El Laboratorio de Tecnologías de Aprendizaje Interactivo (LILT), un grupo de investigación en el Departamento de Ciencias de la Información y la Computación (ICS) de la Universidad de Hawái en Manoa , [1] persigue una cartera diversa de ciencia cognitiva , interacción humano-computadora y social . enfoques de las ciencias para el aprendizaje apoyado por la tecnología , la colaboración y las comunidades en línea . Actualmente, LILT tiene un fuerte enfoque en estudiar cómo las posibilidades tecnológicasApoyar los procesos sociales de aprendizaje, que van desde los diálogos de creación de significado de pequeños grupos hasta el apoyo a la práctica reflexiva en las comunidades en línea. Los miembros de LILT también están buscando nuevas direcciones en tecnologías inalámbricas y móviles para la educación.
El proyecto Collaborative Representations, dirigido por el director de LILT, el Dr. Daniel Suthers, examina cómo los participantes se apropian y se ven influenciados por las posibilidades del software de aprendizaje colaborativo, y desarrolla estrategias para incorporar dichas tecnologías en la práctica educativa. La Dra. Violet Harada y el Dr. Suthers codirigen las Comunidades de aprendizaje en red de Hawái (HNLC), que estudian el uso de software comunitario en línea para apoyar a los educadores distribuidos por las islas. El software también se está aplicando a la docencia universitaria, con la ayuda del Dr. Samuel Joseph y varios estudiantes. El Dr. Joseph lidera proyectos relacionados con tecnologías inalámbricas y móviles en el aprendizaje, incluido el aprendizaje de vocabulario en un segundo idioma y aplicaciones inalámbricas de próxima generación. LILT también apoya los esfuerzos de educación y divulgación relacionados con los ecosistemas marinos de Hawái.
Situado a mitad de camino entre América del Norte y Asia, LILT mantiene relaciones con ambas comunidades geográficas de investigadores. Por ejemplo, el Dr. Suthers es miembro de los comités de la Sociedad Asia-Pacífico para Computadores en la Educación (APSCE) y la Sociedad Internacional de Ciencias del Aprendizaje (ISLS). [2] Es editor asociado ejecutivo de la revista APSCE Research and Practice in Technology Enhanced Learning y editor asociado de ISLS International Journal of Computer Supported Collaborative Learning. El Dr. Samuel Joseph es un antiguo residente de Japón y continúa colaborando con empresas japonesas. La investigación de Ravi Vatrapu explora la influencia de la cultura en la interpretación y el uso de las posibilidades sociales de los entornos de aprendizaje en línea.