La profesora Gilly Salmon ha sido una innovadora en el aprendizaje digital durante más de 30 años. [1] [2] Es la fundadora y directora ejecutiva de Education Alchemists Ltd , una empresa formada en torno al trabajo de su vida que incluye la metodología de diseño de aprendizaje Carpe Diem [3] , la transformación pedagógica, la enseñanza en línea, el aprendizaje mejorado por la tecnología, el modelo de 5 etapas [4 ] y e-actividades. [5]
Salmón Gilly | |
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Alquimistas de la educación CEO | |
Asunción del cargo Junio de 2020 | |
Detalles personales | |
Nació | Southend , Essex , Inglaterra, Reino Unido |
Sitio web | www |
Carrera científica | |
Campos | Educación superior Enseñanza en línea Aprendizaje en línea Educación Innovación |
Instituciones | Universidad de Liverpool Universidad de Australia Occidental Universidad Tecnológica de Swinburne Universidad del Sur de Queensland Universidad de Leicester Open University |
Anteriormente, Salmon fue Director Académico de Servicios de Educación Abierta (OES) en el Reino Unido. Anteriormente, fue profesor de Innovación y Transformación y Decano Asociado, en línea, en la Escuela de Administración de la Universidad de Liverpool . Vicerrector profesional de la Universidad de Australia Occidental , vicerrector profesional (Transformaciones del aprendizaje) en la Universidad de Tecnología de Swinburne , en Melbourne, Australia; Director ejecutivo y profesor (Futuros del aprendizaje) en el Instituto Australiano de Futuros Digitales, Universidad del Sur de Queensland , Australia. Anteriormente fue profesora de e-learning y tecnologías de aprendizaje, y directora de Beyond Distance Research Alliance y Media Zoo, en la Universidad de Leicester en el Reino Unido. Y antes de eso con la Escuela de Negocios de la Universidad Abierta del Reino Unido "(Salmon, 2013, párrafos 1 a 4). [6] Fue directora fundadora de All Things in Moderation Ltd, en 2001.
El profesor Salmon ha hablado recientemente en conferencias en línea. Learnovation es una Cumbre Tecnológica de Aprendizaje Global
Para obtener más información sobre la investigación, visite:
Gilly SALMON | Profesor | BA, M.Phil, PhD NTF PFHEA (researchgate.net)
Bibliografía
Libros
- Salmón, G. (2013). E-actividades: La clave para el aprendizaje activo en línea (2ª ed.). Londres y Nueva York: Routledge.
- Salmón, G. (2011). E-moderación: La clave para la enseñanza y el aprendizaje en línea (3ª ed.). Nueva York: Routledge.
- Salmon, G. y Edirisingha, P. (Eds.) (2008). Podcasting para el aprendizaje en universidades. Berkshire: Prensa universitaria abierta. www.podcastingforlearning.com
- Salmón, G., Edirisingha, P., Mobbs, M., Mobbs, R. y Dennett, C. (2008). Cómo crear podcasts para la educación. Sociedad de Investigación en Educación Superior. . * Publicado recientemente como aplicación para iPhone.
- Jaques, D. y Salmon, G. (2008). Aprendizaje en grupos: un manual para entornos presenciales y en línea (4ª ed.). Londres y Nueva York: Routledge. www.learningingroups.com
- Salmon, G. (2000 y 2004). E-moderación: La clave para enseñar y aprender en línea. Londres y Nueva York: Taylor y Francis. www.e-moderating.com
- Salmón, G. (2002). E-actividades: La clave para el aprendizaje activo en línea. Londres: Kogan Page. www.e-tivities.com
Capítulos de libros
- Salmon, G. (2013) Tecnología de la información y nuevos patrones de enseñanza y aprendizaje. The Emirates Center for Strategic Studies and Research, Information Technology and the Future of Education en los Emiratos Árabes Unidos, págs. 75-91
- O'Mahony, B. & Salmon, G. (2013) The role of Massive Open Online Courses (MOOC) en la democratización de la educación turística y hotelera, en: Ed's D. * Airey, D. Dredge y M. Gross (Eds ), Elsevier Oxford, Manual de educación turística y hotelera, Routledge: Londres y Nueva York
- Salmon, G. (2011) Riding the learning wave of the 21st Century, Changing Cultures in Higher Education: Moving Ahead to Future Learning, Ehlers, U. D y Schneckenberg, D. (Eds.) Springer
Referencias
- ^ "Salmón Gilly" . La conversación . Consultado el 8 de febrero de 2021 .
- ^ "Prof Gilly Salmon" . scholar.google.com . Consultado el 8 de febrero de 2021 .
- ^ Usher, Julie; MacNeill, Sheila; Creanor, Linda (24 de abril de 2018). "Evoluciones de Carpe Diem para el aprendizaje del diseño" . Brújula: Revista de aprendizaje y enseñanza . 11 (1). doi : 10.21100 / compass.v11i1.718 . ISSN 2044-0081 .
- ^ tmb10. "Modelos de investigación a la práctica - Universidad de Leicester" . www2.le.ac.uk . Consultado el 20 de octubre de 2020 .
- ^ tjh5. "¿Qué es una e-actividad? - Universidad de Leicester" . www2.le.ac.uk . Consultado el 20 de octubre de 2020 .
- ^ Salmón, G. (2013). Sitio web de Gilly Salmon: Acerca del profesor Gilly Salmon . Consultado el 8 de enero de 2013 en http://www.gillysalmon.com/about.html .