John Howard Falk (6 de diciembre de 1948) es Director del Instituto para la Innovación en el Aprendizaje [1] y Profesor Sea Grant de Aprendizaje de Libre Elección en la Universidad Estatal de Oregon . [2] Es un experto líder en "aprendizaje de libre elección", aprendizaje guiado por las necesidades e intereses de una persona. En el Centro de Estudios Ambientales de la Bahía de Chesapeake de la Institución Smithsonian en Edgewater, Maryland , Falk pasó más de 13 años "estudiando el césped y cómo el hombre se relaciona con él". [3]Su investigación actual se centra en los impactos comunitarios de museos, bibliotecas, zoológicos y acuarios; comprender las razones por las que las personas utilizan entornos de aprendizaje de libre elección durante su tiempo libre; y ayudar a las instituciones culturales a repensar su posicionamiento educativo en la era contemporánea.
Libros
- Falk, JH y Dierking LD (2018). "Aprendiendo de los museos, segunda edición" (Rowman & Littlefield)
- Falk, JH (2017). Nacido para elegir: evolución, yo y bienestar ( Routledge ).
- Falk, JH y Dierking, LD (2014). La experiencia del museo revisada . Walnut Creek, CA: Left Coast Press. [4]
- Falk, JH (2009). Identidad y experiencia del visitante del museo . Walnut Creek, CA: Left Coast Press.
- Falk, JH, Heimlich, JE y Foutz, S. (eds.) (2009). Aprendizaje de libre elección y medio ambiente . Lanham, MD: AltaMira Press .
- Falk, JH, Bronnenkant, Vernon, CL y Heimlich, JE, (2007). Caja de herramientas de evaluación de visitantes para zoológicos y acuarios . Silver Spring, MD: Asociación de Zoológicos y Acuarios.
- Yager, R. y Falk, JH (eds.) (2007). Programa de ciencia ejemplar: Educación científica informal . Washington, DC: Asociación Nacional de Maestros de Ciencias .
- Falk, JH, Reinhard, EM, Vernon, CL, Bronnenkant, K., Decanos, NL, Heimlich, JE, (2007). Por qué son importantes los zoológicos y acuarios: evaluación del impacto de una visita . Silver Spring, MD: Asociación de Zoológicos y Acuarios .
- Falk, JH, Dierking, LD y Foutz, S. (eds.) (2007) In Principle-In Practice: Museums as Learning Institutions . Lanham, MD: AltaMira Press.
- Stein, J., Dierking, L., Falk, J. y Ellenbogen, K. (eds.) (2006). Insights: un recurso de aprendizaje del museo. Annapolis, MD: Instituto para la innovación en el aprendizaje . http://www.ilinet.org/ipip/In_Principle_In_Practice_Insights_-_A_Museum_Learning_Resource.pdf
- Falk, JH & Sheppard, B. (2006) Prosperando en la era del conocimiento: Nuevos modelos de negocio para museos y otras instituciones culturales . Lanham, MD: AltaMira Press.
- Caban, G., Scott, C., Falk, JH y Dierking, LD (2003) Museos y creatividad: un estudio sobre el papel de los museos en la educación del diseño . Sydney, AU: Publicaciones de Powerhouse.
- Falk, JH & Dierking, LD (2002) Lecciones sin límite: cómo el aprendizaje de libre elección está transformando la educación . Lanham, MD: AltaMira Press.
- Falk, JH (Ed) (2001) Educación científica de libre elección: cómo aprendemos ciencias fuera de la escuela . Nueva York, NY: Teacher's College Press, Columbia University.
- Falk, JH & Dierking, LD (2000) Aprendiendo de los museos: experiencias de los visitantes y la creación de significado . Lanham, MD: AltaMira Press.
- Falk, JH y Rosenberg, K. (1999). Ciencia del tamaño de un bocado . Chicago, IL: Chicago Review Press .
- Dierking, LD, Falk, JH, Holland, Fisher, S., Schatz, D. y Wilke, L. (1997). Colaboraciones: Criterios críticos para el éxito . Washington, DC: Asociación de Centros de Ciencia y Tecnología .
- Falk, JH, Pruitt, R. II, Swift, K. y Katz, T. (1996). Bubble Monster y otra diversión científica . Chicago, IL: Chicago Review Press.
- Falk, JH y Dierking, LD (Ed.) (1995). Instituciones públicas para el aprendizaje personal: establecimiento de una agenda de investigación . Washington, DC: Asociación Estadounidense de Museos
- Falk, JH (1993) Factores que influyen en las decisiones de ocio: el uso de museos por los afroamericanos . Washington, DC: Asociación Estadounidense de Museos .
- Falk, JH y Dierking, LD (1992). La experiencia del museo . Washington, DC: Whalesback Books.
- Falk, JH (Ed.) (1989). Aún más actividades científicas del Smithsonian Nueva York: GMG Publishing.
- Falk, JH (Ed.) (1988). Más actividades científicas del Smithsonian Nueva York: GMG Publishing.
- Falk, JH (Ed.) (1987). Actividades científicas del Smithsonian Nueva York: GMG Publishing.
- Falk, JH (1980). Guía de césped . Nashua, Nueva Hampshire: Delta Publishing.
- Falk, JH, Lawson, C. y Malone, L. (1973). El césped . Berkeley, CA: Los regentes de la Universidad de California, Berkeley . (agotado).
Premios
- Premio a la carrera distinguida, NARST: una organización mundial para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a través de la investigación (2016) [5]
- Premio a la excelencia de la Universidad Estatal de Oregón, Reparto y participación universitaria, Premio a la excelencia, Premio a las asociaciones de innovación (2016) [6]
- Premio a la investigación educativa de los presidentes del Consejo de Sociedades Científicas (2013) [7]
- Invitado por la National Science Foundation para presentar una de sus Conferencias Distinguidas anuales (2013) [8]
- Nombrado por News Digest International como uno de los "Quién es Quién" de la Academia (2013, 2014)
- Premio John Cotton Dana al liderazgo, Asociación Estadounidense de Museos (2010) [9]
- Seleccionado en el Cuadro de Honor del Centenario de la Asociación Estadounidense de Museos, una de las 100 personas más influyentes en la comunidad de museos, 1906-2006 (2006)
- Marquis Who's Who en Estados Unidos (2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015)
Referencias
- ^ "Acerca de nosotros" . El Instituto para la Innovación en el Aprendizaje . Consultado el 26 de diciembre de 2020 .
- ^ "John Falk | Time Team America | PBS" . John Falk | Time Team America | PBS . Consultado el 29 de enero de 2017 .
- ^ Webster, Bayard (12 de abril de 1983). "EL HOMBRE Y EL CÉSPED - UNA LARGA HISTORIA DE AMOR" . The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 29 de enero de 2017 .
- ^ Semmel, Marsha; Falk, John H .; Dierking, Lynn D. (2013). La experiencia del museo revisada . Walnut Creek, CA: Left Coast Press. doi : 10.1080 / 10645578.2015.1016375 . ISBN 978-1-61132-044-2. S2CID 145732202 .
- ^ "Dr. John H. Falk galardonado con alto honor por NARST" . El Instituto para la Innovación en el Aprendizaje . Consultado el 29 de enero de 2017 .
- ^ "Premiados | Difusión y compromiso" . outreach.oregonstate.edu . Consultado el 29 de enero de 2017 .
- ^ "» Premios " . sciencepresidents.org . Consultado el 29 de enero de 2017 .
- ^ oregonask (15 de abril de 2016). "Expertos STEM locales y nacionales" . OregonASK . Consultado el 29 de enero de 2017 .
- ^ "Premio John Cotton Dana para destinatarios anteriores de liderazgo" . aam-us.org . Consultado el 29 de enero de 2017 .
enlaces externos
Museos:
- Conferencia magistral en el Museo Judío de Berlín: "El cableado del medio puede ser nuevo, pero el cableado de los usuarios es antiguo"
- Entrevista a John H. Falk (2013)
- "The Five Minute Falk: Una explicación muy breve de las motivaciones relacionadas con la identidad del visitante de John Falk"
- Ciclo de conferencias sobre temas de museos del siglo XXI: "La experiencia del museo revisada"
- "Comprensión de las motivaciones y el aprendizaje de los visitantes del museo"
- "¿Por qué vamos a los museos?"
- Entrevista a John Falk y Beverly Sheppard (2009)
Otro:
- "El lugar donde aprendemos ciencia puede ser diferente de lo que cree"
- "El hombre y el césped: una larga historia de amor" ( artículo del New York Times )
- "Programado para aprender"
- Time Team America
- "Aprendizaje a lo largo de toda la vida: el ojo de AIBS en la educación
General / Académico:
- Libros de John H. Falk
- Página de John H. Falk en la Universidad Estatal de Oregon
- Página de John H. Falk en el Centro de Investigación sobre Aprendizaje STEM a lo largo de toda la vida
- Página de John H. Falk en Institute for Learning Innovation.org
- "John Falk y Lynn Dierking: construyendo el campo de la educación científica informal / de libre elección"
- Citas de Google Académico