Centro de Información Legal de Derechos Humanos
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Centro de Información Legal de Derechos Humanos
Fundado1994
AtenciónDerechos humanos
Localización
Gente claveDirector A. Semjonov
Sitio webwww .lichr .ee
Anteriormente llamadoCentro Público de Información Jurídica de Derechos Humanos
Miembro de ENAR

El Centro de Información Jurídica para los Derechos Humanos es una organización no gubernamental con sede en Estonia que, según Hanne-Margret Birckenbach, está "especialmente involucrada en promover las preocupaciones de los habitantes de habla rusa y tiene contactos destacados con los institutos de investigación de Europa occidental", que "es considerado como uno de los pocos intentos de Estonia por desarrollar la competencia en la comprensión de las cuestiones de derechos humanos, mientras que los jueces estonios o el sistema de educación jurídica, por ejemplo, no han mostrado interés ". [1] Participa en la Plataforma de Derechos Fundamentales de la EU FRA [2] y es el grupo focal RAXEN de la FRA para Estonia,[3] es miembro de AEDH [4] y ENAR [5] , así como apoyaRed UNIDA . [6]

Entre sus patrocinadores se encuentran la Comisión Europea , la ciudad de Tallin y las embajadas británica, rusa, noruega, estadounidense y holandesa. [7]

En 2009, el Servicio de Seguridad Interior de Estonia publicó declaraciones sobre el director del centro, Semjonov, en las que afirmaba que:

Según la información más reciente, Rusia ha decidido apostar en las elecciones al Parlamento Europeo de 2009 a un candidato inesperado, Alexei Semyonov. Aunque no es un secreto que Semyonov es miembro del Partido Constitucional , todavía no ha demostrado en público como político (...) Alexei Semyonov es una persona con una lealtad clásica al Kremlin, que coordina sus actividades y decisiones con el quiere de los financistas. [8]

Amnistía Internacional evaluó estas declaraciones de la siguiente manera:

En su informe publicado en abril, la junta de la Policía de Seguridad siguió intentando desacreditar al Centro de Información Legal para los Derechos Humanos (LICHR), una ONG que promueve y defiende los derechos de las minorías lingüísticas. El informe afirmaba que Alexei Semjonov, director de la LICHR, sería un candidato pro Rusia en las elecciones al Parlamento Europeo de 2009, que era miembro de un partido constitucional pro minoría y que realizaba actividades financiadas y dirigidas por Rusia. autoridades.
    Sin embargo, Alexei Semjonov declaró públicamente el 20 de marzo que no participaría en las elecciones al Parlamento Europeo. La información oficial disponible en Internet mostró que no era miembro del Partido Constitucional. [9]

En un proyecto respaldado financieramente por la Fundación Russkiy Mir , el centro ha publicado el libro "Escuelas rusas de Estonia. Compendio de materiales" con el objetivo de crear las condiciones para la preservación del sistema público existente [10] de escuelas de lengua rusa separadas dentro de Estonia. [11] [12] El sistema actual se describe como un legado del período soviético cuando el sistema educativo estaba segregado y los colonos rusos asistían a guarderías, escuelas primarias y secundarias separadas [13] con diferentes planes de estudio y la instrucción se impartía exclusivamente en Ruso, mientras que los nativos asistían a escuelas públicas con instrucción tanto en estonio como en ruso [14] [15]Por otro lado, el ministro estonio de educación Aaviksoo, al reprender las afirmaciones de que las reformas escolares eran inconstitucionales [16] (el libro LICHR afirma que el cierre de escuelas rusas es inconstitucional [10] ), afirmó que las escuelas rusas en Estonia han existido durante más de 100 años, incluido el primer tiempo de independencia entre las guerras mundiales, y seguirá existiendo. [17]

El Foro de las Naciones Unidas sobre cuestiones de las minorías considera que "la creación y el desarrollo de clases y escuelas que impartan educación en idiomas minoritarios no debe considerarse una segregación inadmisible, si la asignación a esas clases y escuelas es de carácter voluntario". [18] El "establecimiento o mantenimiento, por razones religiosas o lingüísticas, de sistemas o instituciones educativos separados" como tal no se considera discriminatorio por la Convención contra la Discriminación en la Educación si la participación en esos sistemas o la asistencia a esas instituciones es opcional, y si la educación impartida se ajusta a las normas que establezcan o aprueben las autoridades competentes. [19]

Referencias

  1. ^ Birckenbach, Hanne-Margret (2000). ¿Medio lleno o medio vacío ?: la misión de la OSCE a Estonia y su balance 1993-1999 (PDF) . Centro Europeo para Asuntos de las Minorías. pag. 39.
  2. ^ Organizaciones que participan en la plataforma de derechos fundamentales Archivado el 22 de enero de 2011 en Wayback Machine.
  3. ^ Socios lichr.ee
  4. ^ "AEDH: Ligas de miembros" . Archivado desde el original el 26 de abril de 2010 . Consultado el 25 de diciembre de 2010 .
  5. ^ Organizaciones miembro en Estonia Archivado el 7 de julio de 2010 en Wayback Machine.
  6. ^ Lista de partidarios Archivado el 10 de septiembre de 2010 en la Wayback Machine.
  7. ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 23 de diciembre de 2010 . Consultado el 25 de diciembre de 2010 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
  8. ^ "Revisión anual" (PDF) . www.kapo.ee . Estonia. 2008. p. 26. Archivado el 7 de febrero de 2011 en el Archivo Web de Estonia.
  9. ^ Informe de Amnistía Internacional 2010 p. 139
  10. ^ a b Centro de información jurídica de derechos humanos; Fundación Russkiy Mir (2010). Escuelas rusas de Estonia. Compendio de materiales (PDF) . Centro de Información Legal de Derechos Humanos. ISBN  978-9985-9967-2-0.
  11. ^ Vetik, Raivo; Jelena Helemäe (2011). La segunda generación rusa en Tallin y Kohtla-Järve: el estudio TIES en Estonia . Prensa de la Universidad de Amsterdam . pag. 69. ISBN 978-90-8964-250-9.
  12. ^ Pavlenko, Aneta (2008). Multilingüismo en países postsoviéticos . Asuntos multilingües. pag. 160. ISBN 978-1-84769-087-6.
  13. ^ Política actual y economía de Rusia, volumen 3 . Editorial Nova Science. 1992. p. 78.
  14. ^ Pourchot, Georgeta (2008). Eurasia en ascenso: democracia e independencia en el espacio postsoviético . ABC-CLIO. pag. 53. ISBN 978-0-275-99916-2.
  15. ↑ Brown, Kara (2011). "El Estado, la educación en el idioma oficial y las minorías: instrucción en estonio para los hablantes de ruso de Estonia" . En Bekerman, Zvi (ed.). Manual internacional de migración, minorías y educación: comprensión de las diferencias culturales y sociales en los procesos de aprendizaje . Thomas Geisen. Saltador. pag. 202. ISBN 978-94-007-1465-6. La rusificación de jure durante la ocupación soviética de Estonia (1940-1991) fue impulsada por tres modelos: (1) el monolingüismo ruso para los rusos con una instrucción mínima, si es que existe, del idioma estonio; (2) bilingüismo estonio-ruso para los estonios étnicos; y (3) asimilación de otras etnias no rusas y estonias. En la práctica, la rusificación significó un aumento en la enseñanza del idioma ruso en las escuelas de nivel medio estonio, la rápida expansión de la red de escuelas de nivel medio ruso y la marginación de la educación en idioma estonio en las escuelas de nivel medio ruso.
  16. ^ Ott Tammik (22 de diciembre de 2011). "Ministro: las escuelas rusas están aquí para quedarse" . ERR . Consultado el 27 de diciembre de 2011 .
  17. ^ Аавиксоо: русские школы в Эстонии никуда не исчезнут ERR (en ruso)
  18. ^ Recomendaciones del Foro sobre cuestiones de las minorías A / HRC / 10/11 / Add.1 - párr. 27
  19. ^ Yves Daudet, Comentario de Pierre Michel Eisemann sobre la Convención contra la discriminación en la educación UNESCO , 2005

enlaces externos

  • Sitio web del Centro de Información Legal de Derechos Humanos
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