La teoría del aprendizaje musical de Gordon es un modelo para la educación musical basado en la investigación de Edwin Gordon sobre la aptitud musical y los logros en el campo más amplio de la teoría del aprendizaje musical . [1] [2] La teoría es una explicación del aprendizaje musical, basada en la audición (ver más abajo) y las diferencias musicales individuales de los estudiantes. La teoría toma en cuenta los conceptos de discriminación y aprendizaje por inferencia en términos de patrones tonales, rítmicos y armónicos. [3] [4]
La audición es un término que Gordon acuñó en 1975 para referirse a la comprensión y la realización interna de la música, o la sensación de que un individuo escucha o siente un sonido cuando no está físicamente presente. [5] Los músicos utilizaban anteriormente términos como percepción auditiva o imágenes auditivas para describir este concepto, aunque las imágenes auditivas implicarían un componente de notación, mientras que la audición no necesariamente lo hace. [6] Gordon sugiere que "la audición es para la música lo que el pensamiento es para el lenguaje". [7] Su investigación se basa en similitudes entre cómo las personas aprenden un idioma y cómo aprenden a hacer y entender música. [8]Gordon especifica que el potencial de audición es un elemento de la aptitud musical, argumentando que para demostrar la aptitud musical se debe utilizar la audición. [9]
Gordon describe que la audición ocurre cuando un individuo está "escuchando, recordando, interpretando, interpretando, creando, improvisando, leyendo o escribiendo música". [10] La audición mientras se escucha música, describe, es análoga a la traducción simultánea de idiomas, lo que da significado al sonido y la música en función del conocimiento y la experiencia individuales. [11]
Gordon también enfatiza que la música en sí misma no es un lenguaje, ya que no tiene palabras ni gramática, sino que tiene sintaxis, una "disposición ordenada de sonidos y contexto". [12]
Gordon diferencia diferentes variedades de audición y las categoriza en 8 tipos y 6 etapas. [13]
Además de delinear los tipos de audición, Gordon también diferencia entre etapas de audición [14]