Sir Gordon Robert Higginson DL FICE FREng FIMEchE (8 de noviembre de 1929 - 5 de noviembre de 2011) fue un ingeniero y académico inglés, vicerrector de la Universidad de Southampton de 1985 a 1994. [2] Fue coautor del texto estándar sobre lubricación hidrodinámica y el Informe Higginson sobre niveles A.
Higginson nació en Leeds en 1929. [3] Se educó en Leeds Grammar School y en la Universidad de Leeds , de donde recibió los títulos de BSc y PhD, ambos en Ingeniería Mecánica.
Higginson trabajó brevemente para el Ministerio de Abastecimiento y luego fue nombrado profesor en Leeds en 1956. En 1962, Higginson se convirtió en profesor asociado en el Royal Military College of Science , Shrivenham y en 1965 fue designado para una cátedra de Ingeniería Civil en lo que ahora es la Escuela de Ingeniería y Ciencias de la Computación de la Universidad de Durham . [4] Su interés de investigación fue la lubricación hidrodinámica y la tribología , y luego se extendió a la bioingeniería . [5]
En la década de 1990, se desempeñó como presidente de la junta de ingeniería del Consejo de Investigación de Ciencia e Ingeniería , el principal organismo que otorga subvenciones en la academia del Reino Unido. [6]
Adquirió mayor prominencia cuando presidió un comité creado para asesorar sobre la reforma del sistema A Level , produciendo el "Informe Higginson" sobre el uso de la tecnología para apoyar el aprendizaje en las universidades. [1] A pesar de obtener una aprobación generalizada, el informe fue rechazado brevemente por el gobierno, pero muchas de las propuestas detalladas aún gozan de cierta vigencia.
Dentro del sector de Educación Superior de Inglaterra hubo, posiblemente, un "Informe Higginson" más exitoso. El Comité de Aprendizaje y Tecnología, presidido por Gordon Higginson para la FEFC, publicó su informe en 1996. Conocido universalmente en la FE inglesa como el "Informe Higginson", hizo una serie de recomendaciones sobre cómo la FEFC debería apoyar el uso de las universidades por parte de las universidades. ESO. Estableció un marco para el desarrollo de la Tecnología de la Información y el Aprendizaje (ILT) en todo el sector FE durante los años siguientes.