el Estudio de exalumnos del noroeste: [65]
- El 56% completó la escuela secundaria en comparación con el 82% de la población general, aunque un 29% adicional de los ex niños de crianza temporal recibió un GED en comparación con un 5% adicional de la población general.
- El 42,7% completó alguna educación más allá de la escuela secundaria .
- 20.6% completó algún título o certificado más allá de la escuela secundaria
- El 16,1% completó un título profesional ; 21,9% para los mayores de 25 años.
- 1.8% completa una licenciatura , 2.7% para mayores de 25 años, la tasa de finalización para la población general en el mismo grupo de edad es 24%, una diferencia considerable.
El estudio examinó los expedientes de casos de 659 exalumnos de hogares de guarda en el noroeste de Estados Unidos y entrevistó a 479 de ellos entre septiembre de 2000 y enero de 2002. [65]
Educación más alta
Aproximadamente el 10% de los jóvenes de crianza temporal llegan a la universidad y de ese 10%, solo alrededor del 3% se gradúa y obtiene un título de 4 años. [66] Aunque el número de jóvenes de crianza que comienzan en una universidad de 4 años después de la escuela secundaria ha aumentado con los años, el número de jóvenes que se gradúan de la universidad sigue siendo estable. Los resultados de un estudio de 712 jóvenes en California revelaron que los jóvenes en hogares de crianza temporal tienen cinco veces menos probabilidades de asistir a la universidad que los jóvenes que no pasan por estos servicios. [67] Existen diferentes recursos que ofrecen apoyo financiero y emocional para que los jóvenes de crianza continúen su educación. Al mismo tiempo, también existen muchas barreras que dificultan el acceso a un colegio o universidad.
Borton describe algunas de las barreras que enfrentan los jóvenes en su artículo, Barreras para la inscripción postsecundaria para ex jóvenes de crianza . Algunas de esas barreras incluyen obstáculos financieros, navegar a través del proceso de solicitud con poco o ningún apoyo y falta de vivienda. [68]
Muchos estudios han demostrado que hay algunos factores que aparentemente han jugado un papel en el éxito de los jóvenes de crianza temporal para llegar y graduarse de un colegio o universidad. Si bien tener recursos financieros para los jóvenes en hogares de crianza es de gran ayuda, hay otros componentes a considerar. Empezando por tener apoyo para estos jóvenes a nivel de secundaria. Para que los jóvenes de crianza temporal obtengan un título universitario, primero deben inscribirse en una universidad.
De los diferentes factores que influyen en el aumento de la matrícula universitaria, como los jóvenes que participan en el cuidado de crianza temporal extendido, la capacidad de lectura, etc., los jóvenes que recibieron ayuda o tenían relaciones de apoyo de los adultos, eran más propensos que los jóvenes que no tenían relaciones de apoyo, a matricularse en una universidad. [67]
En las universidades de todo el país, existen programas que se implementan específicamente para ayudar a los jóvenes que han salido del sistema de cuidado de crianza y han continuado en la educación superior. Estos programas a menudo ayudan económicamente a los jóvenes brindándoles fondos suplementarios y brindándoles apoyo a través de programas de mentores de pares o servicios de asesoramiento académico. Si bien el financiamiento es una clave importante para ayudar a terminar la universidad, no se ha encontrado como el único componente crucial para ayudar al éxito de un joven.
Un estudio realizado por Jay y sus colegas brinda información sobre lo que los jóvenes consideran importante para ayudarlos a prosperar en un campus universitario. El estudio, que tuvo una muestra de 51 jóvenes de crianza temporal, utilizó el Mapa conceptual para desglosar los diferentes componentes de apoyo que pueden ser importantes para que los jóvenes reciban en un campus universitario. [69] Es importante tener en cuenta los diferentes factores que pueden ser útiles para los jóvenes en una universidad y mirar más allá de brindar apoyo financiero.
Uso de medicamentos psicotrópicos
Los estudios han revelado que los jóvenes en hogares de acogida cubiertos por el seguro de Medicaid reciben medicamentos psicotrópicos a una tasa 3 veces mayor que la de los jóvenes asegurados por Medicaid que califican por ingresos familiares bajos. En una revisión (de septiembre de 2003 a agosto de 2004) de los registros médicos de 32,135 hogares de acogida de Texas de 0 a 19 años de edad, a 12,189 se les recetaron medicamentos psicotrópicos, lo que resultó en una prevalencia anual del 37,9% de estos niños a los que se les recetaron medicamentos. El 41,3% recibió 3 clases diferentes de estos medicamentos durante julio de 2004 y el 15,9% recibió 4 clases diferentes. Los medicamentos más utilizados fueron los antidepresivos (56,8%), los fármacos para el trastorno por déficit de atención / hiperactividad (55,9%) y los agentes antipsicóticos (53,2%). El estudio también mostró que los jóvenes en hogares de acogida son tratados con frecuencia con medicamentos psicotrópicos concomitantes , para los cuales no se dispone de pruebas suficientes con respecto a la seguridad y eficacia. [70]
Prevalecía el uso de medicamentos costosos, de marca y protegidos por patente. En el caso de los ISRS , se observó que el uso de los medicamentos más costosos era del 74%; en el mercado general, solo el 28% son para ISRS de marca frente a genéricos. El gasto de bolsillo promedio por receta fue de $ 34,75 para los genéricos y $ 90,17 para los productos de marca, una diferencia de $ 55,42. [71]
Intervención terapéutica
Los niños en el sistema de bienestar infantil a menudo han experimentado significativos y los traumas repetidos y tener un fondo en hogares de acogida, especialmente en los casos de abuso sexual, puede ser el factor desencadenante en una amplia variedad de déficits psicológicos y cognitivos [72] sino que también puede servir para ofuscar la verdadera causa de los problemas subyacentes. La experiencia de la crianza temporal puede no tener nada que ver con los síntomas o, por otro lado, un trastorno puede agravarse por tener un historial de crianza temporal y abusos asociados. Sin embargo, se ha demostrado que el cerebro humano tiene un grado considerable de neuroplasticidad . [73] [74] [75] y se ha demostrado que la neurogénesis del adulto es un proceso continuo. [76]
Políticas de adopción transcultural
George Shanti, Nico Van Oudenhoven y Ekha Wazir, coautores de Foster Care Beyond the Crossroads: Lessons from an International Comparative Analysis , dicen que hay cuatro tipos de sistemas gubernamentales de cuidados de crianza. El primero es el de los países en desarrollo. Estos países no tienen políticas implementadas para atender las necesidades básicas de estos niños y estos niños en su mayoría reciben asistencia de familiares. El segundo sistema es el de los antiguos gobiernos socialistas. El contexto histórico de estos estados no ha permitido la evolución de su sistema de acogimiento familiar. Las ONG los han instado a evolucionar; sin embargo, el sistema tradicional de institucionalizar a estos niños todavía está vigente. En tercer lugar, las democracias liberales no cuentan con el apoyo de su sistema político para cuidar a estos niños, aunque tienen los recursos. Finalmente, las socialdemocracias son los gobiernos más avanzados en lo que respecta a su sistema de acogida. Estos gobiernos tienen una enorme infraestructura, financiamiento y sistema de apoyo para ayudar a los niños en hogares de crianza. [77]
Adopción
La adopción en hogares de guarda [78] es un tipo de adopción doméstica en la que el niño se coloca inicialmente en un sistema de hogares de guarda y posteriormente se coloca en adopción.
Los niños pueden ser colocados en hogares de acogida por diversas razones; incluida la expulsión del hogar por una agencia gubernamental debido a maltrato. [79] En algunas jurisdicciones, los padres adoptivos tienen licencia y técnicamente se consideran padres de crianza mientras se finaliza la adopción. [80] Según la Oficina para Niños del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., Había aproximadamente 408,425 niños en cuidado de crianza en 2010. De esos niños, el veinticinco por ciento tenía una meta de adopción. En 2015, 243,060 niños abandonaron el cuidado de crianza y el veintidós por ciento fueron adoptados. [81] A nivel nacional, hay más de cien mil niños en el sistema de cuidado de crianza de los EE. UU. Esperando tener familias permanentes. [82]
Resultados
Los jóvenes que están envejeciendo fuera del cuidado de crianza a menudo enfrentan dificultades para hacer la transición a la edad adulta, especialmente en términos de encontrar una vivienda estable, empleo, finanzas y oportunidades educativas. [83] La razón sospechada de estas dificultades involucra la falta de estabilidad experimentada mientras se encontraban en el sistema de cuidado de crianza, y el abuso y / o negligencia reportados en su niñez, lo que puede afectar su capacidad para afrontar cambios importantes en la vida. [83] En los Estados Unidos, existen programas de vida independiente diseñados con la intención de satisfacer las necesidades de los jóvenes de crianza temporal en transición. [83] Sin embargo, los jóvenes que salen del cuidado de crianza temporal han indicado que estos programas no satisfacen plenamente las necesidades de los adultos jóvenes sin asistencia familiar. [83]
En un estudio realizado por Gypen et al. (2017), [83] que involucró un análisis de bases de datos cruzadas de artículos de investigación relevantes a los resultados de los ex jóvenes en hogares de crianza, encontraron que los resultados de los problemas de educación, salud mental, empleo, ingresos, vivienda estable, participación criminal y abuso de sustancias para los jóvenes que han envejecido fuera del sistema de cuidado de crianza son sustancialmente más pobres que sus compañeros. Por ejemplo, Gypen et al. (2017), [83] indicó que solo el 45% de los ex jóvenes de crianza temporal recibieron un diploma de escuela secundaria, que es un 23% más bajo que la población general. También hay resultados significativamente peores para los niños que anteriormente estaban en hogares de acogida que para los niños de hogares de bajos ingresos. [83] Los niños que finalmente son adoptados por su familia de acogida muestran mejores resultados, en términos de encontrar vivienda estable, empleo, finanzas y oportunidades educativas, que aquellos que envejecen fuera del sistema de acogida sin una colocación permanente. [83]
También se ha informado que los ex jóvenes de crianza tienen una mayor probabilidad de terminar en la prostitución e incluso ser víctimas del tráfico sexual . [84] [85] [86] Esto también se ha llamado el "conducto de cuidados de crianza a la prostitución". [87] En Los Ángeles, más del 50% de los jóvenes detenidos por prostitución incluso proviene del sistema de acogida. [88]
Oposición académica de EE. UU. Al cuidado de crianza
Profesor Daniel Hector : Universidad de Baltimore, autor de "The Poverty Industry: The Exploitation of America's Most Vulnerable Citizens" [89] Hatcher ha testificado ante el Congreso, la Asamblea General de Maryland y en otros procedimientos gubernamentales sobre varias cuestiones que afectan a los niños y las personas de bajos ingresos. individuos y familias. La beca de Hatcher ha abordado los conflictos entre las estrategias de maximización de ingresos de las agencias estatales y las misiones principales de las agencias para atender a niños y familias de bajos ingresos, incluida la práctica de las agencias estatales de cuidado de crianza que convierten los beneficios del Seguro Social para niños de crianza en ingresos estatales, maximización y desviación de Medicaid prácticas, políticas de recuperación de costos de bienestar en el programa TANF y recuperación de costos de cuidado de crianza a través de la aplicación de la manutención infantil.
Profesor Vivek Sankaran : Universidad de Michigan, autor de "Repensar el cuidado de crianza: por qué ha fallado nuestro enfoque actual para el bienestar infantil" [90] y "¿Una cura peor que la enfermedad? El impacto de la expulsión en los niños y sus familias". Sankaran aboga por los derechos de los niños y los padres involucrados en los procedimientos de bienestar infantil. Su trabajo se enfoca en mejorar los resultados para los niños en hogares de crianza al empoderar a sus padres y fortalecer los procesos de toma de decisiones en los tribunales de menores. En 2009, el profesor Sankaran fundó el Detroit Center for Family Advocacy, la primera organización del país en brindar asistencia legal multidisciplinaria a las familias para evitar la entrada innecesaria de niños en hogares de acogida. En 2011, fue nombrado padre abogado del año de Michigan.
Profesora Dorothy Roberts : Universidad de Pensilvania, autora de "Lazos rotos: el color del bienestar infantil" [91] Roberts, un aclamado estudioso de la raza, el género y la ley, se unió a la Universidad de Pensilvania como su decimocuarto profesor Penn Integrate Knowledge con nombramientos en los Departamentos de Estudios Africanos y Sociología y la Facultad de Derecho, donde ocupa la cátedra inaugural de Raymond Pace y Sadie Tanner Mossell Alexander. También es directora fundadora del Programa Penn sobre Raza, Ciencia y Sociedad en el Centro de Estudios Africanos. El 16 de julio de 2020 escribió el artículo "La abolición de la policía también significa la abolición de la regulación familiar" [92]
Ver también
- Vida asistida
- Teoría de apego
- Abandono infantil
- Servicios para niños y familias
- Cuidado de niños y jóvenes
- Atención basada en la comunidad
- Integración comunitaria
- Trastorno de estrés postraumático complejo
- Cuidado colectivo
- Casas De Campo
- Vida independiente
- Tren huérfano
- Orfanato
- Trastorno reactivo de la vinculación
- Educación residencial
- La dependencia de sustancias
- Vida con apoyo
- Vivienda asistida
- Modelo de enseñanza-familia
- Apoyo familiar
- Wraparound (cuidado de niños)
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enlaces externos
- La salud mental de los niños que reciben cuidados fuera del hogar: escala y complejidad de los problemas de salud mental
- Efectos de la crianza temporal mejorada sobre la salud física y mental a largo plazo de los exalumnos de la crianza temporal
- El impacto del acogimiento familiar en el desarrollo
- Efectos de la privación psicosocial temprana sobre el desarrollo de la memoria y la función ejecutiva
- Efectos neuroconductuales duraderos del trauma en la vida temprana mediados por el aprendizaje y la supresión de corticosterona
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