John Eric Rayner Staddon (nacido en 1937) es un psicólogo estadounidense nacido en Gran Bretaña. Ha sido un crítico del conductismo skinneriano y propuso un "Nuevo conductismo" de base teórica. [1]
JER Staddon | |
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Nació | John Eric Rayner Staddon 19 de marzo de 1937 |
Antecedentes académicos | |
alma mater | University College de Londres; Universidad Harvard |
Tesis | El efecto del "conocimiento de los resultados" sobre el comportamiento cronológico en la paloma (1964) |
Biografía
Educado primero en el University College de Londres, un período de tres años interrumpido por dos años [2] en África Central (N. Rhodesia, ahora Zambia). Después de graduarse de la UCL, se fue a los Estados Unidos, al Hollins College en Virginia durante un año, y luego a la Universidad de Harvard donde estudió con Richard Herrnstein , obteniendo su doctorado en Psicología Experimental en 1964 con una tesis El efecto del "conocimiento de los resultados "sobre el comportamiento de sincronización en la paloma . [3] Ha realizado investigaciones en el MIT Systems Lab, la Universidad de Oxford , la Universidad de São Paulo en Ribeirão Preto , la Universidad Nacional Autónoma de México , la Ruhr Universität , Universität Konstanz , la Universidad de Western Australia y la Universidad de York , United Kingdom , y enseñó en la Universidad de Toronto de 1964 a 1967. [ cita requerida ]
Desde 1967, Staddon ha estado en la Universidad de Duke ; desde 1983 es profesor de psicología James B. Duke y profesor de biología y neurobiología . [ cita requerida ] Es profesor invitado honorario en la Universidad de York (Reino Unido) y fue editor de las revistas Behavioral Processes y Behavior & Philosophy . [ cita requerida ]
Publicaciones
Conductismo teórico
El libro de Staddon El nuevo conductismo: fundamentos de la ciencia del comportamiento describe la base filosófica y empírica de la ciencia del comportamiento. Comienza con el método experimental de un solo sujeto, pionero en el estudio del condicionamiento operante por BF Skinner y sus estudiantes y colegas. El punto de partida teórico es una unidad de estímulo-respuesta, un hábito. Esta unidad no es un vínculo estímulo-respuesta, como en los conductismos anteriores, sino un estado del sistema / organismo. La idea de estado, o cualquier otro tipo de variable interviniente, fue explícitamente rechazada por el conductismo radical de Skinner. Pero es una parte inevitable de cualquier explicación científica, simplemente porque es parte de la lógica de los sistemas históricos.
El conductismo radical tuvo un éxito espectacular desde el punto de vista empírico, pero su incapacidad para desarrollar una teoría que pudiera incluir hipótesis, cosas que no pueden medirse directamente, le impidió abordar adecuadamente muchos aspectos del aprendizaje y la memoria. Un conductismo teórico adecuado puede abarcar toda la psicología científica. El paradigma del aprendizaje es darwiniano. La idea de estado corresponde empíricamente al repertorio de comportamientos disponibles para el organismo en una determinada situación de estímulo en un momento dado. La recompensa y el castigo seleccionan la respuesta activa de este repertorio. El aprendizaje es el resultado de los efectos combinados de la variación del comportamiento (el repertorio) y la selección (refuerzo).
Sabemos mucho sobre recompensa (refuerzo), pero muy poco sobre las fuentes del repertorio: se ha enfatizado la selección sobre la variación. Este libro pretende arrojar algo de luz sobre la forma en que se desarrollan los repertorios, los procesos de variación, para remediar una larga historia en la que el conductismo se dedicó casi exclusivamente a la selección.
BF Skinner sigue destacando por tres razones. Primero, porque el nuevo conductismo es en muchos aspectos una expansión del conductismo radical. En segundo lugar, porque BFS se identifica de forma única con el método experimental de un solo sujeto que ha revelado tanto sobre la acción de recompensa y castigo. Y finalmente porque Skinner especuló muy públicamente sobre cómo debería organizarse la sociedad y quién debería gobernarla. Las réplicas de sus especulaciones, en forma de economía del comportamiento y muchas prácticas educativas establecidas, aún resuenan. Merecen ser examinados.
Libros
- Manual de comportamiento operativo Englewood Cliffs, Nueva Jersey: (1977) Prentice-Hall, coeditado con WK Honig
- Método científico: cómo funciona la ciencia, no funciona y pretende funcionar (Routledge, 2017)
- El nuevo conductismo: fundamentos de la ciencia del comportamiento, tercera edición (Psychology Press, 2021)
- Dinámica adaptativa: el análisis teórico del comportamiento (MIT / Bradford, 2001)
- Comportamiento y aprendizaje adaptativos, segunda edición ( Cambridge University Press ), 2016.
- Huelga desafortunada: salud privada y ciencia, derecho y política del tabaquismo . Prensa de la Universidad de Buckingham. 2013. ISBN 9781908684370.
- El inglés: Memorias de un psicobiólogo . Prensa de la Universidad de Buckingham, 2016.
- Staddon, JER (Ed.) (1980). Límites de la acción: la asignación de comportamiento individual. Nueva York: Academic Press.
Escrituras
- Comportamiento adaptativo - blog de Psychology Today
- Nuevo blog de conductismo
- Staddon & Higa critican los modelos de cronometraje de marcapasos
- Artículo de la revisión anual de 2003 sobre condicionamiento operante por Staddon y Daniel Cerutti
- "¿Los engañadores hicieron algo mal?" . El Centro James G. Martin para la Renovación Académica . 13 de febrero de 2019.
- "¿Es el humanismo secular una religión?" . Quillette . 11 de abril de 2019.
- "¿Es la diversidad un enemigo de la excelencia?" . Comida para llevar intelectual .
- "Ciencia y moral: ¿Se puede deducir la moralidad de los hechos de la ciencia? - El nuevo conductismo" . Nuevo conductismo .
Referencias
- ^ El nuevo conductismo: mente, mecanismo y sociedad , (Segunda edición de Psychology Press, 2014). [se necesita fuente no primaria ]
- ^ Staddon, John (2016). El inglés: Memorias de un psicobiólogo . Legend Press Ltd. pág. 106. ISBN 9781908684660.
- ^ http://id.lib.harvard.edu/alma/990039676860203941/catalog