The Lang School es una escuela privada, sin fines de lucro, K-12 para estudiantes superdotados y dos veces excepcionales (2e) ubicada en el distrito financiero de la ciudad de Nueva York . [1] Fue la primera escuela K-12 que se especializó en educar a estudiantes doblemente excepcionales (2e), aunque más tarde llegó a incluir (y actualmente acepta) una gama más amplia de estudiantes superdotados.
The Lang School ofrece a estudiantes de alta capacidad, superdotados y dos veces excepcionales (2e) en los grados K a 12 una educación centrada en el niño, empíricamente validada, impulsada por STEM y STEAM. Acogen la individualidad de cada estudiante, cognitiva y afectivamente, y los capacitan con autoconocimiento y habilidades para resolver problemas a través de un enfoque de aprendizaje colaborativo, de apoyo escalable y diferenciado. En Lang, enseñan al niño en su totalidad y los estudiantes prosperan, a menudo por primera vez, aprendiendo a su nivel con compañeros de habilidad y afinidad en clases de no más de 12 estudiantes. Sus conocimientos académicos multisensoriales basados en estándares evolucionan para desafiar y apoyar a los estudiantes a medida que desarrollan la autorregulación y la independencia. Su programa de desarrollo de talentos culminante está diseñado para inspirar pasiones, creatividad y un sentido de propósito;identificar y profundizar áreas de interés y fortaleza, transformando la promesa nativa en talento; y facilitar la especialización temprana y la adquisición de competencias y compromiso a nivel profesional. Lang es una escuela alternativa diseñada para preparar a los líderes e innovadores del mañana.
El plan de estudios interdisciplinario MESH™ (Matemáticas, Ingeniería, Ciencias y Humanidades) de Lang selecciona las habilidades de "pensar y hacer" de referencia de The Common Core y las une a un marco que enfatiza la profundidad sobre la amplitud, el proceso sobre el producto y el diálogo socrático sobre el aprendizaje de memoria. . MESH está impulsado por STEM, impulsado por las humanidades y las artes, y evaluado por la ética. A través de las mejores prácticas basadas en la investigación que implementan de manera flexible los equipos de enseñanza y terapia experimentados de Lang, se desarrollan las habilidades de los estudiantes relacionadas con la organización/planificación, la tolerancia al fracaso, la perseverancia, la autodefensa, la autoestima y la empatía.
Los estudiantes dos veces excepcionales son identificados como dotados/talentosos ("G&T") y diagnosticados con desafíos de aprendizaje específicos, como TDAH, dislexia y otras discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje, ansiedad, autismo de alto funcionamiento, trastorno de comunicación social o desafíos de procesamiento sensorial. [2] Estos estudiantes a menudo no pueden dominar el currículo a su potencial en un salón de clases tradicional; a menudo son etiquetados como "perezosos" y los maestros, administradores y compañeros los malinterpretan. [3] Es difícil identificar a los estudiantes 2e, porque las fortalezas de un niño superdotado a menudo ocultan sus necesidades de apoyo o recuperación, y sus desafíos de atención o comportamiento pueden oscurecer sus fortalezas.Estos niños son elegibles para servicios de educación especial bajo la Ley IDEA, pero a menudo enfrentan dificultades para acceder a estos servicios, porque sus "necesidades especiales" pueden ser difíciles de reconocer.
La escuela Lang surgió de la frustración de la fundadora por encontrar una ubicación escolar adecuada para sus dos hijos. [4] Se inauguró en septiembre de 2010 con dos clases con un total de 13 estudiantes. [5] [6] Para su octavo año (2017), la escuela tenía cinco clases que contenían aproximadamente 50 estudiantes superdotados y dos veces excepcionales.