Vive en el límite
Lives on the Boundary , escrita porerudito estadounidense Mike Rose , es una obra de no ficción de 1989 que explora los desafíos y éxitos asociados con la alfabetización en los márgenes del sistema educativo estadounidense. Gran parte del trabajo es autobiográfico y explora los propios desafíos de Rose tanto para aprender como para enseñar a leer y escribir. La base narrativa ayuda al lector a formar una conexión personal con Rose, sus colegas y sus alumnos. Este libro finalmente da voz a aquellos marginados por el sistema educativo de Estados Unidos.
Como tantos otros estadounidenses, Mike Rose fue etiquetado como analfabeto a una edad temprana. Al crecer en un hogar criado por padres de primera generación que no hablaban inglés como lengua materna, Rose enfrentó problemas profundos con las barreras del idioma desde una edad temprana. Sus humildes comienzos ayudaron a comenzar Lives on the Boundary con una base narrativa que ayuda al lector a formar una conexión personal no solo con Rose, sino también con las personas para las que se escribió este libro o en nombre de las cuales, en última instancia, dan voz a aquellos que crecen sin voz. en el sistema educativo de los Estados Unidos. La reseña del libro de Elizabeth Auleta [1] del texto de Rose se publicó en 1990, solo un año después de la publicación original de Lives on the Boundary.. Auleta escribe: ″Es un libro sobre las habilidades ocultas por las barreras culturales y de clase. Y es un libro sobre el movimiento: sobre lo que sucede cuando las personas que han fracasado comienzan a participar en el sistema educativo que les ha parecido tan duro y distante”. Continúa reconociendo que Rose le pide a su audiencia que coloque sus historias en un contexto social más amplio para que la premisa del libro se extienda a la lucha de cualquier niño privado de sus derechos. El libro de Rose entrelaza su historia con las historias de los estudiantes a los que asesoró durante sus 20 años como profesor/instructor: Auleta hace eco en su reseña de la capacidad del libro para remediar, establecer referencias curriculares, enseñar (incluso al maestro) y documentar la alfabetización como una lucha narrativa de maestría, observación y compromiso.
Publicado por primera vez en 1989, Lives on the Boundary se ha convertido en uno de los libros más importantes en el campo de la educación. Además de ser un libro superventas, Lives on the Boundary recibió el Premio David H. Russell del Consejo Nacional de Profesores de Inglés por Investigación Distinguida en la Enseñanza del Inglés. [2] Hay muchos otros casos en los que los instructores y los escritores de investigación han utilizado la literatura de Mike Rose como base o esquema para su propio trabajo. ″Discussing Lives on the Boundary in a Basic Writing Class″ [3] de Candace Spigelman explora a los estudiantes frente al sistema educativo utilizando el texto de Rose como esquema. ¿Has oído?podcast, ep. #36 ″The Skills Trap" [4] presenta una entrevista con Rose hablando de su libro. La académica Glynda Hull coescribió ″This Wooden Shack Place″: The Logic of an Unconventional Reading [5] junto con Rose; el artículo destaca la enseñanza de Rose métodos con análisis de lectura detallado El sitio web BookRags ofrece un plan de lecciones en línea [6] para integrar el trabajo de Rose en el aula con un enfoque en los estudiantes de secundaria de los grados 7-12.
