La Facultad de Ingeniería de Penn State es la escuela de ingeniería de la Universidad Estatal de Pensilvania , con sede en el campus de University Park en University Park, Pensilvania . Fue establecido en 1896, bajo el liderazgo de George W. Atherton . Hoy, con 13 departamentos académicos y programas de grado, [1] más de 11 000 estudiantes de pregrado y posgrado matriculados (8166 en el campus de University Park y 3059 en otros campus), [1] y gastos de investigación de $124 millones para el año académico 2016-2017 año, [1]la Facultad de Ingeniería de Penn State es una de las principales escuelas de ingeniería de los Estados Unidos. Se estima que al menos uno de cada cincuenta ingenieros en los Estados Unidos obtuvo su título de licenciatura en Penn State. [2] El Dr. Justin Schwartz ocupa actualmente el cargo de Decano de Ingeniería de Harold e Inge Marcus . [3]
En 1854, la legislatura de Pensilvania otorgó una carta a The Farmers' High School. El propósito de la institución, según el catálogo de 1859, era “adoptar un sistema de instrucción que abarque […] aquellos departamentos de todas las ciencias que tienen una relación práctica o teórica con la agricultura. [4] ” La Sociedad Agrícola del Estado de Pensilvania encontró poca resistencia a la propuesta, y el estatuto revisado, fechado el 22 de febrero de 1855, se convirtió en el día de fundación oficial de lo que se convertiría en Penn State. Se utilizó una asignación legislativa de $25,000, junto con una promesa adicional de $25,000, más fondos recaudados mediante suscripción pública y donación privada, para la construcción del edificio principal en 200 acres en el condado de Center., cerca del centro geográfico del estado. [5] La primera promoción de 69 estudiantes fue admitida en febrero de 1859. [6]
Evan Pugh fue seleccionado como el primer director de Farmer's High School y su nombramiento comenzó en 1860. Pugh había recibido su Ph.D. de la Universidad de Goettingen en 1854, y su visión para la Escuela Secundaria de Agricultores incluía una expansión más allá de la agricultura hacia campos que beneficiarían a la nación en su conjunto. [5] Las principales eran la ingeniería y las "artes industriales", materias que requerían un alto grado de conocimientos teóricos y prácticos, como la agrimensura y la carpintería.
Esta noción se consideró radical en ese momento, ya que las universidades estadounidenses de la era de Pugh tendían a centrarse en temas como los idiomas antiguos, la filosofía y la retórica, que Pugh consideraba inadecuados para una nación que buscaba "domesticar un entorno natural hostil" y mantener la economía y la seguridad. importancia política en el escenario mundial. [7] En el momento del nombramiento de Pugh, menos de 12 universidades ofrecían programas de licenciatura en ingeniería y producían menos de 200 graduados combinados; [7]en la mayoría de esos planes de estudio, la ingeniería se incluyó como una de varias materias de estudio, en lugar de como una especialización propia. La creencia general era que debido a que la ingeniería era utilitaria y beneficiaba a muchos, era inferior a los clásicos, que se centraban en la mejora mental y moral del estudiante; el pensamiento predominante, especialmente en escuelas ligadas a la tradición como Harvard , Yale y Dartmouth , era que integrar la ingeniería con los clásicos subvertiría el propósito de la educación superior. [7] En la época de Pugh, la mayoría de los programas de ingeniería se centraban casi exclusivamente en el desarrollo de habilidades dentro de la ingeniería civil [8]– por ejemplo, canales, vías férreas, puentes – por razones obvias: la expansión de la nación requirió el conocimiento de la infraestructura en desarrollo. Pugh se dio cuenta de que la capacitación en el trabajo (la forma más común de aprender una profesión), combinada con el crecimiento económico y geográfico de la nación, no satisfaría adecuadamente la demanda de profesionales educados familiarizados con las “artes mecánicas”. [8] ”