Ministerio de Educación Nacional | |
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Ministro | Jean-Michel Blanquer |
Detalles generales | |
Idiomas primarios | francés |
Tipo de sistema | Central |
Alfabetización (2003) | |
Total | 99 1 |
Masculino | 99 |
Mujer | 99 |
Inscripción | |
Total | 15,0 millones 2 |
Primario | 7 millones |
Secundario | 56 millones |
Post secundario | 2,3 millones 3 |
Logro | |
Diploma de secundaria | 79,7% |
Diploma postsecundario | 27% |
1 A partir de 2020, las tasas de alfabetización ya no se recopilan en los censos del INSEE . 2 Incluye educación privada. 3 Incluye universidades, CPGE y escuelas. |
La educación en Francia está organizada de manera muy centralizada, con muchas subdivisiones. [1] Se divide en tres etapas: educación primaria ( enseignement primaire ), educación secundaria ( enseignement secondaire ) y educación superior ( enseignement supérieur ). La edad principal a la que un niño comienza la escuela en Francia es a los 3 años. Los niños de tres años no comienzan la escuela primaria, comienzan el preescolar. Luego, a la edad de seis años, un niño en Francia comienza la escuela primaria y pronto pasa a niveles cada vez más altos hasta que se gradúa.
En la educación superior francesa, los siguientes títulos están reconocidos por el Proceso de Bolonia (reconocimiento de la UE): Licencia y Licencia Professionnelle (títulos de licenciatura), y los títulos de Maestría y Doctorado con nombres similares .
Napoleón inició los sistemas educativos universitarios y secundarios franceses. Guizot inició el sistema elemental. Se produjeron intensas batallas sobre si la Iglesia católica debería desempeñar un papel dominante. La era moderna de la educación francesa comienza a finales del siglo XIX. A Jules Ferry , ministro de Instrucción Pública en 1841, se le atribuye ampliamente la creación de la escuela moderna ( l'école républicaine ) al exigir la asistencia de todos los niños de entre 6 y 12 años, tanto niños como niñas. También hizo que la instrucción pública fuera obligatoria, gratuita y secular ( laïque ). Con esas leyes, conocidas como French Lubbers, Jules Ferry y varias otras, elLa Tercera República derogó la mayoría de las Leyes Falloux de 1850-1851, lo que otorgó un papel importante al clero. [2]
El plan de estudios francés enfatizó predominantemente las obras de escritores franceses de ascendencia europea. Ferry y otros consideraron la literatura como el pegamento de la identidad francesa. La demografía étnica y cultural del alumnado no influyó en la búsqueda de transmitir una "cultura común" a los estudiantes. [3]
Al igual que la literatura, la educación en historia se considera fundamental para dar forma a la identidad de los jóvenes y la integración de los inmigrantes a la identidad francesa. Las opiniones de Ferry continúan ejerciendo influencia en la actualidad. Los informes del ministerio han confirmado que la regla de las escuelas en la promoción de la "cultura común" solo se vuelve más crítica por los crecientes niveles de diversidad estudiantil. Según el ministerio, la educación histórica en Francia ha hecho posible, a lo largo de un siglo, "la integración de hijos de italianos, polacos, africanos y portugueses". [4]
Este artículo debe actualizarse . ( Abril de 2016 ) |
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Todos los programas educativos en Francia están regulados por el Ministerio de Educación Nacional (oficialmente llamado Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie asociativo ). El jefe del ministerio es el Ministro de Educación Nacional .
Todos los profesores de las escuelas primarias y secundarias públicas son funcionarios públicos , lo que convierte al ministère en el empleador más importante del país. El Estado también emplea a profesores e investigadores de las universidades francesas.
Zona | Académies / Cites |
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A | Besançon, Burdeos, Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon, Poitiers |
B | Aix-Marseille, Amiens, Caen, Lille, Nancy-Metz, Nantes, Niza, Orléans-Tours, Reims, Rennes, Rouen, Estrasburgo |
C | Créteil, Montpellier, París, Toulouse, Versalles |
En los niveles primario y secundario, el plan de estudios es el mismo para todos los estudiantes franceses en cualquier grado, que incluye instituciones públicas, semipúblicas y subvencionadas. Sin embargo, existen secciones especializadas y una variedad de opciones que los estudiantes pueden elegir. La referencia para todos los educadores franceses es el Bulletin officiel de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (BO) , que enumera todos los programas y directrices de enseñanza vigentes. Se modifica muchas veces al año. [5]
En Francia metropolitana , el año escolar se extiende desde principios de septiembre hasta principios de julio. El calendario escolar está estandarizado en todo el país y es de dominio exclusivo del ministerio. [6]
En mayo, las escuelas necesitan tiempo para organizar exámenes (por ejemplo, el bachillerato ). Fuera de la Francia metropolitana, el calendario escolar lo establece el recteur local .
Las principales vacaciones son las siguientes:
La escolarización en Francia no es obligatoria (aunque la instrucción [7] sí lo es). Los niños tienen que ir legalmente a la escuela en Francia. La mayoría de los padres comienzan a enviar a sus hijos al preescolar ( maternelle ) cuando cumplen 3 años. Algunos incluso comienzan antes a los 2 años en la sección toute petite "TPS" . Los primeros dos años de preescolar (TPS y pequeña sección "PS") son introducciones a la vida en comunidad; los niños aprenden cómo convertirse en estudiantes y son introducidos a sus primeras nociones de aritmética, comienzan a reconocer letras, desarrollan el lenguaje oral, etc. Los últimos dos años de preescolar, sección moyenne y sección grande, son más parecidos a la escuela; se introduce a los alumnos a la lectura, escritura y más matemáticas. [6]
Un preescolar puede tener su propia zona escolar (principalmente en las ciudades) o estar afiliado a una escuela primaria (principalmente en las aldeas). Como en otros sistemas educativos, los alumnos de la escuela primaria francesa suelen tener un solo profesor (o dos) que imparte el plan de estudios completo.
Después del jardín de infancia, los jóvenes estudiantes pasan a la école élémentaire (escuela primaria). En los primeros 3 años de la escuela primaria, aprenden a escribir, desarrollan sus habilidades de lectura y obtienen algunos conceptos básicos en materias como francés , matemáticas , ciencias y artes, por nombrar algunas. Tenga en cuenta que la palabra francesa para un maestro en el nivel de la escuela primaria es professeur o professeure des écoles (anteriormente llamado instituteur , o su forma femenina institutrice ).
Los niños permanecen en la escuela primaria durante 5 años hasta que tienen entre 10 y 11 años. Los grados se denominan: CP ( Cours préparatoire ), CE1 (Cours élémentaire 1 ), CE2 ( Cours élémentaire 2 ), CM1 ( Cours moyen 1 ) y CM2 ( Cours moyen 2 ). [8]
Después de la escuela primaria, siguen dos etapas educativas : [6]
Las escuelas privadas de primaria y secundaria en Francia se dividen en dos categorías:
En enero de 2015, la International Schools Consultancy (ISC) [9] incluía a Francia con 105 escuelas internacionales. [10] ISC define una 'escuela internacional' en los siguientes términos: "ISC incluye una escuela internacional si la escuela imparte un plan de estudios a cualquier combinación de estudiantes de preescolar, primaria o secundaria, total o parcialmente en inglés fuera de una escuela de habla inglesa país, o si una escuela en un país donde el inglés es uno de los idiomas oficiales, ofrece un plan de estudios de nivel medio en inglés que no es el plan de estudios nacional del país y tiene una orientación internacional ". [10] Esta definición es utilizada por publicaciones como The Economist . [11]
Francia tiene su propio regulador escolar internacional, la AEFE (Agence pour l'enseignement français à l'étranger).
La educación superior en Francia se organiza en tres niveles, que se corresponden con los de otros países europeos, lo que facilita la movilidad internacional: el License and License Professionnelle ( grados ), y los títulos de Maestría y Doctorado . [ cita requerida ] La Licencia y el Máster están organizados en semestres: 6 para la Licencia y 4 para el Máster. [12] [13] Estos niveles de estudio incluyen varios "parcours" o trayectos basados en UE (Unités d'enseignement o Módulos), cada uno con un valor definido de créditos europeos (ECTS). Un estudiante acumula esos créditos, que generalmente son transferibles entre caminos.[ cita requerida ] Una licencia se otorga una vez que se han obtenido 180 ECTS; Se otorga un máster una vez que se han obtenido 120 créditos adicionales. [12] [13] [14]
Los títulos de licencia y maestría se ofrecen dentro de dominios específicos y llevan una mención específica . Spécialités , que están orientados a la investigación u orientados profesionalmente durante el segundo año del Máster. También existen licencias profesionales cuyo objetivo es la integración laboral inmediata. Es posible volver a la escuela más tarde mediante la formación continua o para validar la experiencia profesional (a través de VAE, Validation des Acquis de l'Expérience [15] ).
La educación superior en Francia se divide entre grandes écoles y universidades públicas. Las grandes écoles admiten a los graduados del nivel Baccalauréat + 2 años de estudios validados (o, a veces, directamente después del Baccalauréat ), mientras que las universidades admiten a todos los graduados del Baccalauréat .
La educación superior en Francia fue remodelada por las revueltas estudiantiles de mayo de 1968 . Durante la década de 1960, las universidades públicas francesas respondieron a una explosión masiva en el número de estudiantes (280.000 en 1962-63 a 500.000 en 1967-68) metiendo aproximadamente un tercio de sus estudiantes en anexos de campus desarrollados apresuradamente (aproximadamente equivalente al satélite estadounidense campus ) que carecían de comodidades decentes, profesores residentes, tradiciones académicas o la dignidad del estatus universitario. Con tantos estudiantes listos para la radicalización después de haber sido obligados a estudiar en condiciones tan miserables, el cambio era necesario e inevitable. En lugar de expandir los campus de padres ya abrumados, se decidió dividir los anexos como nuevas universidades. [dieciséis]
Por eso, un rasgo llamativo de la educación superior francesa, en comparación con otros países, es el tamaño reducido y la multiplicidad de establecimientos, cada uno especializado en un espectro más o menos amplio de áreas. Una ciudad francesa de tamaño medio, como Grenoble o Nancy , puede tener 2 o 3 universidades (centradas en ciencias, estudios sociológicos, ingeniería, etc.), así como otros establecimientos especializados en educación superior. En París y sus suburbios, actualmente hay 11 universidades (había 13 de 1970 a 2017), ninguna de las cuales está especializada en un área u otra, además de muchas instituciones más pequeñas y altamente especializadas. No es raro que los programas de enseñanza de posgrado ( maestrías , la parte del curso de doctoradoprogramas, etc.) para ser operados en común por varias instituciones, permitiendo a las instituciones presentar una mayor variedad de cursos. [17]
En las escuelas de ingeniería y los títulos profesionales de las universidades, una gran parte del personal docente suele estar compuesto por profesores no permanentes; en cambio, se contratan profesores a tiempo parcial para enseñar una materia específica. Los profesores a tiempo parcial generalmente se contratan en universidades, institutos de investigación o industrias vecinas.
Otra característica original del sistema de educación superior francés es que una gran parte de la investigación científica la llevan a cabo centros de investigación como el CNRS o el INSERM , que no forman parte formalmente de las universidades. Sin embargo, en la mayoría de los casos, las unidades de investigación de esos establecimientos están ubicadas dentro de las universidades (u otros establecimientos de educación superior) y son operadas conjuntamente por el establecimiento de investigación y la universidad.
Dado que la educación superior está financiada por el estado, las tarifas son muy bajas; la matrícula varía de 150 € a 700 € dependiendo de la universidad y los diferentes niveles de educación. ( licencia, maestría, doctorado ). Por lo tanto, se puede obtener un título de maestría (en 5 años) por unos 750-3 500 €. Además, los estudiantes de familias de bajos ingresos pueden solicitar becas, pagando sumas nominales por matrícula o libros de texto, y pueden recibir un estipendio mensual de hasta 450 € al mes.
La matrícula en las escuelas públicas de ingeniería es comparable a la de las universidades, pero un poco más alta (alrededor de 700 €). Sin embargo, puede llegar a los 7.000 € al año para las escuelas de ingeniería privadas, y algunas escuelas de negocios, que son total o parcialmente privadas, cobran hasta 15.000 € al año.
El seguro médico para los estudiantes es gratuito hasta los 20 años, por lo que solo se deben agregar los costos de vida y los libros. Después de los 20 años, el seguro médico para estudiantes cuesta 200 € al año y cubre la mayor parte de los gastos médicos.
Algunas escuelas públicas tienen otras formas de ganar dinero. Algunas no reciben fondos suficientes del gobierno para viajes de clase y otras actividades adicionales, por lo que esas escuelas pueden solicitar una pequeña tarifa de entrada (opcional) para los nuevos estudiantes.
Las universidades públicas de Francia llevan el nombre de las principales ciudades cercanas a las que se encuentran, seguidas de un número si hay varias. París, por ejemplo, tiene 13 universidades, etiquetadas como París I a XIII. Algunos de ellos no están en el propio París , sino en los suburbios. Además, la mayoría de las universidades han adoptado un nombre más informal que suele ser el de una persona famosa o de un lugar en particular. A veces, también es una forma de honrar a un alumno famoso, por ejemplo, la universidad de ciencias de Estrasburgo se conoce como "Université Louis Pasteur ", mientras que su nombre oficial es "Université Strasbourg I" (sin embargo, desde 2009, las tres universidades de Estrasburgo tienen se ha fusionado). [14]
El sistema francés se ha sometido a una reforma, el proceso de Bolonia , que tiene como objetivo la creación de estándares europeos para los estudios universitarios, sobre todo un marco temporal similar en todas partes, con tres años dedicados a la licenciatura ("licencia" en francés), dos para la Maestría y tres para el doctorado. Las universidades francesas también han adoptado el sistema de créditos ECTS (por ejemplo, una licencia vale 180 créditos). Sin embargo, el plan de estudios tradicional basado en exámenes de fin de semestre todavía se mantiene en la mayoría de las universidades. Ese doble rasero ha añadido complejidad a un sistema, que también sigue siendo bastante rígido. Es difícil cambiar una especialización durante los estudios de pregrado sin perder un semestre o incluso un año entero. Los estudiantes también suelen tener pocas opciones de selección de cursos una vez que se inscriben en un diploma en particular.
Francia también alberga varias universidades católicas reconocidas por el estado, la más grande es la Universidad Católica de Lille , [18] así como escuelas secundarias de universidades extranjeras. Entre ellos se incluyen el Baruch College , el Instituto de la Universidad de Londres en París , la Escuela de Arte y Diseño Parsons Paris y la Universidad Americana de París .
Las grandes écoles de Francia son establecimientos de educación superior de élite. Por lo general, se enfocan en un área temática única (por ejemplo, ingeniería o negocios ), tienen un tamaño pequeño (típicamente entre 100 y 300 graduados por año) y son altamente selectivos. Son ampliamente considerados como prestigiosos, [19] [20] y la mayoría de los científicos y ejecutivos de Francia se han graduado de una grande école .
Varias revistas publican anualmente rankings nacionales. [21] [22] [23] [24] Si bien las clasificaciones varían ligeramente de un año a otro, las principales grandes écoles se han mantenido muy estables durante décadas:
Las clases preparatorias (en francés " clases préparatoires aux grandes écoles " o CPGE), ampliamente conocidas como prépas , es un curso de preparación con el objetivo principal de formar a los estudiantes para la inscripción en una grande école . La admisión a los CPGE se basa en el desempeño durante los dos últimos años de la escuela secundaria, llamados Première y Terminale . Solo el 5% de una generación es admitida en una prépa . Los CPGE generalmente se encuentran dentro de las escuelas secundarias, pero pertenecen a la educación terciaria, lo que significa que cada estudiante debe haber aprobado con éxito su Bachillerato (o equivalente) para ser admitido en un CPGE. Cada CPGE recibe solicitudes de cientos de solicitantes en todo el mundo.[ cita requerida ] todos los años en abril y mayo, y selecciona a los estudiantes según sus propios criterios. Algunos CPGE, principalmente los privados, que representan el 10% de los CPGE, también tienen un proceso de entrevista o analizan la participación de un estudiante en la comunidad.
La proporción de estudiantes del CPGE que no ingresan en ninguna grande école es menor en los CPGE científicos y empresariales que en los CPGE de humanidades.
Algunas clases preparatorias se consideran ampliamente "de élite", son extremadamente selectivas y reclutan solo a los mejores estudiantes de cada escuela secundaria, si no al mejor estudiante de cada escuela secundaria. Estas escuelas prácticamente garantizan a sus estudiantes un lugar en una de las mejores " grandes écoles ". Entre ellos se encuentran el Lycée Louis-Le-Grand , el Lycée Henri-IV , el Lycée Stanislas y el Lycée privé Sainte-Geneviève .
Los CPGE más antiguos son los científicos, a los que solo pueden acceder los licenciados científicos . Los CPGE científicos se denominan TSI ("Ciencia de la tecnología y la ingeniería"), MPSI ("Ciencias de la matemática, la física y la ingeniería"), PCSI ("Ciencias de la física, la química y la ingeniería") o PTSI ("Ciencias de la física, la tecnología y la ingeniería") ) en el primer año, MP ("Matemáticas y Física"), PSI ("Física y Ciencias de la Ingeniería"), PC ("Física y Química") o PT ("Física y Tecnología") en el segundo año y BCPST (" Biología, Química, Física, Ciencias de la Vida y de la Tierra ").
Los estudiantes de primer año de CPGE se denominan "Math Sup", o Hypotaupe , (Sup de "Classe de Mathématiques Supérieures", superior en francés, que significa post-secundaria), y de segundo año "Math Spé", o Taupe , (Spés de pie para "Classe de Mathématiques Spéciales", especial en francés). Los estudiantes de esas clases se llaman Taupins . Los programas de primer y segundo año incluyen hasta doce horas de enseñanza de matemáticas por semana, diez horas de física, dos horas de filosofía, dos a cuatro horas de (una o dos) enseñanza de idiomas extranjeros y cuatro a seis horas de opciones: química,SI (Ingeniería en Ciencias Industriales) o Ciencias de la Computación Teórica (incluida alguna programación con Pascalo lenguajes de programación CaML , como trabajo práctico). También hay varias horas de tarea , que pueden aumentar tanto como las horas oficiales de clase. Una broma conocida entre esos estudiantes es que se están convirtiendo en lunares durante dos años, a veces tres. Ese es en realidad el origen de los apodos taupe y taupin ( taupe es la palabra francesa para un mole).
También existen CPGE que se centran en la economía (que preparan la admisión en las escuelas de negocios ). Se conocen como prépa EC (abreviatura de Economiques et Commerciales ) y se dividen en dos partes: prépa ECS , que se enfoca más en matemáticas, generalmente para quienes se graduaron del bachillerato científico, y prépa ECE , que se enfoca más en economía, para aquellos que estaban en la sección de economía en la escuela secundaria.
Los CPGE de literatura y humanidades también tienen sus propios apodos, Hypokhâgne para el primer año y Khâgne para el segundo año. Los estudiantes se llaman khâgneux . Esas clases se preparan para escuelas como las tres Écoles Normales Supérieures , la Ecole des Chartes y, a veces, Sciences Po .
Hay dos clases de Khâgnes . El Khâgne de Lettres es el más común y se centra en la filosofía, la literatura francesa, la historia y los idiomas. El Khâgne de Lettres et Sciences Sociales (Literatura y Ciencias Sociales), también llamado Khâgne B / L, también incluye matemáticas y ciencias socioeconómicas además de esas materias literarias.
Los estudiantes de Hypokhâgne y Khâgne (el CPGE de humanidades) están matriculados simultáneamente en universidades y pueden volver a la universidad en caso de reprobar o si se sienten incapaces de aprobar los exámenes de ingreso altamente competitivos para las Écoles Normales Supérieures .
La cantidad de trabajo que se requiere de los estudiantes es excepcionalmente alta. Además del tiempo de clase y las tareas, los estudiantes pasan varias horas cada semana completando exámenes orales llamados colles (a veces escrito 'khôlles' para que parezca una palabra griega, de esa manera de escribir siendo inicialmente una khâgneux ' s broma ya khâgneux estudio del griego). Los colles son exclusivos de la educación académica francesa en los CPGE.
En CPGE científicas y empresariales, colles consisten en exámenes orales dos veces por semana, en francés, lenguas extranjeras (por lo general Inglés, Alemán, Español o), las matemáticas, la física, la filosofía o la geopolítica-dependiendo del tipo de CPGE. Los estudiantes, generalmente en grupos de tres o cuatro, pasan una hora frente a un profesor solo en una sala, respondiendo preguntas y resolviendo problemas.
En los CPGE de humanidades, las colles se suelen realizar trimestralmente en todas las asignaturas. Los estudiantes tienen una hora para preparar una breve presentación que toma la forma de una disertación de estilo francés (un ensayo codificado metodológicamente, típicamente estructurado en 3 partes: tesis, contra-tesis y síntesis) en historia, filosofía, etc. en un determinado tema, o la forma de un commentaire composé (un comentario codificado metodológicamente) en literatura y lenguas extranjeras. En griego antiguo o latín, implican una traducción y un comentario. A continuación, el alumno dispone de 20 minutos para presentar su trabajo al profesor, quien finalmente hace unas preguntas sobre la presentación y sobre el tema correspondiente.
Los colles son considerados muy estresantes, particularmente debido a los altos estándares que esperan los maestros y la consecuente dureza que puede dirigirse a los estudiantes que no se desempeñan adecuadamente. Pero son importantes en la medida en que preparan a los estudiantes, desde el primer año, para la parte oral de los exámenes altamente competitivos, que están reservados para los pocos felices que superan la parte escrita.
Hace décadas, [ ¿cuándo? ] los maestros de primaria fueron educados en Écoles Normales y los maestros de secundaria fueron contratados a través del examen " Agrégation ". La situación se ha diversificado con la introducción en la década de 1950 del examen CAPES para profesores de secundaria y en la década de 1990 por la institución de " Instituts Universitaires de Formation des Maîtres " (IUFM), que han pasado a llamarse Écoles Supérieures du Professorat et de l ' Éducation (ESPE) en 2013 y luego Instituts Nationaux Supérieurs du Professorat et de l'Éducation (INSPE) en 2019.
Precisamente, los profesores de escuela se dividen entre:
Los profesores universitarios son contratados por comisiones especiales y se dividen entre:
Las escuelas públicas no imparten instrucción religiosa (excepto para estudiantes de 6 a 18 años en Alsacia-Mosela en virtud del Concordato de 1801 ). Laicité (secularismo) es uno de los principales preceptos de la República Francesa .
En un fallo de marzo de 2004, el gobierno francés prohibió todos los "símbolos religiosos conspicuos" en las escuelas y otras instituciones públicas con la intención de prevenir el proselitismo y fomentar un sentido de tolerancia entre los grupos étnicos. Algunos grupos religiosos mostraron su oposición, diciendo que la ley obstaculizaba la libertad de religión protegida por la constitución francesa.
La República Francesa tiene 67 millones de habitantes, que viven en las 13 regiones de la Francia metropolitana y cuatro departamentos de ultramar (2,7 millones). A pesar de que la población está creciendo (hasta un 0,4% anual), la proporción de jóvenes menores de 25 años está disminuyendo. Hay ahora [ ¿cuándo? ] menos de 19 millones de jóvenes en Francia metropolitana, o el 32% de la población total, en comparación con el 40% en la década de 1970 y el 35% en el momento del censo de 1990. Sin embargo, Francia está experimentando un lento envejecimiento de la población, menos marcado que en otros países vecinos (como Alemania e Italia ), especialmente porque el número anual de nacimientos está aumentando ligeramente en la actualidad.
Dieciocho millones de alumnos y estudiantes, una cuarta parte de la población, están en el sistema educativo, más de 2,4 millones de los cuales están en la educación superior . [28] El Ministro de Educación francés informó en 2000 que 39 de las 75.000 escuelas públicas eran " gravemente violentas " y 300 eran "algo violentas". [29]