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Distrito Escolar Regional de Franklin
Franklin regional aérea.jpg
Mapa de los distritos escolares de Pensilvania del condado de Westmoreland.png
Dirección
3200 School Rd
Murrysville
, Condado de Westmoreland , Pennsylvania , 15668-1553
Estados Unidos
Información del Distrito
TipoPúblico
Los gradosK – 12
Establecido1962 [1]
SuperintendenteGennaro Piraino [2]
Presupuesto2011-12: 46.091.449 dólares
Estudiantes y personal
Inscripción3.690 alumnos [3]
Se prevé que la matrícula sea de 3200 en 2019 [4]
Profesores249.17
Conferencia atléticaPiedra clave
ColoresAzul y oro
Otra información
Sitio webwww .franklinregional .k12 .pa .us

El Distrito Escolar Regional de Franklin es un distrito escolar público suburbano de tamaño mediano ubicado en Murrysville , Pensilvania , que sirve a Murrysville y las comunidades vecinas de Delmont y Export . El Distrito Escolar Regional de Franklin abarca aproximadamente 38 millas cuadradas (98 km 2). Según los datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 22,264 personas. Según los funcionarios del Distrito, en el año escolar 2007-08, el Distrito Escolar Regional de Franklin brindó servicios educativos básicos a 3,784 alumnos mediante el empleo de 265 maestros, 132 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 18 administradores. El Distrito Escolar Regional de Franklin recibió más de $ 12.3 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08.

El 9 de abril de 2014, ocurrió un incidente de apuñalamiento masivo en la Escuela Secundaria Regional Franklin en el que al menos 20 personas resultaron heridas, algunas de ellas de gravedad. [5]

Campus de la escuela [ editar ]

El distrito escolar consta de cinco edificios: Franklin Regional High School (grados 9-12), Franklin Regional Middle School (grados 6-8), Heritage Elementary School, Newlonsburg Elementary School y Sloan Elementary School (cada uno de los grados K-5). Todos los edificios, excepto Sloan Elementary, están situados en el campus principal de la escuela en la intersección de School Road y Old William Penn Highway en Murrysville.

El campus de la escuela en un momento se extendió a otras escuelas: la escuela primaria Sardis en Sardis, la escuela primaria Delmont en Delmont, la escuela primaria White Valley en White Valley y la escuela primaria Duff en Export. Los edificios escolares de Delmont y Duff todavía están en pie y se han reutilizado para otros usos (el edificio de Delmont alberga la biblioteca de la ciudad). White Valley Elementary fue demolida a fines de la década de 1980 y el sitio ahora es un patio de recreo.

El distrito escolar está rodeado por otros seis distritos escolares: Burrell SD, Kiski Area SD, Greensburg-Salem SD, Penn-Trafford SD, así como Gateway SD y Plum SD (en el condado de Allegheny). [6]

El distrito escolar es un distrito escolar de tamaño "AAA" (Triple-A) para la clasificación de fútbol (siendo "AAAA" (Quad-A) la clasificación más grande).

Gobernanza [ editar ]

El distrito escolar está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [7] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.

La Fundación Commonwealth para Alternativas de Políticas Públicas Sunshine Review otorgó a la Junta Escolar Regional de Franklin ya la administración del distrito una "D" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [8]

Logros académicos [ editar ]

Para el año académico 2011-2012, el Sistema de Evaluación Escolar de Pensilvania clasificó a Franklin Regional High School en el puesto 49 de las 676 escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Esta clasificación se basó en los puntajes combinados de las pruebas PSSA de lectura y matemáticas de ese año escolar. [9]

El Distrito Escolar Regional de Franklin ocupó el puesto 29 de 498 distritos escolares de Pensilvania por el Pittsburgh Business Times en 2012. [10] La clasificación se basó en el rendimiento académico de los estudiantes como se demostró en los últimos tres años de las PSSA para: lectura, escritura, matemáticas y ciencias. . [11] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados.

  • 2011 - 20 [12]
  • 2010 - 21 [13]
  • 2009 - 25
  • 2008-19
  • 2007 - 17º de 501 distritos escolares. [14]

En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El distrito escolar ocupó el puesto 188. En 2011, el distrito ocupó el puesto 121. [15] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis y con descuento. precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [dieciséis]

Clasificación local del oeste de Pensilvania El Distrito Escolar Regional de Franklin ocupó el noveno lugar entre 105 distritos escolares del oeste de Pensilvania, en 2012, según el Pittsburgh Business Times. La clasificación se basó en los últimos tres años de desempeño académico de los estudiantes en las PSSA en: matemáticas, lectura, escritura y ciencias. [17] (incluye 105 distritos en: Condado de Allegheny, condado de Armstrong , Beaver County , Condado de Butler , Condado de Fayette , Condado de Washington y el condado de Westmoreland Duquesne City SD y SD Midland excluye municipal debido a que no preparatorias)

  • 2011 - octavo
  • 2010 - noveno [18]
  • 2009 - octavo

En 2010 y 2011, el Distrito Escolar Regional de Franklin logró el estatus AYP. En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos de escuelas públicas de Pensilvania lograron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran en matemáticas de nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años.

En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar Regional de Franklin estaba en el percentil 96 entre 500 distritos escolares de Pensilvania. Escala: (0-99; 100 es el mejor estado) [19]

Tasa de graduación [ editar ]

En 2011, la tasa de graduación fue del 78%. [20] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Franklin Regional High School fue del 97% para 2010. [21]

De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
  • 2010: 98% [22]
  • 2009: 98% [23]
  • 2008: 97% [24]
  • 2007: 97% [25]

Escuela secundaria[ editar ]

La escuela secundaria regional Franklin está ubicada en 3200 School Road, Murrysville. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2010, la escuela informó una matrícula de 1.269 alumnos en los grados 9 al 12, con 108 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 82 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [26] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [27]

Estado académico [ editar ]

En 2012, el undécimo grado de Franklin Regional ocupó el décimo lugar entre 104 escuelas secundarias del oeste de Pensilvania según los últimos tres años de rendimiento académico estudiantil en el Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania (PSSA) en: lectura, matemáticas, escritura y tres años de ciencias. [28] (Incluye las escuelas en: Condado de Allegheny , condado de Beaver , Butler County , Condado de Fayette , Condado de Westmoreland , y el condado de Washington ) en 2010, el undécimo grado el puesto 7. En 2009, el undécimo grado ocupó el octavo lugar entre 141 escuelas secundarias del oeste de Pensilvania según tres años de rendimiento académico estudiantil en las PSSA.en: lectura, escritura matemática y un año de ciencias. [29]

En 2011, la escuela declinó el estado de "Advertencia" debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes en lectura y matemáticas para los estudiantes de educación especial. [30] En 2010, la escuela alcanzó el estatus AYP.

AñoLectura de 11. ° gradoMatemáticas de 11. ° gradoCiencias de 11. ° grado
201181% a nivel de grado, (8% por debajo del básico). Estado: el 69.1% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [31]72% a nivel de grado (14% por debajo del básico). En Pensilvania, el 60,3% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [32]67% a nivel de grado (5% por debajo del básico). Estado: el 40% de los estudiantes de 11º grado estaban al nivel de grado. [33]
201084% (7% por debajo del básico). Estado - 66% [34]78% (12% por debajo del básico). Estado - 59%68% (5% por debajo del básico). Estado - 39%
200986% (7% por debajo del básico). Estado - 65% [35]74% (11% por debajo del básico). Estado - 56%.71% (7% por debajo del básico). Estado - 40% [36]
200881% (3% por debajo del básico). Estado - 65% [37]67% (9% por debajo del básico). Estado - 56%57% (5% por debajo del básico). Estado - 39% [38]
200788% (6% por debajo del básico). Estado - 65% [39]75% (11% por debajo del básico). Estado - 53%N / A

Incidente de apuñalamiento masivo de 2014 [ editar ]

Artículo principal: apuñalamiento de Franklin Regional High School

El 9 de abril de 2014, ocurrió un incidente de apuñalamiento y corte masivo en la escuela secundaria. [40] El incidente ocurrió antes de que comenzaran las clases y más de 20 estudiantes resultaron heridos, algunos de ellos de gravedad; un guardia de seguridad también resultó herido. Un estudiante de segundo año de 16 años con dos cuchillos fue arrestado en el lugar y acusado como adulto. [40] Un subdirector, así como un estudiante, abordó al sospechoso. [41] El presunto autor fue identificado más tarde por la policía como Alex Hribal.

Siete estudiantes de entre 15 y 17 años y un adulto ingresaron en el Hospital Regional de Forbes. [42] Las lesiones variaron de críticas a superficiales. [40]

Tasa de remediación universitaria [ editar ]

Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 25% de los graduados de la Escuela Secundaria Regional de Franklin requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. [43] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [44] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.

Requisitos de graduación [ editar ]

La Junta Escolar Regional de Franklin ha determinado que un alumno debe obtener 24 créditos para graduarse, incluyendo: Matemáticas 3 créditos, Inglés 4 créditos, Estudios Sociales 4 créditos, Ciencias 3 créditos, Humanidades 3 créditos, Educación Física 1.5 créditos, Bienestar 0.5 créditos y optativas. 5 créditos, incluido 1 curso de informática. [45] Los estudiantes deben tomar al menos 6 créditos cada año.

Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [46]

Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2016, los estudiantes deben demostrar haber completado con éxito el trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología , Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [47] [48] [49] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [50] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito.

Según las órdenes estatales, todos los graduados para 2018 deben tener una licencia de conducir para poder graduarse de la escuela secundaria.Esta orden fue aprobada por la Asociación de la Junta Escolar de Pensilvania el 24 de julio de 2015 y esta orden depende de su cumpleaños número 16.

Puntuaciones del SAT [ editar ]

De enero a junio de 2011, 285 estudiantes tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 543. El puntaje promedio en matemáticas fue 566. El puntaje promedio en escritura fue 541. [51] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [52] En Estados Unidos 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 en matemáticas y 489 en escritura. [53]

Educación en línea [ editar ]

FReAcademy es un programa escolar en línea disponible para los estudiantes a través de un acuerdo de cooperación con Westmoreland Intermediate Unit eAcademy. Hay 93 cursos que se ofrecen a los estudiantes de los grados 5 al 12 a través de WIU eAcademy. Los estudiantes también tienen acceso a cursos de verano.

Secundaria [ editar ]

La Escuela Intermedia Regional Franklin está ubicada en 4660 Old William Penn Highway, Murrysville. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 883 alumnos en los grados 6 al 8, con 86 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 62 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [54] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [55]

En 2012, el octavo grado de Franklin Regional ocupó el puesto 18 de 105 escuelas intermedias del oeste de Pensilvania según los últimos tres años de rendimiento académico estudiantil en el Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania (PSSA) en: lectura, matemáticas, escritura y tres años de ciencias. [56] (Incluye escuelas en: condado de Allegheny, condado de Beaver, condado de Butler, condado de Fayette, condado de Westmoreland y condado de Washington) En 2010, el octavo grado ocupó el puesto 18. En 2009, el octavo grado ocupó el puesto 22 de 141 escuelas intermedias del oeste de Pensilvania según tres años de rendimiento académico estudiantil en las PSSA en: lectura, escritura matemática y un año de ciencias. [29]

En 2010 y 2011, Franklin Regional Middle School logró el estatus AYP. [57]

Resultados de PSSA:

Ciencias de octavo grado:

  • 2011 - 78% a nivel de grado (8% por debajo del básico). Estado: el 58,3% de los estudiantes de octavo grado estaban a nivel de grado.
  • 2010 - 84% (6% por debajo del básico). Estado - 57% [62]
  • 2009 - 75% (6% por debajo del básico). Estado - 55% [63]
  • 2008 - 70% (5% por debajo del básico). Estado - 52% [64]
  • 2007: probado, pero los resultados no se hacen públicos.
Séptimo grado

En 2012, el séptimo grado de Franklin Regional ocupó el puesto 14 entre 105 escuelas intermedias del oeste de Pensilvania según los últimos tres años de rendimiento académico estudiantil en el Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania (PSSA) en: lectura, matemáticas, escritura y ciencias. [65] En 2010, el séptimo grado ocupó el puesto 15. En 2009, el séptimo grado ocupó el puesto 12 de 141 escuelas intermedias del oeste de Pensilvania. [29]

Escuelas primarias [ editar ]

La escuela primaria Heritage está ubicada en 3240 School Road, Murrysville. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 619 alumnos en los grados del jardín de infancia al quinto, y 114 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito o a precio reducido. La escuela empleó a 41 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [66] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [67] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Heritage logró el estatus AYP. [68]En 2011, el 83% de los estudiantes estaban leyendo a nivel de grado en los grados 3º al 5º. En matemáticas, el 89% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 56% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 94% de los alumnos estaban a nivel de grado con un 66% avanzado. [69]

La escuela primaria Newlonsburg está ubicada en 3170 School Road, Murrysville. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 244 alumnos en los grados del jardín de infantes al quinto, con 28 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 23 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 10: 1. [70] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [71] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Newlonsburg logró el estado AYP. [72]En 2011, el 92% de los estudiantes estaban leyendo a nivel de grado en los grados 3º al 5º. En matemáticas, el 95% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 68% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 94% de los alumnos estaban a nivel de grado y el 62% alcanzó niveles avanzados. [73]

La Escuela Primaria Sloan está ubicada en 4121 Sardis Road, Murrysville. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 675 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 60 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido. La escuela empleó a 41 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 16: 1. [74] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [75] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria Sloan logró el estado AYP. [76]En 2011, el 93% de los estudiantes estaban leyendo a nivel de grado en los grados 3º a 5º. En matemáticas, el 95% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 72% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 95% de los alumnos estaban al nivel del grado con el 71% avanzado. [77]

Educación especial [ editar ]

En diciembre de 2010, la administración del distrito informó que 530 alumnos o el 14% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial , y el 56% de los estudiantes identificados tenían una discapacidad de aprendizaje específica. [78] En 2019, el Distrito informó que el 13.6% o 505 estudiantes recibieron servicios de educación especial.

Para cumplir con las reglas y regulaciones estatales y federales de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades , el Distrito Escolar Regional de Franklin participa en procedimientos de identificación para garantizar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. [79]Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para los servicios de educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje; y revisión por la administración de Educación Especial. Cuando los resultados de la evaluación sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Departamento de Educación Especial del distrito. [80] [81]

En 2010, el estado de Pensilvania proporcionó $ 1,026,815,000 para servicios de educación especial. Esta financiación se suma a la financiación estatal para la educación básica por alumno, así como a todos los demás fondos estatales y federales. [82] El sistema de financiación de la educación especial de Pensilvania asume que el 16% de los estudiantes del distrito reciben servicios de educación especial. También asume que las necesidades de cada estudiante acumulan el mismo nivel de costos. [83] El estado requiere que cada distrito tenga un plan de educación especial de tres años para satisfacer las necesidades únicas de sus estudiantes de educación especial. [84]La sobreidentificación de estudiantes, con el fin de aumentar los fondos estatales, ha sido un problema en el Commonwealth. Algunos distritos tienen más del 20% de sus estudiantes que reciben servicios de educación especial, mientras que otros tienen un 10% de apoyo a través de la educación especial. [85]

El Distrito Escolar Regional de Franklin recibió un suplemento de $ 1,720,811 por servicios de educación especial en 2010. [86] Para el año escolar 2011-12, todos los distritos escolares públicos de Pensilvania recibieron el mismo nivel de financiamiento para educación especial que recibieron en 2010-11. Este nivel de financiación se proporciona independientemente de los cambios en el número de alumnos que necesitan servicios de educación especial e independientemente del nivel de servicios que requieran los alumnos respectivos. [87] [88]

Educación para superdotados [ editar ]

La Administración del Distrito informó que 296 o el 7.84% de sus estudiantes eran superdotados en 2009. [89] Por ley, el distrito debe proporcionar programas para superdotados mentales en todos los niveles de grado. Los maestros o los padres pueden iniciar el proceso de derivación para una evaluación de dotados al comunicarse con el director de la escuela del estudiante y solicitar una evaluación. Todas las solicitudes deben hacerse por escrito. Para ser elegible para los programas para superdotados mentales en Pensilvania, un estudiante debe tener una capacidad cognitiva de al menos 130 según lo medido en una prueba de capacidad estandarizada por un psicólogo escolar certificado. Otros factores que indican la superdotación también se considerarán para la elegibilidad. [90] [91]

Presupuesto [ editar ]

En 2009, el distrito informó que empleaba a 314 maestros y administradores con un salario promedio de $ 56,220 y un salario máximo de $ 125,843. [92] Además, los maestros reciben una pensión de beneficio definido, seguro médico, reembolso por desarrollo profesional, días personales pagados, 10 días de enfermedad pagados y otros beneficios. [93] A partir del año escolar 2009-10, los maestros trabajan un año escolar de 191 días con 183 días de instrucción. La jornada laboral es de 8 horas, con un almuerzo libre de impuestos de treinta minutos y un período de preparación diario. [94] En 2011, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar Regional de Franklin fue de $ 61,942 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 22,057 por empleado, para una compensación promedio anual total de los maestros de $ 83,999. [95] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [96]

En 2007, el Distrito Escolar Regional de Franklin empleó a 266 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 55,847 por 180 días trabajados. [97] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [98]

Los costos administrativos del Distrito Escolar Regional de Franklin por alumno en 2008 fueron de $ 598.97 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [99] La Asociación de Juntas Escolares de Pensilvania mantiene estadísticas sobre los salarios de los empleados del distrito escolar público en Pensilvania. Según el informe de la asociación, el salario promedio de un superintendente, para el año escolar 2007-08, fue de $ 122,165. Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito. [100]

En 2008, la administración del distrito informó que el gasto por alumno fue de $ 11,680, lo que ocupó el puesto 319 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. En 2010, el gasto por alumno había aumentado a $ 12,044.68, lo que se ubicó en el puesto 364 en todo el estado. [101] Entre los estados, el ingreso total por alumno de Pensilvania (incluidas todas las fuentes) ocupó el puesto 11 con $ 15.023 por estudiante, en 2008-09. [102] En 2007, el gasto total por alumno en Pensilvania fue de 12.759 dólares. [103]

Reservas En 2008, el distrito informó un saldo de $ 3,660,707 en un fondo designado sin reservas. El saldo del fondo no designado y no reservado se informó como $ 4,136,639.[104]En 2010, la Administración del Área informó un aumento a $ 4,868,673 en su saldo de fondos no designados y no reservados y un saldo de $ 3,825,302 en el fondo no designado no reservado del distrito. Los fondos de reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [105]

En noviembre de 2010, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del Distrito. Los hallazgos fueron informados a la Junta Escolar y la administración del Distrito. [106]

El distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces del 0,5%, junto con una financiación sustancial de la Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. [107] En el Commonwealth de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de patrimonio personal de la persona. [108]

Financiamiento estatal de la educación básica [ editar ]

En 2011-12, el distrito recibió una asignación de $ 6,497,323 de Financiamiento para la Educación Básica del estado. [109] [110] Además, el distrito escolar recibió $ 105,339 en fondos de subvenciones en bloque de responsabilidad. El presupuesto de Educación del estado de Pensilvania promulgado incluyó $ 5,354,629,000 para la asignación de Fondos de Educación Básica 2011-2012. Esta cantidad es un aumento de $ 233,290,000 (4.6%) sobre la asignación estatal promulgada para 2010-2011. [111] El mayor aumento en la financiación estatal de la educación básica se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Duquesne , que obtuvo un aumento del 49% en la financiación estatal para 2011-12. [112] En 2010, el distrito informó que 363 estudiantes recibieron almuerzos gratis o a precio reducido, debido a que la familia cumplió con elnivel federal de pobreza . [113]

En el año presupuestario 2010-2011, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 4.48% en la financiación de la educación básica por un total de $ 7,037,835. Entre los distritos del condado de Westmoreland, el mayor aumento fue para el distrito escolar de Yough, que obtuvo un aumento del 7,40%. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. El mayor aumento en 2010-11 fue para el distrito escolar consolidado de Kennett en el condado de Chester, que recibió un aumento del 23.65% en fondos estatales. [114]La política de exención de responsabilidad del estado con respecto al financiamiento estatal de la educación básica continuó cuando un distrito recibió al menos la misma cantidad que el año anterior, incluso cuando la inscripción había disminuido significativamente. La cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar fue establecida por el gobernador Edward Rendell y el entonces secretario de Educación Gerald Zahorchak, como parte de la propuesta de presupuesto estatal que se presenta cada febrero. Este fue el segundo año de la política del gobernador Rendell de financiar algunos distritos a un ritmo mucho mayor que otros.

En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó un aumento del 3,67% en la financiación de la educación básica por un total de $ 6,735,796. Entre los distritos del condado de Westmoreland, el mayor aumento fue para el distrito escolar de Southmoreland, que obtuvo un 6,44%. El financiamiento estatal para la educación básica para el distrito en 2008-09 fue de $ 6,269,051.89. Noventa distritos escolares recibieron un aumento del 2%. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió un aumento del 22,31% en la financiación de la educación básica estatal en 2009. [115] El gobernador Edward G. Rendell y el secretario de Educación Gerald Zahorchak fijaron la cantidad de aumento que recibió cada distrito escolar, como parte de la propuesta de presupuesto estatal. [116] Según elDepartamento de Educación de Pensilvania , 325 estudiantes del distrito recibieron almuerzos gratis oa precio reducido debido a los bajos ingresos familiares en el año escolar 2007–2008. [117]

Subvenciones en bloque de responsabilidad [ editar ]

A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, jardín de infantes todo el día, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades. Para 2010-11, el distrito solicitó y recibió $ 285,917 además de todos los demás fondos estatales y federales.El distrito utiliza los fondos para proporcionar kindergarten de día completo y más tiempo de instrucción.[118] [119]

Beca Classrooms for the Future [ editar ]

El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar solicitó participar en 2006-07 y recibió $ 123,141. En 2007-08 recibió $ 300,000. El distrito recibió $ 25,932 en 2008-09 para un financiamiento total de $ 449,073. [120] En el condado, el premio más alto se otorgó al distrito escolar del área . La financiación más alta en todo el estado se otorgó al Distrito Escolar de la Ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia- $ 9.409.073. En 2010, la financiación de Classrooms for the Future se redujo en todo el estado debido a una enorme crisis financiera estatal.

Subvención de estímulo federal [ editar ]

El distrito recibió $ 2,068,777 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [121] La financiación se limitó a los años escolares 2009-10 y 2010-2011. [122] Debido a la naturaleza temporal de la financiación, se recomendó repetidamente a las escuelas que utilizaran los fondos para gastos únicos como adquirir equipos, hacer reparaciones en los edificios, capacitar a los maestros para proporcionar una instrucción más eficaz o comprar libros y software.

Subvención Race to the Top [ editar ]

Los funcionarios del distrito no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría proporcionado más de un millón de dólares en fondos federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. [123] La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros locales firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [124] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [125] [126] [127]

Impuestos inmobiliarios [ editar ]

Las tasas de impuestos a la propiedad en 2011-12 fueron establecidas por la junta escolar en 86.6800 mill. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. [128] Los impuestos sobre la propiedad, en el Commonwealth de Pensilvania, se aplican solo a los bienes raíces: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedadno se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [129]Cuando el distrito escolar incluye municipios en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación de impuestos a la propiedad, una junta estatal iguala las tasas de impuestos entre los condados. [130] En 2010, los errores de cálculo de la junta se generalizaron en el Commonwealth y afectaron negativamente la financiación de muchos distritos escolares, incluidos los que no cruzaban las fronteras del condado. [131]

  • 2010-11: 84.6800 millones [132]
  • 2009-10 - 82.8800 mill. [133]
  • 2008-09 - 81.8800 mill. [134]
  • 2007-08 - 81.3800 mill. [135]
  • 2006-07 - 80.3800 mill. [136]

Índice ajustado del acto 1 [ editar ]

El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado,según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de Costos de Empleo para las Escuelas Primarias y Secundarias, según lo determinado por elOficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU ., Durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con una relación de valor de mercado / ayuda a los ingresos personales (MV / PI AR) superior a 0,4000, su índice es igual a la base índice multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [137] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [138]Se mantuvieron varias excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre deudas incurridas antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [139] [140]

El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar 2006-2007 hasta 2011-2012. [141]

  • 2006-07 - 3.9%, Base 3.9%
  • 2007-08 - 3.4%, Base 3.4%
  • 2008-09 - 4,4%, base 4,4%
  • 2009-10 - 4,1%, base 4,1%
  • 2010-11 - 2,9%, base 2,9%
  • 2011-12 - 1,4%, base 1,4%
  • 2012-13: 2,0%, base 1,7% [142]

Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar Regional de Franklin solicitó dos excepciones para superar el Índice de la Ley 1: la pensión de los maestros cuesta un costo de educación especial. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [143]

Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar Regional de Franklin solicitó dos excepciones para exceder el Índice de la Ley 1: costos de pensión de maestros y mantenimiento de fuentes de ingresos seleccionadas. Cada año, la Junta Escolar Regional de Franklin tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones . [144]

Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [145]

La Junta Escolar Regional de Franklin no solicitó excepciones que excedan el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2011. [146] Para el presupuesto escolar 2009-10, la junta no solicitó excepciones que excedan el Índice. [147] En la primavera de 2010, 135 consejos escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [148]

Desgravación fiscal a la propiedad [ editar ]

En 2010, la desgravación fiscal a la propiedad para 7,001 propietarios aprobados del Distrito Escolar Regional de Franklin se fijó en $ 119. [149] En 2009, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar Regional de Franklin también fue de $ 120 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 6,972 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. En el condado de Westmoreland, la desgravación fiscal más alta fue para el distrito escolar de New Kensington-Arnold, que se fijó en 350 dólares. [150] La mayor desgravación fiscal a la propiedad, entre los distritos escolares de Pensilvania, se destinó a las granjas del distrito escolar de Chester Upland del condado de Delaware.que recibió $ 632 por vivienda aprobada en 2010. Este fue el segundo año que recibieron esta cantidad. [151] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. En el condado de Westmoreland, el 62% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [152]

Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, por lo que las personas que tienen un ingreso sustancialmente superior a $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead.

Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation , Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [153]

Actividades y logros extracurriculares [ editar ]

El Distrito Escolar Regional de Franklin ofrece una amplia variedad de actividades extracurriculares, clubes y programas deportivos que están disponibles para todos los estudiantes en los grados 7 al 12. El distrito cobra una tarifa anual única de $ 50 por participación de los estudiantes. La tarifa de actividad estudiantil no se aplica a los estudiantes que califican para un almuerzo gratis o de precio reducido. La Junta Escolar Regional de Franklin ha establecido requisitos de elegibilidad: asistencia, académicos y código de conducta para acceder a todas las actividades extracurriculares.

Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 que residen en el distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [154]

Atletismo [ editar ]

  • En 1979, el equipo de baloncesto femenino de Franklin Regional ganó el campeonato estatal sobre JP McCaskey High School 68–42. El equipo de baloncesto masculino de 1997 fue el subcampeón del campeonato estatal, perdiendo el juego del campeonato 50-45 ante Plymouth-Whitemarsh High School . [155]
  • En lucha, Franklin Regional fue Subcampeón de WPIAL en 2013 y se ubicó en tercer lugar en el Campeonato Estatal. En 2014, Franklin Regional ganó el campeonato WPIAL y el campeonato PIAA. En 2015, Franklin Regional ganó los campeonatos WPIAL y PIAA.
  • En Boys Golf, Franklin Regional ganó el campeonato WPIAL 2020.
  • En lucha, Franklin Regional ganó el campeonato WPIAL 2015.
  • En béisbol, Franklin Regional ganó el campeonato WPIAL en 2001 en PNC Park, derrotando a Mt. Escuela secundaria de Líbano 11-9. [ cita requerida ]
  • En béisbol, Franklin Regional ganó el campeonato WPIAL en 1997.
  • En lacrosse femenino, Franklin Regional ganó el campeonato WPIAL en 2010.
  • En voleibol femenino, Franklin Regional ganó el campeonato WPIAL en 2020
  • En fútbol, ​​Franklin Regional ganó el campeonato estatal AAA de Pennsylvania y el campeonato WPIAL en 2005, derrotando a Pottsville Area High School 23-13. [156] También ganaron el título WPIAL en 2005.
  • En Boys Soccer, Franklin Regional ganó el título WPIAL en 2018 y 2019
  • En softbol, ​​Franklin Regional ganó títulos WPIAL en 1972 y 2009
  • En lacrosse de niños, Franklin Regional ganó títulos de WPSLA en 1995, 1996, 1999
  • En baloncesto femenino, Franklin Regional ganó títulos WPIAL en 1977 y 1979.
  • En golf femenino, Franklin Regional ganó el título WPIAL en 1976.
  • Campeones de la sección de fútbol - 1995, 1998, 2004, 2005, 2006, 2009, 2011, 2013, 2014
  • Campeones de la Sección de Softbol - 1973, 1974, 1999, 2000, 2005, 2006, 2009, 2010, 2011, 2012, 2016, 2018
  • Campeones de la sección de natación masculina - 1972, 1980, 1981, 1982, 1984, 1985, 1986, 1987, 1991, 1992, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013 , 2017, 2019, 2020
  • Campeonas de las secciones de natación de niñas - 1971, 1973, 1975, 1981, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999, 2003, 2004, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2014 , 2015, 2016, 2018, 2019
  • Campeones de la sección de tenis masculino - 1978, 1979, 1980, 1984, 1985, 1989, 1998, 1995, 1997, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2014, 2016, 2018, 2019
  • Campeones de la sección de tenis femenino - 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979, 1980, 1981, 1989, 1991, 1994, 1997, 2007, 2012, 2015
  • Campeones de la sección de golf masculino - 1962, 1964, 1966, 1969, 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1979, 1980, 1984, 1986, 1988, 1990, 2001, 2002, 2003, 2014, 2020
  • Campeones de la sección de golf femenino - 1975, 1976, 1977, 2003, 2020
  • Campeones de la sección de baloncesto masculino - 1997, 2008, 2018
  • Campeones de la sección de baloncesto femenino - 1970, 1971, 1972, 1973, 1974, 1975, 1976, 1977, 1978, 1979
  • Campeones de la sección de béisbol: 1962, 1973, 1982, 1993, 1994, 1995, 1996, 2000, 2001, 2002, 2004, 2006, 2019
  • Campeones de la sección de campo traviesa - 1975, 1977, 1989, 1996, 2003, 2012, 2013, 2014
  • Campeones de la Sección de Lacrosse de Niños - 2009
  • Pista de chicas - 2015, 2016, 2018
  • Campeones de la sección de Lacrosse de niñas - 2001, 2003, 2006, 2007, 2008, 2010, 2017
  • Campeones de la sección de fútbol masculino - 1983, 1984, 1985, 2007, 2008, 2014, 2017, 2018, 2019, 2020
  • Campeones de la sección de fútbol femenino - 2003, 2004, 2007, 2011, 2014, 2016
  • Campeones de la sección de lucha libre - 2013, 2014, 2015
  • Hockey de secundaria - Campeonatos de hockey de secundaria de Pensilvania - Finalistas de la Copa Penguins Clase AA - 1992, 1993, 1994, 1995, 2008 y Clase AAA - 2003. Campeones de la Copa Penguins - 2016, 2017.
  • Campeones de la sección de bolos masculinos - 2017, 2018, 2019, 2020
  • Campeones de bolos WPIBL masculinos - 2018, 2019, 2020
  • Pista de chicos - 1975, 1977, 1979, 1980, 1984, 2017, 2018, 2019
  • Voleibol femenino - 2019
  • Baloncesto masculino - Fundado en 2006 - Campeones del torneo Rettger Memorial: 2007, 2008, 2009, 2013, 2014, 2015, 2016, 2018, 2019

Artes [ editar ]

  • La banda de música participó en el Desfile del Día de Acción de Gracias de Macy's en 2003, 2009 y 2019. También estuvo en el Desfile del Torneo de Rosas de 2012 y 2016 . [157] [158] La banda también participó en el desfile inaugural presidencial de 2017.

Set de película [ editar ]

  • En el verano de 2010, la película de ciencia ficción I Am Number Four , producida por Michael Bay y Steven Spielberg , dirigida por DJ Caruso y protagonizada por Alex Pettyfer , Dianna Agron y Timothy Olyphant , fue filmada en Franklin Regional High School. [159] El equipo de filmación explicó que la escuela fue elegida debido a los incentivos fiscales de las películas estatales que eximen al fabricante de pagar impuestos estatales sobre la renta, así como otros impuestos. [160]

Alumnos notables [ editar ]

  • Julie Benz , actriz [161]
  • Courtney Hazlett , columnista de chismes de MSNBC y msnbc.com [162]
  • Spencer Lee Luchador del Campeonato Mundial y de la NCAA de varios años en la Universidad de Iowa
  • Bob Moose , ex lanzador de Grandes Ligas [163]
  • Manu Narayan , actor [164]
  • Tom Ricketts , ex liniero ofensivo de la NFL [165]
  • Maddie Ziegler y Mackenzie Ziegler , bailarinas y actrices [166]

Referencias [ editar ]

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Enlaces externos [ editar ]

  • Página web del Distrito Escolar Regional de Franklin