Hilda Worthington Smith (19 de junio de 1888 - 3 de marzo de 1984) fue una educadora laboral, trabajadora social y poeta estadounidense. Es mejor conocida por sus papeles como primera directora de la Escuela de verano Bryn Mawr para mujeres trabajadoras en la industria [1] y como cofundadora de las Escuelas afiliadas para trabajadores (más tarde conocido como el Servicio de Educación Laboral Estadounidense ), [2] aunque también tuvo una larga carrera en el servicio gubernamental apoyando la educación para grupos desatendidos, incluidas mujeres, trabajadores laborales, afroamericanos y ancianos.
Hilda (Jane) Worthington Smith | |
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Nació | Nueva York | 19 de junio de 1888
Fallecido | 3 de marzo de 1984 | (95 años)
Nacionalidad | americano |
Ocupación | educador |
Conocido por | Bryn Mawr Summer School for Women Workers in Industry / She-She-She Camps / Worker Education |
Temprana edad y educación
Worthington Smith nació en 1888 en la ciudad de Nueva York . [3] La invención de su padre de un sistema de calefacción a vapor, que calentaba muchos de los primeros edificios de oficinas de Nueva York, proporcionó a la familia una hermosa fortuna. [4] Asistió al Bryn Mawr College entre 1906 y 1910 para obtener su título universitario, durante el cual fue elegida para dirigir el cuerpo estudiantil como presidenta de la Asociación de Autogobierno. [3] Worthington Smith permaneció en Bryn Mawr al año siguiente y se fue en 1911 con una maestría en ética y psicología, después de lo cual recibió un segundo título de posgrado de la Escuela de Filantropía de Nueva York (que existe actualmente como Escuela de la Universidad de Columbia de Trabajo Social ). Cuando tenía veinticinco años regresó a Bryn Mawr por invitación del presidente del colegio, M. Carey Thomas , para supervisar una residencia como Warden, y comenzó a impartir una clase informal sobre trabajo social a pedido de un grupo de estudiantes universitarios en el que introdujo los conceptos de bienestar infantil, rehabilitación familiar, delincuencia, inmigración y vivienda. Regresó a sus estudios en la Escuela de Filantropía en 1914 y pronto estableció un centro comunitario para jóvenes en la ciudad de Nueva York que atendía a muchos niños de ascendencia irlandesa, italiana y afroamericana, que dirigió hasta que M. Carey Thomas le ofreció el puesto. de Decana en funciones en 1919. En los dos años que se desempeñó como Decana, su interés en la educación obrera [5] ya se estaba convirtiendo en un área de búsqueda activa: además de sus deberes como mentora de estudiantes de pregrado y administrando programas universitarios, Smith tomó la iniciativa para organizar clases nocturnas para los jardineros universitarios negros y los empleados de servicio. [3] [6]
Escuela de verano Bryn Mawr para mujeres trabajadoras de la industria
Un momento crucial en la carrera de Worthington Smith llegó en 1921, cuando el presidente Thomas le pidió que dirigiera la Escuela de verano Bryn Mawr para mujeres trabajadoras en la industria , [7] una nueva iniciativa que Thomas imaginó y puso en marcha después de visitar los programas de la Asociación Educativa de Trabajadores. en Inglaterra. [3] [8] Aunque Thomas fue el visionario original de la escuela, a Worthington Smith se le atribuye el desarrollo del programa inmensamente exitoso en el que se convirtió y dio el ejemplo para una serie de otros programas similares que se fundaron a su imagen, incluyendo la escuela de verano de Wisconsin, la escuela de verano de Barnard, la escuela de Vineyard Shore, la escuela de verano del sur y la escuela mixta de trabajo de Hudson Shore. [9] La escuela de verano fue un programa residencial en el campus de Bryn Mawr College que funcionó durante 8 semanas en el verano todos los años (excepto en 1935) entre 1921 y 1938, hospedando y educando a trabajadoras de fábricas de todo el país que contaban aproximadamente 1700 durante la duración de la iniciativa. [9] Se recaudó dinero para becas para apoyar a los estudiantes, que tenían entre 18 y 35 años y provenían de diversos orígenes, incluidas diferentes nacionalidades, razas, religiones, industrias, afiliaciones sindicalizadas y no sindicalizadas. Aproximadamente 100 mujeres asistieron cada año que la escuela operaba, reuniéndose para vivir, comer y dormir juntas mientras estudiaban una variedad de materias de artes liberales con profesores distinguidos provenientes de instituciones locales.
El objeto de la escuela, como se indica en el prospecto y se distribuye a una variedad de medios de comunicación, era "ofrecer a las mujeres jóvenes de carácter y capacidad una educación más completa y una oportunidad de estudiar materias liberales a fin de que pudieran ampliar su influencia en la industria. mundo, ayudar en la reconstrucción social venidera y aumentar la felicidad y utilidad de sus propias vidas ". [10] Por lo tanto, la atención se centró en brindar a las mujeres el conocimiento y las herramientas para ejercer la agencia en sus vidas y convertirse en líderes en sus comunidades en una nueva era de cambio social. [11]
En 1933, Harry Hopkins , como asesor de FDR y director de FERA, pidió prestado a la Sra. Smith para establecer un programa educativo para la Administración, que en 1937 se convirtió en el Servicio de Educación de los Trabajadores de la WPA. Como especialista en educación de FDR, creó y dirigió varios programas; uno de estos programas empleó a maestros desempleados, cuyos graduados incluyen a Hubert H. Humphrey , un futuro vicepresidente de LBJ. Otro estableció los campamentos She-She-She para mujeres desempleadas, la apuesta de ER de colocar a las mujeres en el programa de campamentos del Cuerpo de Conservación Civil para hombres y de proporcionar educación y vivienda a los jóvenes desempleados. [12]
Carrera y vida posteriores
El movimiento de educación obrera ganó impulso, con Worthington Smith desempeñando un papel activo y significativo. Además de las escuelas [13] en las que participó directamente en la fundación (como la Escuela Laboral de Hudson Shore, que se estableció en el sitio de la casa de su familia en el río Hudson), [14] [6] sirvió en el comités asesores de muchas de estas iniciativas. [15] También estableció y se desempeñó como primera directora de las escuelas afiliadas para trabajadores (1927-1939), más tarde conocido como el Servicio de Educación Laboral Estadounidense (1939-1962). [15]
Los últimos años de la carrera de Worthington Smith estuvieron dominados por nombramientos federales, que se enumeran aquí: [15]
- Especialista en Educación Obrera para la Administración Federal de Socorro de Emergencia , 1933-1943
- Director del Programa de Servicios a los Trabajadores para la Administración del Progreso de las Obras 1939-1943
- Consultor en Educación Laboral, 1943
- Autoridad Federal de Vivienda Pública como Jefe de la Sección de Servicios de Proyectos 1943-1945
- Presidente del Comité Nacional para la Extensión de la Educación Laboral 1945-1951
- Miembro de la Oficina de Educación de Adultos del Estado de Nueva York (1957 a 1959)
- Consultor de la Comisión Estatal de Servicios para Personas Mayores de Connecticut de 1959 a 1961.
- Consultor de la División de Capacitación del Programa de Acción Comunitaria de la Oficina de Oportunidades Económicas , 1965
Worthington Smith se retiró a la edad de 83 años para enfocarse en varios proyectos de escritura relacionados con sus experiencias de vida y carrera, incluida una narrativa de sus siete años en la Oficina de Oportunidades Económicas y una versión revisada y ampliada de su autobiografía, Abriendo Vistas en Trabajadores. Education, [4] que se autoeditó en 1978. Además de estas publicaciones, la poesía de Worthington Smith se publicó en cancioneros, revistas y en tres volúmenes impresos: Castle of Dream (1910) y Poems (1964), ambos impresos de forma privada. y Poemas seleccionados (1977). Murió el 3 de marzo de 1984 [15] [16].
Filosofía de la vida
Para resumir la vida de Jane, una historia hecha en 1984 para The New York Times se acerca a coser de 1919 a 1983 en un fino bordado. El autor señaló que en 1937 los programas que Smith inició pero que en 1933 no pudo llamar por su nombre se convirtieron en el Servicio de Educación para Trabajadores de la WPA . Cuando Harry Hopkins le encargó que fuera especialista en educación, ella ya sabía lo que quería.
Smith también quería enseñar "educación obrera", un término que tenía una fuerte asociación comunista. Ella relató años más tarde: "Apenas me atrevía a mencionarlo porque era muy impopular".
La educación de los trabajadores fue ... "inusual porque involucró a tres grupos virtualmente ignorados en ese momento: mujeres, trabajadores manuales y negros ..." —Priscilla Van Tassel, New York Times, 24 de junio de 1984, NJ5. (Pie de foto de HWSmith) de la entrevista para la historia en NYTimes
"¿Y qué es la educación obrera? Creo que lo primero es decir qué es y qué no es la educación obrera. Me gustaría decir, primero, que no es educación vocacional. Mucha gente piensa que eso es lo que es es; no es formación profesional para los trabajadores. Eso es completamente independiente, debería complementar la educación de los trabajadores y acompañarla. Pero no es lo mismo. La educación de los trabajadores es una rama especializada de la educación de adultos. Cubre en general los aspectos económicos y Problemas laborales relacionados con la experiencia de trabajadores industriales, oficinistas, agricultores, cualquier cosa que toque el campo económico. También y suele complementarse con mucho trabajo en inglés, con ciencias elementales, psicología social, con historia, con antecedentes de la vida en Estados Unidos. Toca: los problemas de los empleadores, los problemas sindicales, el trabajador en la comunidad como ciudadano, la relación del gobierno con la industria y con el movimiento obrero ". Entrevista con Hilda Worthington Smith, Biblioteca Franklin D. Roosevelt, Hyde Park, NY, 17 de octubre de 1963
Obras publicadas
Los trabajos publicados de Worthington Smith incluyen:
- Castillo del Sueño . Smith, 1910. ( Texto completo en Internet Archive.)
- Mujeres trabajadoras en la escuela de verano Bryn Mawr . Ciudad de Nueva York: Escuelas de verano afiliadas para mujeres trabajadoras de la industria y Asociación Estadounidense para la Educación de Adultos, 1929.
- Poemas . Washington: Merkle Press, 1964.
- Poemas seleccionados . Nueva York: Instituto de Educación e Investigación sobre la Mujer y el Trabajo, Escuela de Relaciones Industriales y Laborales del Estado de Nueva York , Universidad de Cornell, 1977.
- Abriendo perspectivas en la educación obrera: una autobiografía . Smith, 1978.
Ver también
Referencias
- ^ http://larson.library.emory.edu/marbl/DigProjects/swh/subjects/The%20Southern%20Summer%20School%20for%20Women%20Workers%20in%20Industry.htm
- ^ Cohen Brody, Doris (1973). Servicio de Educación Laboral Estadounidense, 1927-1962: una organización en la educación de los trabajadores . Nueva York: Cornell University Press.
- ^ a b c d Kornbluh, Joyce L. (1987). Un nuevo pacto para la educación obrera . Urbana y Chicago: University of Illinois Press.
- ^ a b Worthington Smith, Hilda (1978). Abriendo perspectivas en la educación de los trabajadores: una autobiografía de Hilda Worthington Smith . Publicado por el autor.
- ^ La historia de la filosofía
- ^ a b http://www.ego2heart.org/heartsease/history.html
- ^ Phamplet para la escuela
- ^ Oficina de educación de los trabajadores de América
- ^ a b "Las mujeres del verano: la escuela de verano Bryn Mawr para mujeres trabajadoras, 1921-1938" . Rita Heller, Proyecto Kellogg de la Universidad de Syracuse. Archivado desde el original el 26 de agosto de 2003 . Consultado el 3 de marzo de 2014 .
- ^ O'Hagan, Anne (13 de agosto de 1921). "Una aventura en la educación: la escuela de verano para trabajadoras en Bryn Mawr" . La ciudadana . The Woman's Citizen Corporation, Nueva York. págs. 9-10.
- ^ "La escuela de verano para mujeres trabajadoras: diversidad, clase y educación: Hilda Worthington Smith: vida temprana y estudios | Centro digital Albert M. Greenfield para la historia de la educación de las mujeres" . brynmawrcollections.org .
- ^ https://storymaps.arcgis.com/stories/02050ee5b4d543cf93821f56382367c2
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 9 de abril de 2015 . Consultado el 8 de abril de 2015 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Agosto de 1939" . FDR: día a día .
- ^ a b c d "Documentos de Hilda Worthington Smith" . Biblioteca Arthur y Elizabeth Schlesinger, Radcliffe College . Consultado el 3 de marzo de 2014 .
- ^ "Hilda W. Smith, 95, Educadora (publicada en 1984)" . 14 de marzo de 1984 - a través de NYTimes.com.
enlaces externos
- Registros del Servicio de Educación Laboral Estadounidense, 1927-1962 en la Universidad de Cornell
- Documentos, 1837-1975. Biblioteca Schlesinger, Instituto Radcliffe, Universidad de Harvard.
- La escuela de verano para mujeres trabajadoras: diversidad, clase y educación