El Distrito Escolar Consolidado de Kennett (abreviado como KCSD ) es un gran distrito escolar público suburbano que sirve a partes del condado de Chester, Pensilvania . Está centrado en el municipio de Kennett Square y también incorpora el municipio de Kennett , el municipio de New Garden y la parte sur de East Marlborough Twp. El distrito abarca aproximadamente 35 millas cuadradas (91 km 2). Según los datos del censo federal de 2000, atiende a una población residente de 27.124. Según los funcionarios del distrito, en el año escolar 2007-08, el KCSD proporcionó servicios educativos básicos a 4,128 alumnos. Empleó: 320 maestros, 207 personal de apoyo a tiempo completo y parcial y 16 administradores. El Distrito Escolar Consolidado de Kennett recibió más de $ 10.1 millones en fondos estatales en el año escolar 2007-08.
Distrito Escolar Consolidado de Kennett | |
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Habla a | |
300 East South Street Kennett Square , Condado de Chester , 19348 | |
Información | |
Tipo | Público |
Consejo Escolar | 9 miembros elegidos en general |
Superintendente | Dr. Barry Tomasetti [1] |
Los grados | K-12 |
Edad | Educación especial de 5 a 21 años |
Numero de alumnos | 4217 estudiantes (2009-10) [3] |
• Jardín de infancia | 300 |
• Grado 1 | 347 |
• Grado 2 | 320 |
• Grado 3 | 305 |
• Grado 4 | 326 |
• Grado 5 | 352 |
• Grado 6 | 314 |
• Grado 7 | 302 |
• Grado 8 | 328 |
• Grado 9 | 327 |
• Grado 10 | 336 |
• Grado 11 | 305 |
• Grado 12 | 325 |
• Otro | Se prevé que la matrícula sea de 4013 alumnos en 2019 [4] |
Clasificación USNWR | 284 profesores (2010) |
Presupuesto | $ 72,317,866 (2012) |
Matrícula | para estudiantes de escuelas autónomas y no residentes ES - $ 10,378.47, HS - $ 10,661.83 [2] |
Gastos por alumno | $ 14.392 (2008) |
Gastos por alumno | $ 15.097,97 (2010) ocupó el puesto 111 en PA |
Sitio web | www |
El distrito opera cinco escuelas: Greenwood Elementary, Bancroft Elementary, Mary D. Lang Kindergarten Center, New Garden Elementary, Kennett Middle School y Kennett High School .
Gobernancia
El distrito escolar está gobernado por 9 miembros de la junta elegidos individualmente (sirven términos de cuatro años), la Junta de Educación del Estado de Pensilvania, el Departamento de Educación de Pensilvania y la Asamblea General de Pensilvania . [5] Los programas de controles del gobierno federal que los fondos como fondos de Título I para niños de bajos ingresos en la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la No Child Left Behind Act , que obliga a los recursos de enfoque del Distrito sobre el éxito de los estudiantes en la adquisición de la lectura y matemáticas.
La Fundación Commonwealth para Alternativas de Políticas Públicas Sunshine Review otorgó a la junta escolar y la administración del distrito una "B-" por transparencia basada en una revisión de "Qué información puede la gente encontrar en el sitio web de su distrito escolar". Se examinó el sitio web del distrito escolar para obtener información sobre; impuestos, el presupuesto actual, reuniones, nombres y términos de los miembros de la junta escolar, contratos, auditorías, información de registros públicos y más. [6]
Logro académico
El Distrito Escolar Consolidado de Kennett ocupó el puesto 108 entre los 498 distritos escolares de Pensilvania en 2012 por el Pittsburgh Business Times . La clasificación se basó en los últimos tres años de desempeño académico de los estudiantes en las PSSA para: matemáticas, lectura, escritura y ciencias. [7] Los PSSA se otorgan a todos los niños de los grados tercero al octavo y al undécimo grado en la escuela secundaria. Los niños en los programas de educación especial reciben exámenes adaptados.
- Ranking de sobresalientes a nivel estatal
En 2012, el Pittsburgh Business Times también informó un ranking de superadores para 498 distritos escolares de Pensilvania. El Distrito Escolar Consolidado de Kennett ocupó el puesto 44. En 2011, el Distrito ocupó el puesto 103. [10] El editor describe la clasificación como: "una clasificación responde a la pregunta: ¿qué distritos escolares obtienen mejores resultados que las expectativas basadas en la economía? Este rango toma el rango del Cuadro de Honor y agrega el porcentaje de estudiantes en el distrito elegibles para recibir gratis y con descuento. precio del almuerzo en la fórmula. Un distrito que termina alto en este rango está rompiendo las expectativas, y cualquier distrito por encima del punto medio está superando las expectativas ". [11]
En 2009, el rendimiento académico de los estudiantes del Distrito Escolar Consolidado de Kennett estaba en el percentil 45 entre 500 distritos escolares de Pensilvania. Escala: (0-99; 100 es el mejor estado) [12]
- Historial de estado de AYP del distrito
En 2011, el Distrito Escolar Consolidado de Kennett logró el Progreso Anual Adecuado (AYP). [13] En 2011, el 94 por ciento de los 500 distritos escolares públicos de Pensilvania lograron el nivel de progreso de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 72% de los estudiantes que leen a nivel de grado y el 67% de los estudiantes demuestran matemáticas a nivel de grado. En 2011, el 46,9 por ciento de los distritos escolares de Pensilvania logró el Progreso Anual Adecuado (AYP) basado en el desempeño de los estudiantes. Un 37.8 por ciento adicional de distritos escolares logró el AYP basado en un método calculado llamado puerto seguro, 8.2 por ciento en el modelo de crecimiento y 0.8 por ciento en un desempeño promedio de dos años. [14] El Distrito Escolar Consolidado de Kennett logró el estado AYP cada año desde 2006 hasta 2010, mientras que en 2004 el Distrito estaba en el estado de Mejoramiento Escolar y en 2003 el Distrito estaba en estado de Advertencia debido al retraso en el rendimiento estudiantil. [15]
Tasa de graduación
En 2011, la tasa de graduación fue del 93%. [16] En 2010, el Departamento de Educación de Pensilvania emitió una nueva tasa de graduación de cohortes de 4 años. La tasa de Kennett High School fue del 86% en 2010. [17]
- De acuerdo con los cálculos tradicionales de la tasa de graduación.
Escuela secundaria Kennett
La escuela secundaria Kennett está ubicada en 100 East South Street, Kennett Square. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , en 2010, la escuela informó una matrícula de 1278 alumnos en los grados 9 al 12, con 381 alumnos elegibles para un almuerzo federal gratuito o de precio reducido. La escuela empleó a 86 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [22] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [23]
En 2011, Kennett High School se negó a la Acción Correctiva II 1er año debido al bajo rendimiento académico persistente de los estudiantes. [24] En 2010, Kennett High School estaba en Acción Correctiva I debido al bajo rendimiento académico crónico de los estudiantes. Bajo la ley federal Que Ningún Niño se Quede Atrás, se requirió que la administración de la escuela notificara a los padres sobre los malos resultados de rendimiento de la escuela y ofreciera a los padres la oportunidad de transferirse a una escuela exitosa dentro del Distrito. Además, el Departamento de Educación de Pensilvania requirió que la administración de la escuela desarrollara un Plan de Mejoramiento Escolar para abordar el bajo rendimiento estudiantil de la escuela. Bajo el Sistema de Responsabilidad de Pensilvania, la escuela debe pagar por tutoría adicional para los estudiantes con dificultades. [25]
En 2006, el 33% de los graduados de la escuela secundaria del distrito no lograron un nivel de competencia o mejor en las PSSA de Matemáticas y Lectura. [26]
- Resultados de PSSA
- Lectura de 11. ° grado
- 2011 - 72% a nivel de grado (14% por debajo del básico). Estado: el 69.1% de los estudiantes de 11 ° grado están al nivel de grado. [27]
- 2010 - 68% (17% por debajo del básico). Estado - 67% [28]
- 2009: 69%, Estado: 65% [29]
- 2008 - 68%, Estado - 65% [30]
- 2007 - 67%, Estado - 65% [31]
- Matemáticas de 11. ° grado
- 2011 - 64% a nivel de grado (19% por debajo del básico). En Pensilvania, el 60,3% de los estudiantes de 11º grado están al nivel de grado. [32]
- 2010 - 57% (25% por debajo del básico). Estado - 59%
- 2009 - 62%, Estado - 55% [33]
- 2008 - 56%, Estado - 56% [34]
- 2007 - 58%, Estado - 53% [35]
- Ciencias de 11. ° grado
- 2011 - 58% a nivel de grado (12% por debajo del básico). Estado: el 40% de los estudiantes de 11 ° grado estaban al nivel de grado. [36]
- 2010 - 53% (17% por debajo del básico). Estado - 39%
- 2009 - 56%, Estado - 40% [37]
- 2008 - 38%, Estado - 39% [38]
Tasa de remediación universitaria
Según un estudio del Departamento de Educación de Pensilvania publicado en enero de 2009, el 37% de los graduados de Kennett High School requirieron remediación en matemáticas o lectura antes de estar preparados para tomar cursos de nivel universitario en el Sistema de Educación Superior del Estado de Pensilvania o colegios comunitarios. [39] Menos del 66% de los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania, que se inscriben en una universidad de cuatro años en Pensilvania, obtendrán una licenciatura en seis años. Entre los graduados de la escuela secundaria de Pensilvania que buscan un título de asociado, solo uno de cada tres se gradúa en tres años. [40] Según el Departamento de Educación de Pensilvania , uno de cada tres graduados recientes de la escuela secundaria que asisten a universidades públicas y colegios comunitarios de Pensilvania toma al menos un curso de recuperación en matemáticas, lectura o inglés.
Inscripción doble
Kennett High School ofrece un programa de inscripción doble. [41] Este programa estatal permite que los estudiantes de secundaria tomen cursos en instituciones locales de educación superior para obtener créditos universitarios. Los estudiantes permanecen matriculados en su escuela secundaria. Los cursos cuentan para los requisitos de graduación de la escuela secundaria y para obtener un título universitario. Los estudiantes continúan teniendo acceso completo a actividades y programas en su escuela secundaria. Los créditos universitarios se ofrecen a un precio con grandes descuentos. El estado ofrece una pequeña subvención para ayudar a los estudiantes con los costos de matrícula, cuotas y libros. [42] Bajo el Acuerdo de Articulación y Transferencia de Pensilvania, muchos colegios y universidades de Pensilvania aceptan estos créditos para los estudiantes que se transfieren a sus instituciones. [43]
Se han desarrollado asociaciones con West Chester University, Widener University y Seton Hill University. Los siguientes cursos se ofrecerán durante el semestre de primavera de 2011 para aquellos estudiantes que califiquen: escritura sobre cultura popular, psicología industrial / organizacional, sociología de la familia, justicia penal, antropología cultural, ciencias ambientales y chino. Estos cursos fueron elegidos de un menú de 13 posibilidades mediante una encuesta realizada con los estudiantes de décimo y undécimo grado, los que son elegibles para tomar los cursos como estudiantes de undécimo y duodécimo grado el próximo año. La Junta aprobó los acuerdos de inscripción simultánea con las universidades de Seton Hill, West Chester y Widener para una subvención de inscripción doble.
Para el año de financiación 2010-11, el distrito escolar recibió una subvención estatal de $ 8,648 para el programa. [44]
Requisitos de graduación
La Junta Escolar Consolidada de Kennett ha determinado que un alumno debe obtener 25.2 créditos para graduarse, incluyendo: Inglés 4 créditos, Estudios Sociales 4 créditos, Ciencias 4 créditos, Matemáticas 4 créditos, Educación Física 1 crédito, salud 0.2 créditos, Humanidades 2 créditos y optativas. 6 créditos. [45]
Por ley, todos los estudiantes de secundaria de Pensilvania deben completar un proyecto como parte de su elegibilidad para graduarse de la escuela secundaria. El tipo de proyecto, su rigor y sus expectativas son establecidos por el distrito escolar individual. [46] En Kennett High School, el servicio comunitario es una parte necesaria del proyecto. [47]
Según las regulaciones de la Junta Escolar de Pensilvania, para la clase que se gradúa de 2017, los estudiantes deben demostrar la finalización exitosa del trabajo del curso de nivel secundario en Álgebra I, Biología , Composición en inglés y Literatura para los cuales los Exámenes Keystone sirven como exámenes finales del curso. Los puntajes del examen Keystone de los estudiantes contarán como mínimo un tercio de la calificación final del curso. [48] [49] [50] En 2011, los estudiantes de secundaria de Pensilvania evaluaron en el campo los exámenes de Álgebra 1, Biología y Literatura inglesa. Los resultados a nivel estatal fueron: Álgebra 1 38% a nivel de grado, Biología 35% a nivel de grado e Inglés Literatura - 49% a nivel de grado. [51] Los informes individuales de estudiantes, escuelas o distritos no se hicieron públicos, aunque el Departamento de Educación de Pensilvania los informó a los funcionarios del distrito.
Puntajes SAT
De enero a junio de 2011, 234 estudiantes tomaron los exámenes SAT . El puntaje promedio verbal del distrito fue 534. El puntaje promedio en matemáticas fue 534. El puntaje promedio en escritura fue 519. [52] Pensilvania ocupó el puesto 40 entre los estados con puntajes SAT: Verbal - 493, Matemáticas - 501, Escritura - 479. [53] En En los Estados Unidos, 1,65 millones de estudiantes tomaron el examen en 2011. Obtuvieron un promedio de 497 (de 800) verbales, 514 matemáticas y 489 escritas. [54]
Escuela secundaria Kennett
La escuela secundaria Kennett está ubicada en 195 Sunny Dell Road, Landenberg. Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, en 2010, la escuela informó una matrícula de 984 alumnos en los grados 6 al 8, con 326 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito o de precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela es una escuela de Título I. La Escuela Intermedia Kennett empleó a 67 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [55] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, 17 maestros fueron calificados como "No altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [56]
En 2010 y 2011, Kennett Middle School logró el estatus AYP. [57]
Octavo grado
- Leer
- 2011: 83% a nivel de grado (9% por debajo del básico). En Pensilvania, el 81,8% de los alumnos de octavo grado están a nivel de grado. [58]
- 2010 - 86% (6% por debajo del básico). Estado - 81%
- 2009 - 82%, Estado - 80% [59]
- 2008 - 90%, Estado - 78%
- Matemáticas
- 2011 - 82% a nivel de grado (11% por debajo del básico). Estado - 76,9%
- 2010 - 81% (12% por debajo del básico). Estado - 75%
- 2009 - 76%, Estado - 71% [60]
- 2008 - 72%, Estado - 70%
- Ciencias
- 2011 - 68% a nivel de grado (17% por debajo del básico). Estado - 58%
- 2010 - 70% (19% por debajo del básico). Estado - 57%
- 2009 - 61%, Estado - 55%. [61]
2008 - 59%, Estado - 52% [62]
Séptimo grado
- Leer
- 2011 - 80% a nivel de grado (6% por debajo del básico). Estado - 76%
- 2010 - 71% (15% por debajo del básico), Estado - 73%
- 2009 - 74%, Estado - 71%
- 2008 - 70%, Estado - 70%
- 2007 - 70%, Estado - 67%
- Matemáticas
- 2011 - 81% a nivel de grado (11% por debajo del básico). Estado - 78,6%
- 2010 - 78% (15% por debajo del básico). Estado - 77%
- 2009 - 78%, Estado - 75%
- 2008 - 73%, Estado - 70%
- 2007 - 67%, Estado - 67%
Sexto grado
- Leer
- 2011 - 68% (14% por debajo del básico). Estado - 69,9%
- 2010 - 71%, (15% por debajo del básico). Estado - 68%
- 2009 - 65%, Estado - 67%
- 2008 - 71%, Estado - 67%
- 2007 - 63%, Estado - 63%
- Matemáticas
- 2011 - 83% a nivel de grado (8% por debajo del básico). Estado - 78,8%
- 2010 - 86% (8% por debajo del básico). Estado - 78%
- 2009 - 74%, Estado - 75%
- 2008 - 77%, Estado - 72%
- 2007 - 72%, Estado - 69%
Escuelas primarias
La Escuela Primaria Greenwood está ubicada en 420 Greenwood Road, Kennett Square. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 681 alumnos en los grados de jardín de infantes a quinto, y 117 alumnos recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 43 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 15: 1. [63] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [64] En 2011, la Escuela Primaria Greenwood declinó el estatus de Advertencia AYP. En 2010, Greenwood ES logró el estatus AYP. [65] En 2011, el 85% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, el 88% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 64% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 92% de los alumnos estaban al nivel de grado. [66]
La escuela primaria Mary D Lang está ubicada en 409 Center Street, Kennett Square. La escuela fue inaugurada por el director Andrew Augustine y actualmente está dirigida por April Reynolds. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 470 alumnos en los grados del jardín de infantes al quinto, con 318 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 35 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 13: 1. [67] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente Calificados" en Que Ningún Niño se Quede Atrás. [68] En 2010 y 2011, la escuela primaria Mary D Lang alcanzó el estado AYP. [69] En 2011, solo el 61% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, el 81% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 41% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 81% de los alumnos estaban al nivel de grado. [70] Con la apertura de la Escuela Primaria Bancroft, Mary D. Lang se ha convertido desde entonces en una instalación exclusiva de jardín de infantes.
La escuela primaria New Garden está ubicada en 265 New Garden Road, Toughkenamon. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, en 2010, la escuela informó una matrícula de 783 alumnos en los grados del jardín de infantes al quinto, con 304 alumnos que recibieron un almuerzo federal gratuito oa precio reducido debido a la pobreza familiar. La escuela empleó a 53 maestros, lo que arrojó una proporción de alumnos por maestro de 14: 1. [71] Según un informe del Departamento de Educación de Pensilvania, el 100% de sus maestros fueron calificados como "Altamente calificados" en Que ningún niño se quede atrás. [72] En 2010 y 2011, la Escuela Primaria New Garden logró el estado AYP. [73] En 2011, solo el 72% de los estudiantes leían a nivel de grado en los grados tercero a quinto. En matemáticas, el 84% de los estudiantes de tercero a quinto grado estaban a nivel de grado y el 63% obtuvo calificaciones avanzadas. En ciencias de 4º grado, el 86% de los alumnos estaban al nivel de grado. [74]
Política de intimidación
En 2009, la administración informó que no hubo ningún incidente de acoso escolar en el distrito. [75] [76]
La Junta Escolar Consolidada de Kennett prohíbe la intimidación por parte de estudiantes y profesores del distrito. La política define el acoso y el ciberacoso. La Junta ordena que las quejas de acoso escolar se investiguen con prontitud y se tomen medidas correctivas cuando se verifiquen las acusaciones. No se producirán represalias o represalias como resultado de informes de buena fe de acoso escolar. [77] La junta espera que los miembros del personal sean responsables de mantener un entorno educativo libre de toda forma de intimidación. Todas las escuelas de Pensilvania deben tener una política contra el acoso incorporada en su Código de conducta estudiantil. La política debe identificar acciones disciplinarias por intimidación y designar a un miembro del personal de la escuela para recibir quejas de intimidación. La política debe estar disponible en el sitio web de la escuela y publicada en cada salón de clases. Todas las escuelas públicas de Pensilvania deben proporcionar una copia de su política contra el acoso a la Oficina de Escuelas Seguras todos los años y deben revisar su política cada tres años. Además, el distrito debe realizar una revisión anual de esa política con los estudiantes. [78] El Centro para Escuelas y Comunidades trabaja en asociación con la Comisión de Delincuencia y Delincuencia de Pensilvania y el Departamento de Educación de Pensilvania para ayudar a las escuelas y comunidades a investigar, seleccionar e implementar programas e iniciativas de prevención del acoso escolar. [79]
Los estándares educativos relacionados con la seguridad de los estudiantes y los programas contra el acoso se describen en el 10.3. Seguridad y prevención de lesiones en los estándares académicos de Pensilvania para la salud, la seguridad y la educación física. [80]
Educación especial
En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 643 alumnos o el 15,1% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial, y que el 46% de los alumnos identificados tenían una discapacidad específica de aprendizaje. En diciembre de 2009, la administración del distrito informó que 567 alumnos o el 13,9% de los alumnos del distrito recibieron servicios de educación especial. [81]
El Distrito participa en procedimientos de identificación para asegurar que los estudiantes elegibles reciban un programa educativo apropiado que consiste en educación especial y servicios relacionados, individualizados para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin costo para los padres, estos servicios se brindan de conformidad con las leyes estatales y federales; y se calculan razonablemente para producir un beneficio educativo significativo y el progreso del estudiante. Para identificar a los estudiantes que pueden ser elegibles para educación especial, se llevan a cabo varias actividades de detección de manera continua. Estas actividades de detección incluyen: revisión de datos grupales (registros acumulativos, registros de inscripción, registros de salud, boletas de calificaciones, puntajes de pruebas de capacidad y rendimiento); exámenes de audición, visión, motricidad y habla / lenguaje. Cuando los resultados del examen sugieren que el estudiante puede ser elegible, el Distrito busca el consentimiento de los padres para realizar una evaluación multidisciplinaria. Los padres que sospechen que su hijo es elegible pueden solicitar verbalmente una evaluación multidisciplinaria de un empleado profesional del Distrito o comunicarse con el Supervisor de Educación Especial. [82]
Presupuesto
En 2011, el salario promedio de los maestros en el Distrito Escolar Consolidado de Kennett fue de $ 62,188.52 al año, mientras que el costo de los beneficios que reciben los maestros fue de $ 18,986 por empleado, para una compensación promedio anual total para maestros de $ 81,174. [83] Según un estudio realizado en el American Enterprise Institute, en 2011, la compensación total de los maestros de escuelas públicas es aproximadamente un 50 por ciento más alta de lo que probablemente recibirían en el sector privado. El estudio encontró que los beneficios más generosos que reciben los maestros no se contabilizan en muchos estudios de compensación, que incluyen: pensión, beneficios de salud para jubilados y seguridad laboral. [84]
En 2010, el Distrito Escolar Consolidado de Kennett informó que empleó a más de 337 maestros con un rango de salario de $ 40,000 a $ 180,000 por 190 días. [85] El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 63,791 en 2009. [86] Los maestros reciben un paquete de beneficios que incluye: días de enfermedad pagados, días personales pagados, reembolso de cursos universitarios, seguro médico y una pensión de beneficio definido. Además, el distrito paga un bono de jubilación de $ 200 por cada año de servicio. [87] Cuarenta y un empleados ganan más de $ 90 000 al año. [88]
En 2007, el distrito empleó a 257 maestros. El salario promedio de los maestros en el distrito fue de $ 56,705 por 190 días trabajados. [89] A partir de 2007, Pensilvania se ubicó entre los 10 estados principales en salarios promedio de maestros. Cuando se ajusta por el costo de vida, Pensilvania ocupó el cuarto lugar en la nación en cuanto a compensación para maestros. [90]
Los costos administrativos del Distrito Escolar Consolidado de Kennett por alumno en 2008 fueron de $ 694.93 por alumno. El costo administrativo más bajo por alumno en Pensilvania fue de $ 398 por alumno. [91] En diciembre de 2009, la junta escolar contrató a Barry Tomasetti como superintendente con un salario de 180.000 dólares. [92] La Asociación de Juntas Escolares de Pensilvania mantiene estadísticas sobre los salarios de los empleados del distrito escolar público en Pensilvania. Según el informe de la asociación, el salario promedio de un superintendente para el año escolar 2007-08 fue de $ 122,165. Los superintendentes y administradores reciben un paquete de beneficios acorde con el ofrecido al sindicato de maestros del distrito. [93]
En 2008, la administración del distrito informó haber gastado $ 14.392 por alumno, lo que ocupó el puesto 84 entre los 501 distritos escolares de Pensilvania. [94]
En agosto de 2009, el Auditor General de Pensilvania realizó una auditoría de desempeño del distrito. Los hallazgos fueron informados a la administración y al consejo escolar. [95]
Reservas En 2008, el distrito informó un saldo de $ 5,242,094 en fondos no designados y no reservados. El saldo del fondo designado se informó como cero. [96] En 2010, Kennett Consolidated Administration informó un aumento a $ 5.732.721 en su saldo de fondos no designados y no reservados. Los fondos de reserva del distrito escolar de Pensilvania se dividen en dos categorías: designados y no designados. Los fondos no designados no están comprometidos con ningún proyecto planificado. Los fondos designados y cualquier otro fondo, como las reservas de capital, se asignan a proyectos específicos. La ley estatal requiere que los distritos escolares mantengan el 5 por ciento de su gasto anual en los fondos de reserva no designados para preservar las calificaciones de los bonos. Según el Departamento de Educación de Pensilvania, de 2003 a 2010, en su conjunto, los distritos escolares de Pensilvania acumularon casi $ 3 mil millones en fondos reservados. [97]
El Distrito está financiado por una combinación de: un impuesto sobre la renta del trabajo local del 1%, un impuesto a la propiedad, un impuesto a la transferencia de bienes raíces 0.5, junto con una financiación sustancial del Commonwealth of Pennsylvania y el gobierno federal. En el estado de Pensilvania, los ingresos por pensiones y los ingresos del Seguro Social están exentos del impuesto estatal sobre la renta personal y del impuesto sobre la renta del trabajo local, independientemente del nivel de riqueza de una persona. [98]
Financiamiento estatal de la educación básica
Para el año presupuestario 2010-11, al Distrito Escolar Consolidado de Kennett se le asignó un aumento del 23.65% en los Fondos de Educación Básica por un total de $ 5,412,355. Este fue el aumento más alto en la financiación de la educación básica otorgado a cualquier distrito del estado. Ciento cincuenta distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. [99]
En el año presupuestario 2009-2010, el Estado de Pensilvania proporcionó al distrito un aumento del 10,53% en la financiación de la educación básica por un total de $ 4,377,208. El mayor aumento en el condado de Chester fue para el distrito escolar del área de Oxford con un aumento del 16.13%. Noventa distritos escolares de Pensilvania recibieron el aumento base del 2%. Quince distritos escolares recibieron un aumento de más del 10%. El distrito escolar de Muhlenberg en el condado de Berks recibió el aumento más alto del 22,31% en la financiación estatal de la educación básica en 2009. [100] El gobernador y el secretario de educación establecen la cantidad de aumento que recibe cada distrito escolar como parte de la propuesta de presupuesto estatal dado cada febrero. [101]
Subvenciones en bloque de responsabilidad
A partir de 2004-2005, el estado lanzó el financiamiento escolar de la subvención en bloque de responsabilidad. Este programa ha proporcionado $ 1.5 mil millones a los distritos escolares de Pensilvania. El programa Accountability Block Grant requiere que el dinero de sus contribuyentes se concentre en intervenciones específicas que tienen más probabilidades de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Estas intervenciones incluyen: capacitación de maestros, kindergarten de día completo, clases de menor tamaño de K-3er grado, programas de capacitación en alfabetización y matemáticas que brindan a los maestros desarrollo profesional individualizado integrado en el trabajo para mejorar su instrucción, asistencia de tutoría antes o después de la escuela para estudiantes con dificultades, Para 2010-11, el distrito solicitó y recibió $ 333,260 además de todos los demás fondos estatales y federales. El distrito utiliza los fondos para proporcionar jardín de infantes durante todo el día a 67 alumnos y para pagar a los entrenadores de matemáticas y lectura para instruir a los maestros en las aulas. [102] [103]
Subsidio de asistencia educativa
Los fondos del EAP del estado proporcionan el apoyo continuo de los servicios de tutoría y otros programas para abordar las necesidades académicas de los estudiantes elegibles. Los fondos están disponibles para los distritos escolares elegibles y los centros profesionales y tecnológicos (CTC) de tiempo completo en los que una o más escuelas no hayan logrado al menos un objetivo de rendimiento académico, según lo dispuesto en la Sección 1512-C del Código de Escuelas Públicas de Pensilvania. En 2010-11, el Distrito Escolar Consolidado de Kennett recibió $ 115,728. [104]
Subsidio de estímulo federal
El distrito recibió $ 1,376,433 adicionales en ARRA - Dinero de estímulo federal para ser utilizado en programas específicos como educación especial y satisfacer las necesidades académicas de estudiantes de bajos ingresos. [105] La financiación es para los años escolares 2009-10 y 2010-2011.
Beca Race to the Top
Los funcionarios del distrito no solicitaron la subvención federal Race to the Top, que habría proporcionado cientos de miles de dólares federales adicionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. La participación requirió que la administración, la junta escolar y el sindicato de maestros local firmaran un acuerdo para priorizar la mejora del éxito académico de los estudiantes. En Pensilvania, 120 distritos escolares públicos y 56 escuelas autónomas aceptaron participar. [106] Pensilvania no fue aprobada para la subvención. El hecho de que los distritos no estuvieran de acuerdo en participar se citó como una de las razones por las que Pennsylvania no fue aprobada. [107] [108] [109]
Beca Aulas para el futuro
El programa estatal Classroom for the Future proporcionó a los distritos cientos de miles de fondos estatales adicionales para comprar computadoras portátiles para cada clase del plan de estudios básico de la escuela secundaria (inglés, ciencias, historia, matemáticas) y pagó la capacitación de maestros para optimizar el uso de las computadoras. El programa se financió entre 2006 y 2009. El Distrito Escolar Consolidado de Kennett presentó una solicitud, pero no recibió fondos en 2006-07. En 2007-08, la escuela secundaria recibió $ 189,929. En 2008-09, el distrito recibió $ 45,413. [110]
Iniciativa estatal Common Cents
La Junta Escolar Consolidada de Kennett decidió no participar en el programa Common Cents del Departamento de Educación de Pensilvania. El programa exigía que el estado auditara el distrito, sin costo para los contribuyentes locales, para identificar formas en que el distrito podría ahorrar dólares de impuestos. [111] Después de la revisión de la información, no se requirió que el distrito implementara los cambios de ahorro de costos recomendados.
Impuestos de bienes inmuebles
La Junta Escolar Consolidada de Kennett estableció las tasas de impuestos a la propiedad en 2012-13 en 26.73030 mills. Un molino es $ 1 de impuestos por cada $ 1,000 del valor tasado de una propiedad. Las reevaluaciones irregulares de la propiedad se han convertido en un problema grave en el ELA, ya que crean una disparidad significativa en los impuestos dentro de una comunidad y en toda una región. [112] Los impuestos sobre la propiedad, en el Commonwealth de Pensilvania, se aplican únicamente a los bienes inmuebles: terrenos y edificios. El impuesto a la propiedad no se aplica a automóviles, inventario comercial u otra propiedad personal. Ciertos tipos de propiedad están exentos de impuestos a la propiedad, incluidos: lugares de culto, lugares de entierro, clubes sociales privados, instituciones de caridad y educación y propiedad del gobierno. Además, los veteranos militares estadounidenses discapacitados relacionados con el servicio pueden solicitar una exención del pago de impuestos sobre la propiedad. Los ingresos del distrito escolar de Pensilvania están dominados por dos fuentes principales: 1) La recaudación de impuestos sobre la propiedad, que representa la gran mayoría (entre el 75% y el 85%) de los ingresos locales; y 2) la recaudación de impuestos de la Ley 511, que son alrededor del 15% de los ingresos de los distritos escolares. [113] Cuando el distrito escolar incluye municipios en dos condados, cada uno de los cuales tiene diferentes tasas de evaluación del impuesto a la propiedad, una junta estatal iguala las tasas de impuestos entre los condados. [114] En 2010, los errores de cálculo de la Junta Estatal de Igualación de Impuestos (STEB) fueron generalizados en el Commonwealth y afectaron negativamente la financiación de muchos distritos escolares, incluidos los que no cruzaban las fronteras del condado. [115]
- 2011-12 - 25.7293 mill. [116]
- 2010-11: 24.7781 molinos [117]
- 2009-10 - 23.9597 mill. [118]
- 2008-09 - 23.1400 mill. [119]
- 2007-08 - 21.9500 mill. [120]
- 2006-07 - 21.5700 mill. [121]
- 2005-06 - 20.8730 mill. [122]
Índice ajustado del acto 1
El Índice de la Ley 1 de 2006 regula las tasas a las que cada distrito escolar puede aumentar los impuestos a la propiedad en Pensilvania. Los distritos no pueden aumentar los impuestos por encima de ese índice a menos que permitan que los votantes voten por referéndum o busquen una excepción del Departamento de Educación del estado. El índice base para el año escolar 2011-2012 es 1.4 por ciento, pero el Índice de la Ley 1 se puede ajustar más alto, dependiendo de varios factores, como el valor de las propiedades y los ingresos personales de los residentes del distrito. La Ley 1 incluyó 10 excepciones, que incluyen: aumento de los costos de las pensiones, aumento de los costos de la educación especial, una catástrofe como un incendio o una inundación, un aumento en los costos del seguro médico para los contratos vigentes en 2006 o la disminución de las bases impositivas. El índice base es el promedio del aumento porcentual en el salario semanal promedio en todo el estado, según lo determinado por el Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania, para el año calendario anterior y el aumento porcentual en el Índice de costos de empleo para escuelas primarias y secundarias, según lo determinado por la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo de EE. UU. , durante el período de 12 meses anterior que finalizó el 30 de junio. Para un distrito escolar con un índice de ayuda al ingreso personal / valor de mercado (MV / PI AR) superior a 0.4000, su índice es igual a el índice base multiplicado por la suma de .75 y su MV / PI AR para el año en curso. [123] En junio de 2011, la Asamblea General de Pensilvania eliminó seis de las diez excepciones al Índice de la Ley 1. [124] Se mantuvieron varias excepciones: 1) costos para pagar intereses y capital sobre deudas incurridas antes del 4 de septiembre de 2004 para las escuelas de la Ley 72 y antes del 27 de junio de 2006 para las escuelas que no pertenecen a la Ley 72; 2) costos para pagar intereses y capital de la deuda electoral; 3) costos incurridos en la provisión de programas y servicios de educación especial (más allá de lo que ya paga el Estado); y 4) costos debido a aumentos de más que el Índice en la participación de la escuela en los pagos al PSERS (fondo de pensión de los empleados escolares de PA) teniendo en cuenta la tasa de contribución del PSERS exigida por el estado. [125] [126]
El índice ajustado del distrito escolar para el distrito escolar consolidado de Kennett 2006-2007 hasta 2011-2012. [127]
- 2006-07 - 3.9%, Base 3.9%
- 2007-08 - 3.4%, Base 3.4%
- 2008-09 - 4,4%, base 4,4%
- 2009-10 - 4,1%, base 4,1%
- 2010-11 - 2,9%, base 2,9%
- 2011-12 - 1,4%, base 1,4%
- 2012-13: 1,7%, base 1,7% [128]
Para el año presupuestario 2012-13, la Junta Escolar Consolidada de Kennett solicitó dos excepciones para superar el Índice de la Ley 1: educación especial y costos de pensión para maestros. Para 2012-2013, 274 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 223 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar dejando abierta la opción de excedido el límite del Índice. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. Para la excepción de los costos de pensión, 194 distritos escolares recibieron la aprobación para superar el Índice. Para los costos de educación especial, 129 distritos recibieron aprobación para exceder el límite de impuestos. [129]
Para el año escolar 2011-12, la Junta Escolar Consolidada de Kennett solicitó tres excepciones para exceder el Índice de la Ley 1: Deuda exenta de derechos de construcción de escuelas, costos de pensión de maestros y costos de educación especial. Cada año, la Junta Escolar Consolidada de Kennett tiene la opción de adoptar 1) una resolución en enero que certifique que no aumentarán los impuestos por encima de su índice o 2) un presupuesto preliminar en febrero. Un distrito escolar que adopte la resolución no podrá solicitar excepciones al referéndum ni solicitar a los votantes un aumento de impuestos por encima del índice de inflación. El Departamento de Educación de Pensilvania publica anualmente un cronograma específico para estas decisiones . [130]
Según un informe estatal, para los presupuestos del año escolar 2011-2012, 247 distritos escolares adoptaron una resolución que certifica que las tasas impositivas no aumentarían por encima de su índice; 250 distritos escolares adoptaron un presupuesto preliminar. De los 250 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar, 231 adoptaron tasas de impuestos inmobiliarios que excedieron su índice. Los aumentos de las tasas impositivas en los otros 19 distritos escolares que adoptaron un presupuesto preliminar no excedieron el índice del distrito escolar. De los distritos que solicitaron excepciones: 221 utilizaron la exención de costos de pensión y 171 solicitaron una exención de costos de educación especial. Solo 1 distrito escolar solicitó una exención para el Proyecto de construcción de escuelas no académicas, mientras que otro solicitó una excepción para la deuda electoral por la construcción de escuelas. [131]
La Junta Escolar Consolidada de Kennett solicitó varias excepciones para superar el índice de la Ley 1 para el presupuesto en 2010-2011, incluidas las obligaciones de pensión, la deuda de construcción de escuelas y los gastos de educación especial. [132] Se aprobó que el distrito supere el índice.
En la primavera de 2010, 135 juntas escolares de Pensilvania solicitaron superar su índice ajustado. Se concedió la aprobación a 133 de ellos y 128 solicitaron una excepción para los aumentos de los costos de las pensiones. [133]
Desgravación del impuesto a la propiedad
En 2010, la Alivio del Impuesto sobre la Propiedad de Homestead / Farmstead por juegos de azar para el Distrito Escolar Consolidado de Kennett fue de $ 235 por residencia primaria permanente aprobada. En el distrito, 6.156 propietarios solicitaron la desgravación fiscal. [134] La desgravación se restó de la factura anual total del impuesto a la propiedad escolar. Los dueños de propiedades solicitan el alivio a través de la oficina del Tesorero del condado. Los agricultores pueden calificar para una exención de granjas en edificios utilizados con fines agrícolas. La finca debe tener al menos 10 acres contiguos (40,000 m 2 ) y debe ser la residencia principal del propietario. Los agricultores pueden calificar tanto para la exención de vivienda como para la exención de finca. Entre los distritos escolares públicos del condado de Chester, el distrito escolar de Avon Grove recibió la mayor desgravación fiscal con $ 345 por propietario. En el condado de Chester, el 72% de los propietarios elegibles solicitaron una desgravación fiscal en 2009. [135] La desgravación fiscal más alta en Pensilvania fue para los residentes del distrito escolar Chester Upland del condado de Delaware, que recibieron $ 632 por vivienda aprobada. [136] Este fue el tercer año que fueron los principales receptores en el estado.
Además, el programa de reembolso de impuestos sobre la propiedad / alquiler de Pensilvania se ofrece a los residentes de Pensilvania de bajos ingresos de 65 años o más; viudas y viudos de 50 años o más; y personas con discapacidades mayores de 18 años. El límite de ingresos es de $ 35,000 para propietarios de viviendas. El reembolso máximo para propietarios e inquilinos es de $ 650. Los solicitantes pueden excluir la mitad (1/2) de sus ingresos del Seguro Social, en consecuencia, las personas con ingresos mucho más de $ 35,000 aún pueden calificar para un reembolso. Las personas deben solicitar anualmente el reembolso. Esto se puede tomar además de la desgravación fiscal a la propiedad de Homestead / Farmstead. [137]
Los impuestos a la propiedad en Pensilvania son relativamente altos a escala nacional. Según la Tax Foundation, Pensilvania ocupó el puesto 11 en los EE. UU. En 2008 en términos de impuestos a la propiedad pagados como porcentaje del valor de la vivienda (1,34%) y el 12 en el país en términos de impuestos a la propiedad como porcentaje de los ingresos (3,55%). [138]
Programa de desgravación fiscal para personas mayores
Establecido en 2010, el programa brinda a las personas mayores la oportunidad de cumplir su tiempo en diferentes capacidades dentro de las escuelas. Los participantes deben asistir a una sesión de capacitación / orientación grupal. El alivio máximo es de $ 500 por persona y $ 1,000 por hogar. Cada hora de servicio se acredita a razón de $ 10.00 hasta un máximo de 50 horas. El alivio máximo no puede exceder el monto real de la obligación tributaria de bienes raíces residenciales del participante. [139]
Extracurriculares
El distrito ofrece una variedad de clubes, actividades y deportes a los alumnos de la escuela secundaria y la escuela secundaria. La elegibilidad para participar se establece a través de la política de la junta escolar. El distrito tiene una política de elegibilidad semanal que excede las reglas de PIAA. [140]
Según la ley de Pensilvania, todos los estudiantes K-12 del distrito, incluidos los que asisten a una escuela privada no pública, una escuela autónoma cibernética, una escuela autónoma y los que reciben educación en el hogar, son elegibles para participar en los programas extracurriculares, incluidos todos los deportes. Deben cumplir con las mismas reglas de elegibilidad que los estudiantes inscritos en las escuelas del distrito. [141]
Deportes
Los fondos del distrito:
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- Deportes de secundaria
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Vóleibol |
- Según el directorio de la PIAA de julio de 2012 [142]
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