El Examen General para Mujeres fue un examen de la Universidad de Londres que se realizó por primera vez en mayo de 1869 y que permitió a las mujeres recibir un Certificado de Competencia de la Universidad pero no un título. Fue un precursor de la concesión de títulos a mujeres por parte de la Universidad, lo que no sucedió hasta una década después. Los primeros nueve candidatos que rinden el examen a veces se conocen como "los Nueve de Londres".
El examen
Los candidatos para el Examen General para Mujeres fueron admitidos para estudiar en la Universidad de Londres desde 1868. [2] El examen se llevó a cabo por primera vez en mayo de 1869 con la participación de nueve candidatos. Los resultados fueron evaluados el 15 de mayo de 1869, en Somerset House en el Strand , por 17 examinadores varones. [2] Aunque el examen se podía realizar a partir de los 17 años, la edad media de los candidatos era de 21 años. [3]
Para recibir su certificado, los candidatos tenían que aprobar un mínimo de seis trabajos de "Latín, Lengua Inglesa, Historia Inglesa, Geografía, Matemáticas, Filosofía Natural, dos de Griego, Francés, Alemán e Italiano, y Química o Botánica ". [2] Las preguntas incluían un ensayo sobre el carácter de la reina Isabel, una solicitud para enumerar "los principales ríos de América del Norte" y el cálculo de la raíz cuadrada de 384524.01. Siguiendo el consejo del Ministerio del Interior , se puso a disposición una "asistente femenina" o matrona en caso de que los candidatos se emocionasen demasiado al ser llevados a Londres para ser examinados. [1] [2]
A pesar de que el examen fue tan difícil como el examen de matriculación existente, solo se emitió un Certificado de competencia a los candidatos seleccionados, en lugar de un título. [2]
El "London Nine"
Los primeros nueve candidatos en 1869, a veces conocidos como "los nueve de Londres", fueron: [2] [4]
- Marian Belcher (1849–1898) se convirtió en directora de Bedford High School .
- Louise Hume von Glehn (1850-1936) se convirtió en Louise Hume Creighton y escribió biografías históricas populares e hizo campaña a favor de las mujeres trabajadoras y del movimiento por el sufragio.
- Hendilah Lawrence
- Sarah Jane Moody (1844-1916) fundó una escuela preparatoria en Guildford con sus hermanas.
- Eliza Orme (1848-1937) se convirtió en la primera mujer en obtener un título de abogada en Inglaterra y participó activamente en los movimientos de reforma penitenciaria y sufragio .
- Kate Spiller (1847-1915) se unió a su junta escolar local en Bridgwater, Somerset.
- Mary Anna Baker Watson (1828-1901) se convirtió en institutriz y maestra de escuela en Northamptonshire.
- Isabella de Lancy West (estudió en Bedford College)
- Susannah Wood (1844-1939) se graduó con una licenciatura y enseñó matemáticas. Se convirtió en la subdirectora del Cambridge Training College for Women (más tarde Hughes Hall, Cambridge).
Todos pasaron con honores, excepto Belcher, Lawrence y Baker-Watson, que no pasaron. Belcher volvió a sentarse y pasó en 1870. [2]
La defensora del sufragio y traductora Henrietta Frances Lord aprobó el examen en 1872 [5].
Marian Belcher [6]
Louise Creighton de 27 años por Bertha Johnson , 1878. [7]
Eliza Orme [8]
Números
Durante la década siguiente, hasta que el examen se llevó a cabo por última vez en 1878, más de 264 candidatos tomaron el examen, algunos de los cuales fueron reevaluaciones o calificaciones adicionales, lo que significa que el número real de mujeres individuales que participaron fue algo inferior a 264. [2] [ 3] De estos 139 pasaron, de los cuales 53 pasaron con honores. [2]
De los 139: [3]
- 44 eran alumnos del Cheltenham Ladies College
- 40 preparado por estudio privado o matrícula
- 28 eran alumnos de la North London Collegiate School
- 27 asistieron a otras escuelas e instituciones.
En 1878, había 42 candidatos de los cuales 24 aprobaron. [1]
Legado
El certificado dejó de ofrecerse a partir de 1878, ya que proporcionaba pruebas de que no era necesario examinar a hombres y mujeres por separado. [3] A las mujeres se les permitió estudiar para obtener títulos de la Universidad de Londres a partir de ese año y las universidades exclusivas para mujeres de Westfield y Royal Holloway se fundaron en 1882 y 1886, respectivamente. En 1895, el 10% de los graduados de la universidad eran mujeres y el 30% en 1900. [2]
Ver también
Referencias
- ^ a b c Harte, Negley. (1986). La Universidad de Londres 1836-1986. Una historia ilustrada . Londres: Athlone Press. pag. 115. ISBN 0-485-11299-X.
- ^ a b c d e f g h i j "¡Oh pioneros! Vidas y legados de las estudiantes universitarias de Londres, 1868-1928" por Philip Carter en Pasado y futuro , Instituto de Investigación Histórica, n. ° 23 (primavera / verano de 2018), págs. 16-17. ( Versión abreviada del blog en línea aquí )
- ^ a b c d Willson, Francis Michael Glenn. (2004). La Universidad de Londres, 1858-1900: La política del Senado y la Convocatoria . Woodbridge: Prensa de Boydell. págs. 110–112. ISBN 1843830655.
- ^ El calendario para el año 1873 . Londres: Taylor y Francis. 1873. p. 494.
- ^ Crawford, Elizabeth. (1999). El movimiento por el sufragio femenino: una guía de referencia, 1866–1928 . Londres: Routledge. pag. 357. ISBN 0415239265.
- ^ Ayres, Linda. "Marian Belcher - segunda directora de Bedford High School - cementerio de Foster Hill Road" . Fosterhillroadcemetery.co.uk . Consultado el 30 de octubre de 2018 .
- ^ Encubierto, James Thayne. (2000) Un matrimonio victoriano: Mandell y Louise Creighton . Londres: Hambledon y Londres. pag. viii. ISBN 978-1852852603
- ^ Eliza Orme. Leslie Howsam , First Hundred Years, 7 de agosto de 2015. Consultado el 29 de octubre de 2018.
Otras lecturas
- Myers, Christine (2010). Coeducación universitaria en la época victoriana: inclusión en Estados Unidos y Reino Unido . Saltador. ISBN 9780230109933.
- Rowold, Katharina (2011). La mujer educada: mentes, cuerpos y educación superior de las mujeres en Gran Bretaña, Alemania y España, 1865-1914 . Routledge. ISBN 9781134625833.
- Mayo Sheffield, Suzanne Le (2006). Mujeres y ciencia: impacto e interacción social . Prensa de la Universidad de Rutgers. ISBN 9780813537375.