Colegio hindú Kokkuvil
Kokuvil Hindu College ( tamil : கொக்குவில் இந்துக் கல்லூரி Kokkuvil Intuk Kallūri , KHC) es una escuela provincial en Kokkuvil , Sri Lanka . [1] [2]
Durante la época colonial, el cristianismo tuvo una gran influencia en las personas y la educación estuvo en manos de los Misioneros. Como el inglés era el idioma oficial entonces, solo había escuelas intermedias de inglés. En el año 1900, tres personas dignas tenían el deseo de abrir una escuela en Kokuvil. Eran profesores del Jaffna Hindu College , a saber, el Sr. Somaskanthar, el Sr. Chelliah y el Sr. Appakuddi. Con el apoyo de los simpatizantes, se inició una escuela en la casa de Appakuddi. Cuando llegaron estudiantes de otras aldeas para asistir a la escuela, el número de estudiantes aumentó y la escuela fue reconocida como institución primaria y el Sr. Chelliah fue designado como el primer Director por la Junta Hindú de Jaffna. [3]
En 1926, las divisiones de tamil se ampliaron hasta el grado 5, mientras que la división de inglés se actualizó a JSC y la escuela ascendió al grado "C". En 1939, el estado de la escuela se actualizó al grado "B" y, por primera vez, la reunión atlética entre casas se llevó a cabo en el terreno que se usaba para la estación de tren. Hoy se encuentra allí el Colegio Técnico. La bandera de la escuela fue diseñada en blanco y rojo. También se formó una biblioteca. En 1966, la escuela fue promovida al supergrado 1AB. En 1972, la escuela primaria KHC se separó como una institución separada. Debido al desplazamiento de la guerra civil, el colegio comenzó a funcionar en Thenmaradchi . En 1998, se estableció un laboratorio de computación con nuevas instalaciones. En 2010, KHC celebró su centenario en una escala de subvenciones. [3]
El Gobierno colonial entregó el monopolio de la educación en Sri Lanka (entonces Ceilán) al clero anglosajón -las tres misiones cristianas protestantes: The Anglican mission, The American mission, the Wesleyan mission- y les dio ayuda financiera porque su política definitiva era convertir la gente de Ceilán al cristianismo a través de la educación. Pero quedaron fuera católicos, budistas, hindúes y musulmanes. Christopher Bonjean, un misionero francés que fue obispo de Jaffna y más tarde obispo de Colombo , encabezó la agitación y abogó firmemente por un sistema escolar que permitiera a cada denominación religiosa abrir y dirigir escuelas para sus niños con ayuda financiera del estado. [3] [4]
Entonces, en 1865, el consejo legislativo nombró un comité para investigar e informar sobre la educación. Por recomendación de este comité, el Gob. abolió la Comisión Escolar Central dominada por los protestantes establecida en 1841 y, en su lugar, estableció en 1869 el Departamento de Instrucción Pública, que ahora existe como el Departamento de Educación. El comité también estableció dos principios con respecto a la educación en el país: (1. que cada denominación religiosa podría abrir escuelas para sus hijos (2. que las subvenciones del gobierno se otorgarían de manera imparcial a todas las escuelas que brindaran una educación secular sólida. [3] [4]
Estos principios formaron la base del Sistema Escolar Denominacional, que nació y se conoce también como Sistema de Subvenciones o Sistema Escolar Asistido. [3] [4]
