Leslie Leve
Leslie D. Leve es una investigadora y académica estadounidense. Es profesora en el Departamento de Consejería en Psicología y Servicios Humanos, así como directora asociada del Instituto de Ciencias de la Prevención de la Universidad de Oregon . También ocupa los puestos de Directora Asociada de los programas de posgrado en Ciencias de la Prevención, fue Presidenta de la Sociedad para la Investigación de la Prevención de 2017 a 2019, y es Vicepresidenta Asociada de Investigación en la Oficina del Vicepresidente de Investigación e Innovación y se desempeña en National Los paneles de la sección de estudio de los Institutos de Salud y en el comité editorial de Desarrollo y Psicopatología . [1]
Leslie Leve recibió su licenciatura en psicología de la Universidad de California, Santa Cruz en 1990. Obtuvo una maestría en psicología en 1991 y un doctorado en psicología del desarrollo en 1995 de la Universidad de Oregon . Comenzó a trabajar en la Universidad de Oregon en 2013 como profesora en la Facultad de Educación. [1] [2] Antes de eso, fue científica senior en el Centro de Aprendizaje Social de Oregon. En 2018, Leve recibió una subvención de $ 12,5 millones de los Institutos Nacionales de Salud (NIH) para la investigación colaborativa sobre los efectos del medio ambiente en la salud y el desarrollo de los niños. [3]
Su enfoque principal es la adopción , el cuidado de crianza , el abuso infantil , la intervención y los resultados para los jóvenes en el sistema de justicia juvenil , el desarrollo infantil y las adolescentes. También codirige el Estudio de Desarrollo y Crecimiento Temprano y dirigió un ensayo de intervención aleatoria con el objetivo de limitar la aparición de comportamientos problemáticos en las niñas de hogares de crianza que van a ingresar a la escuela secundaria. [1] [2] [4]
A partir de 2018, Leve está trabajando en un estudio sobre las influencias de los genes y el medio ambiente en el desarrollo infantil, que se realiza mediante el estudio de los niños adoptados y sus familias biológicas y adoptivas. Los hallazgos de Leve y otros investigadores sugieren que los niños pueden tener problemas de salud diferentes a los de sus hermanos biológicos y adoptivos. [5] En un estudio con Luke Hyde, profesor asistente de psicología en la Universidad de Michigan, encontraron que los niños con comportamientos agresivos ("rasgos insensibles y sin emociones") pueden heredar estos rasgos de sus padres biológicos, pero estos comportamientos aún pueden ser mitigado por interacciones positivas con los padres adoptivos, lo que les impide desarrollar conductas antisociales a largo plazo. [6] [7]
En investigaciones anteriores, Leve también descubrió que las duras respuestas de los padres pueden verse afectadas por el comportamiento de los niños, así como por las características de los padres y los problemas del matrimonio. [8] Ella y sus colegas han descubierto que las madres con síntomas depresivos tienen más probabilidades de responder a las conductas difíciles de sus hijos con ira o irritabilidad, lo que aumenta la probabilidad de que los niños desarrollen más problemas de conducta. [9] Sin embargo, si los padres (tanto madres como padres) con síntomas depresivos tienen una pareja con un fuerte apoyo social, la asociación entre la depresión de los padres y los comportamientos de los niños es más débil. [9] Para el desarrollo infantil temprano, Leve creía que una conexión estable con el cuidador principal es esencial para el desarrollo de los niños.[10] Su investigación con la Society for Prevention Research mostró que los programas de prevención del consumo de drogas demostraron ser más efectivos y económicos que los programas para tratarla. [11]
En la versión para niñas de secundaria del programa KEEP SAFE que dirigió, realizó un estudio con Hyoun Kim para evaluar la eficiencia del programa y los resultados muestran una calificación de "prometedora" para el programa. El programa ha mostrado "una disminución significativa en el consumo de tabaco, marihuana y sustancias en general, así como en el comportamiento delictivo". [12]
