Gettysburg Area High School es una escuela secundaria pública ubicada en el distrito de Gettysburg , Pensilvania , Estados Unidos. Atiende a estudiantes del centro y sur del condado de Adams , y es la única escuela secundaria operada por el Distrito Escolar del Área de Gettysburg . Gettysburg Area High School está ubicada en 1130 Old Harrisburg Road, Gettysburg, PA 17325. En 2016, se informó que la inscripción fue de 1067 alumnos en los grados 9 al 12, con un 36.5% de los alumnos elegibles para el almuerzo gratis debido a que la familia alcanzó el nivel de pobreza federal . Además, el 11,7% de los alumnos recibió servicios de educación especial, mientras que el 4% de los alumnos fueron identificados como superdotados . [3]La escuela empleó a 76 maestros. [4] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , el 100% de los maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás . [5] La mascota de la escuela es un guerrero.
Escuela secundaria del área de Gettysburg | |
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Localización | |
1130 Old Harrisburg Road Gettysburg , Condado de Adams , 17325-8548 | |
Información | |
Tipo | Público |
Lema | Un gran lugar para aprender |
Numero de escuela | (717) 334-6254 |
Principal | Jeremy Lusk John Lewis, vicepresidente |
Facultad | 79 profesores (2015) 82,5 profesores (2012) [2] |
Los grados | 9-12 |
Inscripción | 1.067 alumnos (2016) [1] 1.034 alumnos (2013) |
• Grado 9 | 264 (2016), 248 (2013) |
• Grado 10 | 218 (2016), 256 |
• Grado 11 | 291 (2016), 313 |
• Grado 12 | 298 (2016), 334 (2013) |
Proporción de estudiantes por maestro | 13: 1 |
Tipo de campus | Rural |
Colores) | Granate y blanco |
Mascota | Guerreros |
Sitio web | Escuela secundaria del área de Gettysburg |
En 2013, Gettysburg Area High School informó una matrícula de 1,034 alumnos, de los cuales el 34% provenía de hogares de bajos ingresos. [6] Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2010, la escuela informó una matrícula de 1.151 alumnos en los grados 9º a 12º, con 369 alumnos elegibles para almuerzos federales gratuitos o de precio reducido debido a que la familia cumplía con el nivel federal de pobreza. . La escuela empleó a 82,5 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [7] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "altamente calificados" según la ley federal Que ningún niño se quede atrás. [8]
Tasa de graduación
En 2016, la tasa de graduación del distrito fue del 93,86%. [9]
- 2015 - 96,90 [10] La tasa de graduación a nivel nacional fue del 83%. [11]
- 2014: 92,65% [12]
- 2013 - 90,72%
- 2012: 88,77% [13]
- 2011: 86% [14]
- Bajo el primer método de cálculo.
Académica
Perfil de rendimiento escolar 2016
El SPP de la escuela fue 81,1 sobre 100 puntos.
Los resultados de las pruebas obligatorias de los Exámenes Keystone de Gettysburg Area High School fueron: 82.5% de los estudiantes estaban a nivel de grado en lectura / literatura y 72% de los estudiantes demostraron a nivel de grado en Álgebra I.En Biología I, 73.37% de alumnos demostraron a nivel de grado comprensión de las ciencias al final del curso de Biología. [19] El requisito de que los alumnos aprueben los exámenes Keystone en lectura, Álgebra I y Biología I para graduarse fue pospuesto hasta 2019 por la Asamblea General de Pensilvania porque menos del 60% de los alumnos de 12 grados en todo el estado habrían sido elegibles para graduarse de la escuela secundaria. escuela debido a reprobar uno o más exámenes Keystone. [20] El cincuenta y cuatro por ciento de las 2.676 escuelas públicas de Pensilvania logró una puntuación de 70 o mejor. [21]
Perfil de rendimiento escolar 2015
La escuela secundaria del área de Gettysburg logró un puntaje SPP de 69.5 sobre 100. Esto refleja los logros en lectura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. El PDE informó que el 83.5% de los estudiantes de la escuela estaban a nivel de grado en lectura / literatura. En Álgebra 1, el 77,9% de los estudiantes mostró habilidades de nivel de grado al final del curso. En Biología I, el 71.7% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [22] [23] En todo el estado, el 53 por ciento de las escuelas con un undécimo grado lograron un puntaje académico de 70 o mejor. El cinco por ciento de las 2.033 escuelas con 11º grado obtuvieron una puntuación de 90 o más; El 20 por ciento se puntuó entre 80 y 89; 28 por ciento entre 70 y 79; 25 por ciento entre 60 y 69; y 22 por ciento por debajo de 60. Los resultados del examen Keystone mostraron que el 73 por ciento de los estudiantes en todo el estado obtuvo calificaciones a nivel de grado en inglés, 64 por ciento en Álgebra I y 59 por ciento en biología. [24] [25]
Perfil de rendimiento escolar 2014
La escuela secundaria del área de Gettysburg logró una puntuación SPP de 78,8 sobre 100. Esto refleja el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. En lectura / literatura, el 88% de los alumnos estaban a nivel de grado. En Álgebra 1, el 77% mostró habilidades de nivel de grado. En Biología, el 64.8% demostró comprensión científica a nivel de grado al final del curso. [26] En todo el estado, el porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en Álgebra I aumentó de 39,7% a 40,1%. El porcentaje de estudiantes de la escuela secundaria que obtuvieron un puntaje competente y avanzado en lectura / literatura se redujo al 52.5%. El porcentaje de estudiantes de secundaria que obtuvieron calificaciones competentes y avanzadas en biología mejoró del 39,7% al 41,4%. [27]
Perfil de rendimiento escolar 2013
Gettysburg Area High School logró una puntuación SPP de 87,9 sobre 100. Esto refleja el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias a nivel de grado. [28] En lectura / literatura, el 84% estaba a nivel de grado. En Álgebra 1, el 77% mostró habilidades de nivel de grado. En Biología, el 50% mostró comprensión científica a nivel de grado. [29] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, 2181 escuelas públicas (menos del 73 por ciento de las escuelas públicas de Pensilvania) lograron una puntuación académica de 70 o más. Los estudiantes de 11 ° grado de Pennsylvania ya no toman las PSSA. En cambio, ahora toman los exámenes Keystone al final del curso asociado.
Historia del AYP
En 2012, Gettysburg Area High School se mantuvo en el estado de "Mejoramiento escolar I" de Progreso anual adecuado (AYP) debido al bajo rendimiento académico crónico tanto en lectura como en matemáticas. [30] Bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres de los malos resultados de la escuela y les ofreciera la oportunidad de transferir al estudiante a una escuela exitosa dentro del distrito. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de Gettysburg Area High School desarrollara un Plan de Mejoramiento Escolar para abordar el bajo rendimiento estudiantil de la escuela. [31] Bajo el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, el Distrito Escolar del Área de Gettysburg debe pagar por tutoría adicional para estudiantes con dificultades. [32] La tutoría después de la escuela está disponible en la escuela secundaria. [33] La escuela secundaria del área de Gettysburg era elegible para fondos adicionales bajo las becas de mejoramiento escolar, que la escuela debe solicitar cada año. [34]
- 2011 - declinó al estatus AYP de "Mejoramiento Escolar II" debido a un bajo rendimiento académico crónico [35]
- 2010: alcanzó el estatus AYP de "Mejoramiento escolar I - Avances" [36]
- 2009 - disminuyó aún más al estado AYP de "Mejoramiento escolar I", debido al bajo rendimiento académico crónico [37]
- 2008: rechazó el estado de AYP de "Advertencia", debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes [38]
- 2007 - alcanzó el estatus AYP
- 2006 - rechazó el estado de AYP de "Advertencia", debido al retraso en el rendimiento de los estudiantes [39]
- De 2003 a 2005: alcanzó el estado AYP (Adequate Yearly Progress)
- Resultados de PSSA
El Sistema de Evaluaciones Escolares de Pensilvania , comúnmente llamado PSSA, son exámenes relacionados con la Ley Que Ningún Niño se Quede Atrás que se administraron desde 2003 hasta 2012 en todas las escuelas secundarias públicas de Pensilvania. Los exámenes se administraron en la primavera de cada año escolar. La meta era que el 100% de los estudiantes estuvieran a nivel de grado o mejor en lectura y matemáticas para la primavera de 2014. Las pruebas se enfocaron en los estándares académicos del estado para lectura, escritura, matemáticas y ciencias. [40] El examen de ciencias incluyó contenido en ciencias, tecnología, ecología y estudios ambientales. El examen de matemáticas incluyó álgebra I, álgebra II, geometría y trigonometría . Los estándares se publicaron por primera vez en 1998 y son obligatorios por la Junta de Educación del Estado de Pensilvania. [41]
En 2013, la Commonwealth of Pennsylvania cambió sus evaluaciones de la escuela secundaria a los Exámenes Keystone en Álgebra 1, lectura / literatura y Biología 1. Los exámenes se dan al final del curso correspondiente, en lugar de todos en la primavera del undécimo grado del estudiante. año. [42] El estado anunció el cambio en 2010 y lo hizo con el fin de cumplir con el acuerdo del gobernador Edward G. Rendell de cambiar a los estándares básicos comunes nacionales. [43]
- Lectura de 11. ° grado
- 2012 - 71% a nivel de grado (11% por debajo del básico). Estado: el 67% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [44]
- 2011: 67,9% (17% por debajo del básico), estado: 69,1% [45]
- 2010 - 66%, estado - 67% [46]
- 2009 - 64%, estado - 65% [47]
- 2008 - 59%, estado - 65% [48]
- 2007 - 64% (21% por debajo del básico), estado - 65% [49]
- Matemáticas de 11. ° grado:
- 2012: 63% a nivel de grado (19% por debajo del básico). En Pensilvania, el 59% de los estudiantes del 11º grado estaban a nivel de grado. [50]
- 2011 - 60%, (24% por debajo del básico), estado - 60,3%
- 2010 - 63%, estado - 59% [51]
- 2009 - 63%, estado - 56% [52]
- 2008 - 46%, estado - 56% [53]
- 2007 - 49% (26% por debajo del básico), estado - 53% [54]
- Ciencias de 11. ° grado
- 2012 - 43% a nivel de grado (12% por debajo del básico). Estado: el 42% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [55]
- 2011 - 34% (17% por debajo del básico), estado - 40%
- 2010 - 32%, estado - 39%
- 2009 - 45%, estado - 40%
- 2008 - 26%, estado - 39% [56]
Ciencia en movimiento
Gettysburg Area High School aprovechó un programa estatal llamado Science in Motion que trajo profesores universitarios y equipo científico sofisticado a la escuela para aumentar la conciencia científica y brindar experiencias basadas en la investigación para los estudiantes. El programa fue financiado por una asignación estatal y no le costó nada a la escuela participar. [57] Gettysburg Area Middle School también trabajó con Gettysburg College para brindar las experiencias.
Requisitos de graduación
La Junta Escolar de Gettysburg ha determinado que se requieren 29 créditos para graduarse, incluyendo: Inglés 4 créditos, Matemáticas 3 o 4 créditos, Ciencias 3 o 4 créditos, Estudiantes Sociales 4 créditos, Salud y Educación Física 4 créditos, Tecnología de la Información 1 crédito, Graduación Proyecto 1 crédito y Electivas 8 créditos. Se requiere un total mínimo de 7 créditos entre Matemáticas y Ciencias. [58] [59]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania previamente tenían que completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [60] A partir de la clase que se graduó de 2017, la Junta de Educación de Pensilvania eliminó el mandato estatal de que los estudiantes completen un proyecto culminante para graduarse. [61]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, comenzando con la clase de 2017, los estudiantes de escuelas públicas deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología y Literatura inglesa al aprobar los exámenes Keystone. [62] [63] [64] Para la clase de 2019, se agregará un examen de composición. Para la clase de 2020, se agregará un examen de educación cívica y gubernamental. [sesenta y cinco]
En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron el campo de Álgebra 1, Biología e Inglés Literatura. exámenes. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Lit. 49% a nivel de grado. [66] [67] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito.
Los estudiantes identificados con necesidades especiales y que califican para un Programa Educativo Individual (IEP) pueden graduarse si cumplen con los requisitos de su IEP. Los superintendentes de los distritos escolares tienen la discreción de graduar hasta el 10% de los alumnos que no aprueban los exámenes o el proyecto.
Los estudiantes tienen varias oportunidades para aprobar el examen. Las escuelas tienen el mandato de proporcionar asistencia específica para ayudar al estudiante a tener éxito. Los que no aprueben después de varios intentos pueden realizar un proyecto para graduarse. [68] [69]
Cursos AP
En 2013, Gettysburg Area High School ofreció 14 cursos de Colocación Avanzada (AP) a un costo más alto que los cursos regulares. Los estudiantes tienen la opción de tomar cursos aprobados por el College Board y luego tomar el examen de la junta en la primavera. En Gettysburg Area High School, los estudiantes que eligen tomar un curso AP deben tomar el examen y pagar su costo (aproximadamente $ 91.00). Los estudiantes que obtengan un 3 o más en el examen pueden recibir créditos universitarios en universidades y colegios de EE. UU. Cada institución de educación superior establece sus propios estándares sobre el nivel de créditos que se otorgan en función de los puntajes AP. La mayoría otorga créditos por puntajes de 4 o 5. Algunos también otorgan créditos por puntajes de 3. Las escuelas secundarias otorgan créditos para la graduación a los estudiantes que toman la clase AP de la escuela. En Gettysburg Area High School, el 78,7% de los estudiantes que tomaron un curso AP obtuvieron un 3 o más en el examen. [70] Los cursos ofrecidos por la escuela incluyen tres cursos de arte, dos cursos de inglés, tres cursos de historia, tres cursos de matemáticas, ciencias, español, informática y psicología. En 2016, la escuela ofreció 23 cursos AP. El ochenta por ciento de los alumnos que tomaron un curso AP en Gettysburg Area High School obtuvieron un 3 o más en el examen AP que se dio al final del curso. [71]
Remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 31% de los graduados de la escuela secundaria del área de Gettysburg requirieron remediación en matemáticas y / o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema Estatal de Educación Superior de Pensilvania o colegios comunitarios. [72] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [73] Según el Departamento de Educación de Pensilvania, uno de cada tres graduados de secundaria recientes que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
Gettysburg Area High School ofrece un programa de inscripción doble en asociación con Harrisburg Area Community College - Gettysburg Campus y Central Penn College . [74] Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones de educación superior locales para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. Anteriormente, el estado ofrecía una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [75] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [76] Según las reglas estatales, otros estudiantes que residen en el distrito, que asisten a una escuela privada, una escuela autónoma o una escuela en casa, son elegibles para participar en este programa. [77] En 2010, el gobernador Edward Rendell eliminó las subvenciones a los estudiantes de la Commonwealth, debido a una crisis presupuestaria estatal.
Academia Virtual del Área de Gettysburg
En 2009, la Junta Escolar del Área de Gettysburg estableció la Academia Virtual para estudiantes en los grados 6-12. Ofrece 30 cursos basados en la web. Originalmente, estos solo estaban abiertos a estudiantes de educación alternativa. Los cursos son desarrollados por una empresa de Pittsburgh, Virtual Learning Network Partners. La administración promovió la escuela como una forma de reducir los costos de matrícula de las escuelas autónomas cibernéticas. [78] Los estudiantes que asisten a la academia tienen acceso completo a todas las actividades extracurriculares del distrito, incluidas las artes, los deportes, el baile de graduación y las ceremonias de graduación.
Puntajes SAT
En 2015, 139 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Gettysburg tomaron el SAT . El puntaje verbal promedio del distrito fue 508. El puntaje promedio en matemáticas fue 511. El puntaje promedio en escritura fue 480. [79] El College Board informó que en todo el estado, 96,826 alumnos tomaron los exámenes, con puntajes promedio disminuyendo en los tres medidores a 495 en lectura. , 511 en matemáticas y 484 en escritura. [80]
En 2014, 159 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Gettysburg tomaron el SAT. El puntaje verbal promedio del distrito fue 496. El puntaje promedio en matemáticas fue 491. El puntaje promedio en escritura fue 472. [81] [82] En todo el estado de Pensilvania, los puntajes promedio fueron 497 en verbal, 504 en matemáticas y 480 en escritura. El College Board informó que los puntajes a nivel nacional fueron 497 en lectura, 513 en matemáticas y 487 en escritura. [83] En 2014, 1,672,395 estudiantes tomaron el SAT en los Estados Unidos.
En 2013, el puntaje verbal promedio de 139 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Gettysburg fue 521. El puntaje promedio en matemáticas fue 517. El puntaje promedio en escritura fue 496. El College Board informó que los estudiantes de Pensilvania que tomaron la prueba obtuvieron 494 en verbal, 504 en matemáticas y 482 por escrito. La puntuación más alta posible es 800 en cada uno de los exámenes. Los puntajes promedio a nivel nacional fueron 496 en verbal, 514 en matemáticas y 488 en escritura.
En 2012, 137 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Gettysburg tomaron el SAT. El puntaje verbal promedio del distrito fue 505. El puntaje promedio en matemáticas fue 495. El puntaje promedio en escritura fue 494. Los resultados promedio de los exámenes SAT en todo el estado fueron 491 en verbal, 501 en matemáticas y 480 en escritura. En los EE. UU., 1.65 millones de estudiantes tomaron los exámenes, logrando puntajes promedio de 496 en verbal, 514 en matemáticas y 488 en escritura. El puntaje máximo en cada sección fue de 800 y, según el College Board, 360 estudiantes en todo el país obtuvieron un puntaje perfecto de 2,400.
En 2011, 167 estudiantes del Distrito Escolar del Área de Gettysburg tomaron el SAT. El puntaje verbal promedio del distrito fue 504. El puntaje promedio en matemáticas fue 502. El puntaje promedio en escritura fue 485. [84] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados de EE. UU., Con puntajes promedio SAT de 493 en verbal, 502 en matemáticas y 479 en escritura. 479. [85] En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Tuvieron un promedio de 497 verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [86]
El Centro de Pensilvania Rural, un brazo de investigación de la Asamblea General de Pensilvania, comparó los datos del SAT de estudiantes en áreas rurales de Pensilvania con estudiantes en áreas urbanas. De 2003 a 2005, el puntaje promedio total del SAT para los estudiantes en las zonas rurales de Pensilvania fue 992, mientras que los estudiantes urbanos promediaron 1,006. Durante el mismo período, el 28 por ciento de los estudiantes de 11º y 12º grado en los distritos escolares rurales tomó el examen, en comparación con el 32 por ciento de los estudiantes urbanos en los mismos grados. Los puntajes promedio de matemáticas y verbales fueron 495 y 497, respectivamente, para los estudiantes rurales, mientras que los examinados urbanos obtuvieron un promedio de 499 y 507, respectivamente. El puntaje compuesto del SAT de Pensilvania se ubicó bajo en la escala nacional en 2004. El puntaje compuesto del SAT de 1,003 dejó a Pensilvania en el lugar 44 de los 50 estados y Washington, DC. [87]
VoTech
Los estudiantes de secundaria pueden asistir a Adams County Tech Prep [88], financiada por los contribuyentes, para recibir capacitación en oficios de construcción, artes culinarias, mecánica diésel, salud aliada, incluida la certificación de Técnico en Emergencias Médicas, y otras áreas. La escuela está ubicada en el campus de Gettysburg Area High School en 1130 Old Harrisburg Road. Condado de Adams Preparación Técnica es financiado por un consorcio de distritos escolares que incluye el Distrito Escolar del área de Gettysburg, Distrito Escolar del Área Littlestown , distrito escolar del área de Fairfield , Distrito Escolar del Valle Conewago y distrito escolar de las Bermudas resortes .
Matrícula
Los estudiantes que viven en el área de asistencia del distrito pueden optar por asistir a una de las 157 escuelas públicas autónomas de Pensilvania. Un estudiante que viva en un distrito escolar público vecino o un estudiante de intercambio extranjero puede solicitar la admisión al Distrito Escolar del Área de Gettysburg. En estos casos, el Departamento de Educación de Pensilvania establece una tasa de matrícula anual para cada distrito escolar. Esta es la cantidad que el distrito escolar público paga a una escuela autónoma por cada estudiante residente que asiste a la escuela autónoma, y la cantidad que los padres de un estudiante no residente deben pagar para asistir a las escuelas del distrito. La tasa de matrícula de 2012 fue de $ 11,168.47 para Gettysburg Area High School. [89] La administración informó que solo 35 estudiantes en todo el distrito habían elegido asistir a las escuelas autónomas cibernéticas del estado, en lugar de las escuelas del área de Gettysburg.
Subsidios
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia y matemáticas) y pagó la capacitación obligatoria de maestros para optimizar el uso de las computadoras. en el aula. El programa fue financiado de 2006 a 2009. La administración del Distrito Escolar del Área de Gettysburg no solicitó la subvención en 2006-07. En 2007-08, el Distrito Escolar del Área de Gettysburg recibió $ 290,029. Para el año escolar 2008-09, el distrito recibió $ 251,813. De los 501 distritos escolares públicos de Pensilvania, 447 recibieron subvenciones de Classrooms for the Future. [90] La escuela secundaria del área de Gettysburg recibió la subvención más grande entre las escuelas secundarias públicas en el condado de Adams. La financiación más alta en todo el estado se otorgó al distrito escolar de la ciudad de Filadelfia en el condado de Filadelfia : $ 9,409,073. El programa de subvenciones fue suspendido por el gobernador Edward Rendell como parte de su presupuesto estatal 2009-10.
Becas de aprendizaje híbrido
Gettysburg Area High School no ha participado en la iniciativa de aprendizaje híbrido del estado. Pennsylvania Hybrid Learning utiliza tres modelos de aprendizaje para aumentar el rendimiento de los estudiantes: instrucción del maestro, actividades grupales y autoaprendizaje a través de contenido digital. Según los resultados de las pruebas estatales, entre las escuelas piloto, el 88 por ciento logró un rendimiento académico más alto en clases híbridas en comparación con las clases tradicionales en el mismo distrito o puntos de referencia estatales, el 75 por ciento informó un mejor rendimiento académico y todas alcanzaron o superaron el crecimiento académico. [91] En 2013-14, el estado otorgó $ 633,000 en fondos federales del Título 2A para acelerar la capacitación de maestros en la implementación de programas de aprendizaje híbrido en 50 edificios escolares en 34 entidades escolares. En 2012, se otorgaron $ 1.1 millones a 15 distritos para lanzar las primeras escuelas piloto híbridas en el estado que incluyeron a más de 1,900 estudiantes y 48 maestros. [92]
Seguridad escolar y acoso escolar
La administración del Distrito Escolar del Área de Gettysburg informó que no hubo ningún incidente de intimidación en el distrito en 2015. Hubo varios incidentes de intimidación y un incidente sexual que involucró a un estudiante. La policía local estuvo involucrada en nueve incidentes en la escuela, con nueve arrestos realizados. [93] [94] Cada año, el distrito informa los datos de seguridad escolar al Safe School Center, que publica los informes compilados en línea. A nivel nacional, casi el 20% de los alumnos informan haber sido acosados en la escuela. [95]
La Junta Escolar del Área de Gettysburg ha proporcionado en línea la política contra el acoso escolar del distrito. [96] Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. El distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [97] El Centro de Escuelas y Comunidades trabaja con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso escolar. [98] [99] Según el estudio nacional semestral del Centro para el Control de Enfermedades de estudiantes de secundaria en 2009, el cinco por ciento de los estudiantes de Pensilvania no fueron a la escuela durante al menos un día porque se sentían inseguros en la escuela o de camino. hacia o desde la escuela. [100]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Sección de Seguridad y Prevención de Lesiones en los Estándares Académicos de Pennsylvania para la Salud, la Seguridad y la Educación Física. [101]
Política de bienestar
La Junta Escolar del Área de Gettysburg estableció una política de bienestar del distrito en 2006. [102] La política se ocupa de las comidas nutritivas que se sirven en la escuela, el control del acceso a algunos alimentos y bebidas durante el horario escolar, la educación nutricional apropiada para la edad de todos los estudiantes y la educación física para estudiantes K-12. La política responde a los mandatos estatales y la legislación federal (PL 108 - 265). La ley dicta que cada distrito escolar que participe en un programa autorizado por la Ley Nacional de Almuerzos Escolares Richard B. Russell (42 USC 1751 et seq) o la Ley de Nutrición Infantil de 1966 (42 USC 1771 et seq) "establecerá un bienestar escolar local política para el año escolar 2006 ". La mayoría de los distritos identificaron al superintendente y al director del servicio de alimentos de la escuela como responsables de garantizar la implementación de la política de bienestar local. [103]
La legislación asignó la responsabilidad de desarrollar una política de bienestar a nivel local para que se puedan abordar las necesidades individuales de cada distrito. De acuerdo con los requisitos de la política de bienestar local, los distritos escolares deben establecer metas para la educación nutricional, la actividad física, la provisión de alimentos en el campus y otras actividades escolares diseñadas para promover el bienestar de los estudiantes. Se requirió que los distritos involucraran a un grupo amplio de personas en el desarrollo de políticas y que tuvieran un plan para medir la implementación de políticas. A los distritos se les ofreció una variedad de niveles de implementación para limitar o prohibir los alimentos de bajo valor nutricional en el campus de la escuela. En la implementación final, estas regulaciones prohíben algunos alimentos y bebidas en el campus de la escuela. [104] El Departamento de Educación de Pensilvania requirió que el distrito presentara una copia de la política para su aprobación.
El distrito ofrece desayuno escolar gratuito y almuerzo a precio reducido a los niños de familias de bajos ingresos. Todos los estudiantes que asisten a la escuela pueden desayunar y almorzar. Los niños de familias con ingresos iguales o inferiores al 130 por ciento del nivel federal de pobreza reciben desayuno y almuerzo sin costo para la familia. A los niños de familias con ingresos entre el 130 y el 185 por ciento del nivel federal de pobreza no se les puede cobrar más de 30 centavos por desayuno. Un niño adoptivo cuyo cuidado y ubicación es responsabilidad del Estado o que es colocado por un tribunal con un cuidador familiar es elegible para un desayuno y un almuerzo gratis. Los jóvenes fugitivos, sin hogar y migrantes también son automáticamente elegibles para recibir comidas gratis. [105] Las comidas se financian parcialmente con dólares federales a través del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos . [106] El distrito también ofrece un programa de almuerzos de verano.
En 2013, el USDA emitió nuevas restricciones a los alimentos en las escuelas públicas. Las reglas se aplican a los alimentos y bebidas que se venden en todos los campus de los distritos escolares públicos durante el día. Limitan los bocadillos de las máquinas expendedoras a un máximo de 200 calorías por artículo. Además, todos los productos de aperitivo que se venden en la escuela deben cumplir con los estándares de nutrientes competitivos, lo que significa que deben tener las frutas, verduras, productos lácteos o proteínas en ellos o que contienen al menos 10 por ciento del valor diario de fibra, calcio, potasio y vitamina D . [107] Para cumplir con la Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010 , todos los distritos escolares públicos de EE. UU. Debían aumentar el precio de sus almuerzos escolares a 2,60 dólares, independientemente del costo real de proporcionar el almuerzo. [108] La Ley de Niños Saludables y Sin Hambre de 2010 exige que los distritos aumenten el precio de los almuerzos de pago completo todos los años hasta que el precio de los almuerzos no subsidiados sea igual a la cantidad que el gobierno federal reembolsa a las escuelas por las comidas gratuitas. Ese subsidio en 2013-2014 fue de $ 2.93. En 2015, las tasas de reembolso federal fueron de $ 3.07 por comida para los estudiantes que eran elegibles por ingresos para almuerzos gratis y $ 2.67 para aquellos que calificaron para un precio reducido. La participación en el almuerzo escolar a nivel nacional se redujo de 31,6 millones de estudiantes en 2012 a 30,4 millones en 2014, según el Departamento de Agricultura federal. Las estadísticas de Pensilvania muestran que la participación en el almuerzo escolar se redujo en 86,950 estudiantes en los mismos dos años, de 1,127,444 en 2012 a 1,040,494 en 2014. [109]
En 2014, el presidente Barack Obama ordenó la prohibición de anuncios de alimentos no saludables en los campus de las escuelas públicas durante la jornada escolar. [110] [111]
El Departamento de Agricultura de los Estados Unidos requiere que los estudiantes tomen leche como bebida en el almuerzo. De acuerdo con esta ley, cualquier estudiante que solicite agua en lugar de leche con su almuerzo debe presentar una solicitud por escrito firmada por un médico, documentando la necesidad de agua en lugar de leche. [112] [113]
El Distrito Escolar del Área de Gettysburg brinda servicios de salud según lo dispuesto por el Commonwealth y el gobierno federal. Una enfermera está disponible en la escuela secundaria para realizar exámenes de salud anuales (los datos se informan al PDE y al Departamento de Salud del estado) y para dispensar los medicamentos recetados a los estudiantes durante el día escolar. Los estudiantes pueden ser excluidos de la escuela a menos que cumplan con todos los extensos mandatos de inmunización del Departamento de Salud del Estado. Las enfermeras escolares monitorean a cada alumno para verificar este cumplimiento. [114] [115] Las enfermeras también controlan el peso de cada niño. [116]
Las escuelas secundarias de Pensilvania han recibido el antídoto contra la sobredosis naloxona en un aerosol nasal. Las enfermeras escolares también recibieron materiales educativos y capacitación desarrollados por la Asociación Nacional de Enfermeras Escolares . [117] El costo fue cubierto por una subvención de una fundación privada. [118] [119]
Extracurriculares
El Distrito Escolar del Área de Gettysburg ofrece una variedad de clubes y actividades, y un extenso y costoso programa deportivo. [120] La Junta Escolar del Área de Gettysburg establece políticas con respecto a la elegibilidad para participar en estas actividades. [121] La PIAA exige que los estudiantes atletas deben aprobar al menos cuatro asignaturas de crédito completo para participar en deportes. [122]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma o una escuela en casa, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [123]
De acuerdo con la Ley 126 de 2014 de Reconocimiento y Denuncia de Abuso Infantil de PA, todos los entrenadores voluntarios y todos aquellos que ayudan en las actividades de los estudiantes deben tener verificaciones de antecedentes penales. Como todos los empleados del distrito escolar, también deben asistir a una capacitación contra el abuso infantil una vez cada tres años. [124] [125] [126]
La escuela ofrece un programa JROTC y una Asociación de Tecnología para estudiantes, ambos galardonados.
Deportes
Los entrenadores reciben una compensación como se describe en el contrato del sindicato de maestros. Cuando la competencia atlética excede la temporada regular, se paga una compensación adicional. [127] Todas las entidades escolares con grados 7-12 deben recopilar anualmente datos sobre el equipo y la información financiera de todos los atletas masculinos y femeninos a partir del año escolar 2012-13 y enviar la información al Departamento de Educación de Pensilvania. A partir del año escolar 2013-14, todas las contribuciones y compras no relacionadas con la escuela (clubes de refuerzo y exalumnos) también deben informarse al PDE. [128] El distrito es parte de la Asociación Atlética Interescolar de York-Adams (YAIAA) . Los equipos deportivos de Gettysburg Area Hig School se llaman a sí mismos los Warriors, y sus colores escolares son granate, blanco y negro. El costo de los eventos deportivos de la escuela secundaria (fútbol, voleibol, fútbol, baloncesto, lucha) es de $ 5.00 para adultos y $ 3.00 para estudiantes (grados 1-12). Las personas mayores (60+) que son residentes del distrito escolar son elegibles para la entrada gratuita.
De acuerdo con la Ley de Seguridad en los Deportes Juveniles de Pensilvania, todos los entrenadores deportivos, pagados y voluntarios, deben completar anualmente el Entrenamiento de Certificación de Manejo de Conmociones Cerebrales antes de entrenar. [129] [130]
Los fondos del distrito:
- Universidad
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Gente notable
- Butch Alberts , promoción de 1968. Jugó béisbol y fútbol en la Universidad de Cincinnati . Fue jugador de béisbol profesional y llegó a las ligas mayores durante seis partidos con los Toronto Blue Jays en 1978.
- Steve Courson , promoción de 1973. Jugó en la universidad de la Universidad de Carolina del Sur , antes de tener una carrera de ocho años en la NFL . Ganó dos Super Bowls con los Pittsburgh Steelers . Único jugador de fútbol en la historia de Gettysburg que ha retirado su número.
- Brandon Streeter , promoción de 1995. Comenzó como mariscal de campo durante dos años en la Universidad de Clemson . Actualmente es entrenador de mariscales de campo y coordinador de juegos de pases en Clemson.
Ver también
- Escuelas secundarias en Pensilvania
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