El aprendizaje combinado , también conocido como aprendizaje híbrido , es un enfoque de la educación que combina materiales educativos en línea y oportunidades para la interacción en línea con métodos tradicionales de aula basados en el lugar. Requiere la presencia física tanto del maestro como del alumno, con algunos elementos de control del alumno sobre el tiempo, el lugar, el camino o el ritmo. [1] [2] [3] Si bien los estudiantes todavía asisten a escuelas "físicas" con un maestro presente, las prácticas presenciales en el aula se combinan con actividades mediadas por computadora con respecto al contenido y la entrega. [4] [5] El aprendizaje combinado también se utiliza en entornos de formación y desarrollo profesional. [6]
Dado que el aprendizaje combinado depende en gran medida del contexto, es difícil una concepción universal del mismo. [7] Algunos informes han afirmado que la falta de consenso sobre una definición estricta de aprendizaje combinado ha provocado dificultades en la investigación sobre su eficacia. [8] Un estudio bien citado de 2013 definió ampliamente el aprendizaje combinado como una combinación de entrega en línea y en persona donde la parte en línea reemplaza efectivamente parte del tiempo de contacto cara a cara en lugar de complementarlo. [9]
Además, un metanálisis de 2015 que históricamente miró hacia atrás en una revisión integral de estudios de investigación basados en evidencia sobre el aprendizaje combinado, encontró puntos en común al definir que el aprendizaje combinado se "consideraba una combinación de los modos tradicionales de instrucción f2f [cara a cara] con modos de aprendizaje, basados en la instrucción mediada por la tecnología, donde todos los participantes en el proceso de aprendizaje están separados por la distancia parte del tiempo ". [10] Este informe también encontró que todos estos estudios basados en evidencia concluyeron que el rendimiento de los estudiantes fue más alto en las experiencias de aprendizaje combinado en comparación con las experiencias de aprendizaje totalmente en línea o totalmente cara a cara. [11]
El "aprendizaje combinado" se utiliza a veces al mismo tiempo que el " aprendizaje personalizado " y la instrucción diferenciada . [12]
Los términos "aprendizaje combinado", "aprendizaje híbrido", "instrucción mediada por tecnología", [13] "instrucción mejorada en la web" e "instrucción de modo mixto" se utilizan a menudo de manera intercambiable en la literatura de investigación. [14]
Aunque los conceptos detrás del aprendizaje combinado se desarrollaron por primera vez en la década de 1960, la terminología formal para describirlo no tomó su forma actual hasta finales de la década de 1990. Uno de los primeros usos del término aparece en un comunicado de prensa de 1999, en el que Interactive Learning Centers, una empresa de educación con sede en Atlanta, anunció un cambio de nombre a EPIC Learning. El comunicado menciona que "la compañía actualmente opera 220 cursos en línea, pero comenzará a ofrecer sus cursos de Internet utilizando la metodología de aprendizaje combinado de la compañía". [15]