Gloria Long Anderson (nacida el 5 de noviembre de 1938) es la profesora de química Fuller E. Callaway en Morris Brown College y su vicepresidenta de asuntos académicos. [1] Se ha desempeñado como presidenta interina de Morris Brown y como vicepresidenta de Corporation for Public Broadcasting . Fue pionera en el campo de la espectroscopia de resonancia magnética nuclear y es conocida por sus estudios sobre el flúor-19 y los propulsores de cohetes sólidos. [2] [3] [4]
Anderson nació el 5 de noviembre de 1938 en Altheimer, Arkansas , donde se crió. [5] Es la cuarta hija, y la única niña, de una familia de seis hijos. En una entrevista con Jeanette E. Brown, explica que no se sentía diferente, a pesar de ser la única niña, porque "yo practicaba deportes con ellos principalmente, como baloncesto, softbol y ese tipo de cosas. (...) Mi hermano menor jugaba a las muñecas conmigo y el resto no, pero ya sabes, realmente no pensé mucho en eso". [6]
Es hija de Elsie Lee Foggie Long, costurera, y Charles Long, [7] aparcero, con una educación de décimo y tercer grado, respectivamente. [8] Vivían en una comunidad agrícola segregada y mestiza. [8] Más tarde, sus padres trabajaron en Pine Bluff Arsenal, su madre en la División de Armamento y su padre como conserje. [6] Al crecer, se esperaba que ayudara con el trabajo agrícola y, años más tarde, explicó: "En aquellos días no sabíamos que vivíamos en la pobreza". [4]
Sus padres priorizaron su educación (y la educación de sus hermanos con tres de sus hermanos también asistieron a la Universidad de Arkansas ). [6] Le permitieron comenzar la escuela primaria a la edad de cuatro años ("no se controlaba mucho en esos días" [8] ), momento en el que ya había aprendido a leer. [8] [9] Asistió a escuelas públicas segregadas, incluida la Altheimer Training School . Fue una excelente estudiante que se saltó grados y se graduó como mejor estudiante de la escuela secundaria a los 16 años, en 1954. [5] [8] [6] La facultad de Altheimer Trainer School era completamente afroamericana y animaba mucho a sus estudiantes. [4]Explicó que los maestros "nos empujaron a tener éxito, a sobresalir, porque tenían un interés creado en producir estudiantes exitosos y bien educados. Se preocupaban íntimamente por que nos fuera bien". [8] La escuela ofrecía muy poca educación científica y muy poca matemática. [6]
Había muy pocos trabajos disponibles para las mujeres afroamericanas en Altheimer , por lo que Anderson decidió asistir a la universidad con la esperanza de seguir una carrera. [4] No había planeado seguir una carrera en ciencias y, en cambio, había considerado carreras en educación física y decoración de interiores. [8]
Anderson comenzó a estudiar en el Colegio Normal, Mecánico y Agrícola de Arkansas , una escuela apoyada por el estado para afroamericanos. Recibió una pequeña beca en su primer año, seguida de una beca universitaria de la Fundación Rockefeller entre 1956 y 1958 en reconocimiento a sus calificaciones estelares. [4] [6] [10] Como parte de la beca, trabajó como asistente de enseñanza, ayudando en las clases de química. [6] También trabajó durante el verano, trabajando en una fábrica de dulces en Chicago entre su penúltimo y último año. [6]A pesar de no haber estudiado química en la escuela secundaria, inicialmente se inscribió en los cursos de química por un desafío, porque la química se consideraba la especialidad más difícil. [8] Se graduó con una licenciatura en química y matemáticas en 1958, como valedictorian, summa cum laude, primera en una clase de 237. [8] [10] [4] [6] El Dr. Martin Luther King Jr. fue el orador de inicio en su graduación, y él fue una fuente de inspiración a lo largo de su vida. [6]