El Institute for Student Achievement (ISA) es un "socio de recuperación de la escuela secundaria" para los distritos de escuelas públicas que intentan mejorar la educación secundaria , particularmente para los estudiantes en riesgo. ISA, que se convirtió en parte del Educational Testing Service (ETS) en 2013, ofrece un modelo integral y, para aquellas escuelas y distritos cuyas necesidades son menos profundas, ISA ofrece servicios específicos. Fundada en 1990 por los filántropos Gerard y Lilo Leeds, en la actualidad ISA se asocia con 80 escuelas que atienden a más de 40,000 estudiantes en los distritos escolares de la ciudad de Nueva York , Michigan , Minnesota , Texas y Georgia . [1]
Desde 2000, la organización ha estado dirigida por Gerry House, ex superintendente escolar del sistema escolar de Memphis, Tennessee . [1] Sitio web del Institute for Student Achievement, consultado el 6 de octubre de 2010. House ayudó a rediseñar ISA con un enfoque en la reforma de "toda la escuela" que aumentaría en gran medida el número de graduados de la escuela secundaria preparados para el trabajo académico de nivel universitario. [2]
En 2015, ISA fue aprobada por el Departamento de Educación de EE. UU. Como un desarrollador de modelo de reforma integral de la escuela, [3] después de haber presentado al menos un estudio que cumplía con los estándares de What Works Clearinghouse. [4]
El modelo de ISA para la mejora escolar se enmarca en lo que su sitio web describe como siete "principios basados en la investigación" que conducen a un mayor rendimiento estudiantil y mejores índices de graduación de la escuela secundaria y de "asistencia a la universidad". [5] Los principios son los siguientes: un “programa de instrucción preparatoria para la universidad”; “Asesoramiento distribuido” (un término registrado que se refiere a la creación de una “red de seguridad” de servicios personalizados de apoyo al estudiante en la que participan todos los adultos de la escuela); un "equipo dedicado de maestros y consejeros"; desarrollo profesional continuo proporcionado a maestros y directores; una extensión del día y año escolar; participación de los padres; y “mejora organizativa continua” (gestión de la calidad y la responsabilidad a través del seguimiento continuo y la discusión del equipo del maestro / director sobre si se están logrando los siete principios). [5]
Una escuela secundaria afiliada a ISA es Bronx Laboratory High School en la ciudad de Nueva York , [6] que ha sido el centro de atención de los medios. [7] [8] [9]
Referencias
- ^ a b "Historia" . Instituto de Rendimiento Estudiantil. Archivado desde el original el 1 de julio de 2013 . Consultado el 6 de octubre de 2010 .
- ^ Gerry House (Ed.D. '88) elegido para el Salón de la fama de las 50 mujeres más influyentes de Long Island University of North Caroline School of Education Alumni New, 2 de junio de 2010
- ^ "Modelo de reforma de toda la escuela basado en evidencia aprobado por SIG" . www2.ed.gov . Consultado el 4 de septiembre de 2015 .
- ^ "Evidencia de éxito de la ISA en la reforma de toda la escuela" (PDF) . Consultado el 4 de septiembre de 2015 .
- ^ a b "Siete principios de ISA" . Instituto de Rendimiento Estudiantil. Archivado desde el original el 22 de octubre de 2013 . Consultado el 6 de octubre de 2010 .
- ^ Escuelas de Nueva York Archivado 2010-08-01 en elsitio web Wayback Machine Institute for Student Achievement, visitado el 6 de octubre de 2010.
- ^ Lecciones del Bronx The Australian , 2 de marzo de 2009
- ^ Una escuela donde cada estudiante es bien conocido Instituto CATO , consultado el 6 de octubre de 2010
- ^ En las escuelas más pequeñas de Nueva York, 'Buen año y un año difícil' New York Times, 8 de agosto de 2005