Gregg Eugene Harris (nacido el 23 de noviembre de 1952 en Dayton, OH ) fue una figura en el movimiento cristiano de educación en el hogar desde 1981 hasta mediados de la década de 1990 y más tarde se desempeñó como anciano de enseñanza en Gresham Household of Faith, que fue un experimento en la iglesia local. reforma. Según la Asociación de Defensa Legal de la Escuela en el Hogar , su trabajo ayudó a lanzar el movimiento cristiano de educación en el hogar en los Estados Unidos , Canadá , Australia y México . [1] Más de 180.000 familias asistieron a sus seminarios. Su libro The Christian Home School fue una Asociación de Libreros Cristianosbest seller en marzo de 1988. La lista fue publicada por la CBA y estaba archivada en las oficinas del Noble Institute. [ cita requerida ]
La esposa de Gregg, Sono, murió el 4 de julio de 2010, después de una corta batalla contra el cáncer. Los tres hijos menores de Gregg y Sono, Sarah, Isaac y James, viven en Gresham, Oregon . Fue director del Noble Institute, una organización educativa sin fines de lucro.
Una de las principales ideas promovidas por Gregg Harris es el principio del estudio dirigido por el deleite. [3] Esta es la base de las actividades de educación en el hogar, capacitación infantil y reforma de la iglesia de Harris.
Harris basa este principio en el Salmo 111: 2, " Grandes son las obras del SEÑOR, son meditadas por todos los que se deleitan en ellas " . Razona que, debido a que Dios es bueno, todo lo que es necesario para la vida humana es también una fuente de Placer. Es cuando los placeres de Dios se separan de los propósitos de Dios para esos placeres que una actividad se vuelve pecaminosa, "deshonra a Dios" y autodestructiva.
Harris interpreta este principio para afirmar que el aburrimiento es la ausencia de aprendizaje (o hambre mental) y la soledad la ausencia de conexión social (o hambre social). Por lo tanto, la educación y el estudio, para bien o para mal, se nutren mejor a través de lo que él llama el "poder del compañerismo" entre los "compañeros entusiastas". Todas estas ideas se exponen en sus diversos seminarios y talleres como se describe en el blog de Noble Institute. [4]
Según su principio, muchos males sociales son en realidad las consecuencias negativas del estudio dirigido por el deleite entre personas tontas, a menudo segregadas por edad, (por ejemplo, el abuso de drogas y la pertenencia a una pandilla), mientras que muchos de los mayores logros humanos son la consecuencia de un estudio dirigido por el deleite. Estudie entre compañeros entusiastas sabios e integrados en la edad (por ejemplo, en clubes de ciencia, grupos de pasatiempos y otros grupos de afinidad). Harris sostiene que esta es la razón por la que los clubes académicos y de pasatiempos suelen ser más efectivos que las clases que se ofrecen sobre los mismos temas. Las fuerzas sociales en un salón de clases a menudo están en desacuerdo con su propósito, mientras que las fuerzas sociales en un club bien administrado apoyan más la excelencia en el tema de interés para el club.