Un estudiante de honor o un estudiante de honor es un estudiante reconocido por lograr altas calificaciones o calificaciones altas en sus cursos en la escuela.
Estados Unidos
En los EE. UU., Los estudiantes de honores pueden referirse a:
- Los estudiantes reconocidos por su rendimiento académico en listas que se publican periódicamente a lo largo del año escolar, conocidas como lista de honores, que varían de una escuela a otra, muestran al estudiante yendo más allá y desde diferentes niveles de educación ampliados.
- Estudiantes inscritos en cursos de honores designados o programa de honores.
- Estudiantes que son miembros de la Sociedad Nacional de Honor u otra sociedad de honor .
Los estudiantes de honores a menudo son reconocidos por sus logros. Un estudiante que haya hecho numerosas apariciones en el cuadro de honor puede recibir algún tipo de carta académica o cualquier otra forma de notificación. [1] Existe un concepto similar a los cuadros de honor en los colegios y universidades de los Estados Unidos, conocido como Dean's List .
Se puede encontrar en línea un archivo creciente de estudiantes de honor. Consulte las referencias a continuación. [2]
En otra parte del mundo
En otros países, el significado de honores puede referirse a un tipo específico de título académico o al nivel de distinción con el que se obtuvo un título universitario.
Los títulos con honores suelen ser programas de cuatro años (a veces también programas de tres años, por ejemplo, en Inglaterra). Un estudiante que posea un título con honores de jure es elegible para ingresar directamente a un doctorado (Ph.D.) oa un programa de maestría de investigación muy alta de dos a tres años.
'Honores' también puede significar que los estudiantes han obtenido su título con un GPA promedio general alto y, por lo general, han realizado un pequeño proyecto final, trabajo o ensayo (también conocido en el Reino Unido como disertación). Consulte la clasificación de títulos universitarios británicos .
Un tercer significado es un posgrado con honores o título con honores , que es (parte de) un título académico en sí mismo, por ejemplo, el título de licenciatura con honores de un año en Australia, el título de bachillerato con honores de un año en Canadá o el título de cuatro años. año de maestría integrada con honores en Escocia. Los programas de posgrado con honores generalmente implican la finalización de cursos de nivel de maestría y la presentación de una tesis larga de alta investigación .
Crítica
Algunos investigadores han cuestionado la validez del cuadro de honor como una forma eficaz de refuerzo positivo . Se argumenta que la búsqueda de recompensas extrínsecas no es un reflejo exacto del interés intrínseco en el material del curso. [3] También hay preguntas sobre la efectividad de separar a los estudiantes de alto rendimiento de sus compañeros, en forma de escuelas magnet o cursos de honor. [4]
Cursos de honor
Un curso de honores es una clase en la que se ubican los estudiantes más avanzados. La mayoría de los estudiantes colocados en cursos de honores están altamente motivados y dedicados a su experiencia educativa. [5] Las clases de honores también cubren material avanzado, permiten un estudio más profundo que un curso de estudio estándar y pueden requerir una investigación independiente.
La motivación es la principal cualidad que caracteriza a un alumno de honor. Además de estar comprometidos con lo académico, se les anima y muchos participan en trabajo voluntario, organizaciones y clubes, educación cooperativa, investigación, estudios en el extranjero y actividades culturales. [6]
Los programas de honores tienen requisitos específicos de ingreso y criterios de finalización para poder graduarse con honores o cum laude .
Ver también
Referencias
- ^ "Ganadores de cartas académicas" . Distrito escolar de Gale-Ettrick-Trempealeau. 2008. Archivado desde el original el 24 de julio de 2013 . Consultado el 20 de abril de 2013 .
- ^ "Archivo de Estudiantes de Honor" . William Cribbs . Archivado desde el original el 3 de abril de 2019.
- ^ Greene, David; Lepper, Mark R. (diciembre de 1974). "Efectos de las recompensas extrínsecas sobre el interés intrínseco posterior de los niños". Desarrollo infantil . Wiley. 45 (4): 1141-1145. doi : 10.2307 / 1128110 . JSTOR 1128110 .
- ^ "-" . Archivado desde el original el 4 de marzo de 2016 . Consultado el 9 de abril de 2019 .
- ^ "Estudio de Honores" . Universidad de Texas A&M . Archivado desde el original el 21 de marzo de 2009.
- ^ "Misión del Programa de Honores" . Universidad de Kansas .