MarTEL ( Pruebas Marítimas de Idioma Inglés ) es una prueba estandarizada de dominio del idioma inglés marítimo, a través de una plataforma interactiva de aprendizaje en línea. Fue creado bajo el flujo de financiación Leonardo da Vinci (programa de la Unión Europea) de la Unión Europea , en combinación con el Programa de Aprendizaje Permanente, y se estableció en 2007.
MarTEL tiene tres grados, con el objetivo principal de desarrollar una serie de estándares del idioma inglés marítimo que incorporen las frases estándar de comunicación marítima (SMCP) de la Organización Marítima Internacional (OMI ) en diferentes estándares:
El transporte marítimo es una parte integral de la economía mundial y, sin embargo, la seguridad en el mar todavía no se considera una prioridad. El 80% de los accidentes en el mar son causados de alguna manera por errores humanos y poco menos de la mitad de ellos son causados por bajos niveles de inglés marítimo. [1]
El idioma del mar es el inglés y muchos barcos, y en menor medida los puertos, están tripulados por tripulaciones multinacionales. Por lo tanto, una buena comunicación en inglés marítimo es esencial para la creación y el mantenimiento de entornos de trabajo efectivos y la seguridad de la tripulación y, en general, la seguridad en el mar y en los puertos. [2]
El Proyecto MarTEL complementa el Informe Loginovsky [3] que establece que la importancia del inglés como idioma de trabajo de la industria del transporte marítimo internacional y el rendimiento general y la seguridad de la flota internacional depende de la habilidad para aplicarlo correctamente. El Informe continuó diciendo que la capacidad de un hablante no nativo para tener un buen dominio del inglés marítimo está muy influenciada por la capacidad de pensar en él, en el marco de trabajo de la profesión marítima. Concluye que para que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean más efectivos, se requiere aumentar la actividad de pensamiento de un marino que utiliza el inglés. [4]
La asociación fundadora está compuesta por importantes centros de educación y formación en seis estados miembros de la UE respaldados por sus autoridades de concesión, acreditación y certificación. El proyecto se desarrolló conjuntamente con varias organizaciones industriales y comerciales en seis países socios. Hay ocho socios activos y muchos socios silenciosos, así como dos importantes organismos de adjudicación/validación.