Maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información

Tipo de maestría

No confundir con Maestría en Estudios Liberales .

La Maestría en Bibliotecas y Ciencias de la Información ( MLIS ), también conocida como Maestría en Estudios de Bibliotecas e Información, es la maestría que se requiere para la mayoría de los puestos de bibliotecarios profesionales en los Estados Unidos. El MLIS es un título relativamente reciente; una designación de grado más antigua y aún común para que los bibliotecarios adquieran es la Maestría en Bibliotecología (MLS) o Maestría en Ciencias en Bibliotecología (MSLS)la licenciatura. Según la Asociación Estadounidense de Bibliotecas (ALA), "la maestría en estudios de bibliotecas e información se conoce con frecuencia como MLS; sin embargo, los títulos acreditados por ALA tienen varios nombres, como Maestría en Estudios de la Información, Maestría en Artes, Maestría en Bibliotecología , Maestría en Estudios de Bibliotecas e Información, o Maestría en Ciencias. El nombre del título lo determina el programa. El Comité de Acreditación [ALA] evalúa los programas en función de su adherencia a los Estándares de Acreditación de Programas de Maestría en Estudios de Bibliotecas e Información, no basado en el nombre del título ". ^[1]

La admisión a los programas de MLIS normalmente requiere tener una licenciatura en cualquier disciplina académica y las escuelas bibliotecarias fomentan las solicitudes de personas con diversos antecedentes académicos.

En el Reino Unido , es más común que un título profesional en bibliotecología y ciencias de la información lleve la designación estándar MA o MSc. En la mayoría de las universidades del Commonwealth , los programas de licenciatura y maestría se han fusionado para crear el título MLIS / MLISc. Los comités de la IFLA han discutido los estándares globales para las credenciales de bibliotecarios. ^[2]

En Canadá, las escuelas de bibliotecología y ciencias de la información acreditadas por ALA a veces otorgan títulos de Maestría en Información, ^{[3] [4]} aunque algunas instituciones conservan la designación "MLIS" ^[5] o "MISt". ^[6] Sin embargo, independientemente del nombre del título conferido, prácticamente todas las escuelas de biblioteconomía y estudios de la información en Canadá comprenden programación para bibliotecología, ciencias de la información, archivos y estudios de museos. ^[7]

Escuelas

El título de MLIS o MLS generalmente se adquiere de una escuela de bibliotecas acreditada . ALA acredita 65 programas en 60 instituciones en los Estados Unidos , Canadá y Puerto Rico . ^[8] ALA también ofrece una descripción general de títulos internacionales en bibliotecología y ciencias de la información. ^[9]

El sitio web de ALA proporciona "Pautas para elegir un programa de maestría en bibliotecas y estudios de información" ^[10] y analiza cómo decidir si una maestría o un título de asociado lo ayudarán mejor a alcanzar sus objetivos profesionales. Los estudiantes actuales y futuros encontrarán más información sobre la selección de escuelas y el éxito académico en sitios web como LibraryCareers.org ^[11] y Hack Library School. ^[12]

Muchos programas acreditados por ALA brindan oportunidades de aprendizaje a distancia para los estudiantes a través de una variedad de métodos de entrega (por ejemplo, cursos en línea). En algunos casos, los estudiantes pueden completar todo el programa a distancia; en otros casos, es posible que se requieran algunos cursos en el campus o una residencia regional. ^[13]

Plan de estudios

El plan de estudios de MLIS / MLS puede variar ampliamente. ^[10] Normalmente, se incluyen componentes teóricos y prácticos. Una medición integral del dominio del campo del estudiante de biblioteca ocurre durante el último semestre del programa y consiste en un proyecto de investigación, a menudo vinculado a una práctica o pasantía, o una tesis de maestría. Algunas escuelas tienen requisitos de cursos estrictos, mientras que otras son más flexibles y ofrecen una amplia variedad de asignaturas optativas.

Los cursos básicos suelen centrarse en los métodos de organización de la información (incluidos los sistemas establecidos de catalogación y clasificación de bibliotecas ), la filosofía y la ética de la difusión de la información (incluidos los servicios de referencia, los derechos de privacidad y el equilibrio de las necesidades de las diversas partes interesadas: editores, público y gobierno), y los principios de establecimiento y gestión de recursos físicos y digitales, en particular bibliotecas, archivos y museos físicos y digitales .

El componente de "Ciencias de la información" del título se compone de la adquisición de habilidades tecnológicas similares a las que se encuentran en una ciencia de la computación o un programa de grado relacionado. Cursos en el programa que se centran en ciencias de la información y la informática son: la ciencia de datos , análisis de datos y gestión de datos ; gestión de repositorios institucionales ; bibliotecas digitales y preservación digital ; sistemas de información y arquitectura de la información ; habilidades de hardware y software de redes necesarias para gestionar una red informática ;sistemas bibliotecarios integrados que utilizan bases de datos relacionales y diseño de bases de datos ; dominio de múltiples lenguajes de programación de computadoras ; diseño web , metadatos y tecnologías web semántica ; automatización y procesamiento del lenguaje natural (PNL); informática ; así como taxonomía (general) y ontología (ciencia de la información) .

La mayoría de los programas ofrecen al menos un curso basado en estadísticas en metodología de la investigación para aquellos que aspiran al doctorado. así como cursos de gestión para aquellos que esperan progresar a puestos de liderazgo dentro de las bibliotecas.

Los estudiantes con frecuencia tienen la oportunidad de especializarse en uno o más aspectos de la biblioteca y las ciencias de la información. Es común que este tipo de bibliotecarios tengan títulos de maestría dual. Pueden elegir especializaciones que presten servicios a instituciones médicas y de derecho y sus equivalentes de educación superior, facultad de derecho y facultad de medicina . La mayoría de los bibliotecarios jurídicos deben tener una maestría en el campo de la biblioteca y un título en derecho ( Juris Doctor o JD). Los bibliotecarios jurídicos a menudo trabajan en una biblioteca jurídica especializada , en un despacho de abogados o en una agencia gubernamental. A menudo tienen un conocimiento avanzado de los sistemas de clasificación de bibliotecas jurídicas (incluido el Esquema de clasificación de Moysfuera de los EE. UU.) y documentos gubernamentales. Los bibliotecarios médicos a menudo tienen una licenciatura en un campo pre-médico como la biología. Al igual que el bibliotecario jurídico, es posible que tengan una segunda maestría, a menudo una maestría en salud pública (MPH). Algunos, además, tienen una credencial médica en ejercicio, como una enfermera registrada (RN). Los bibliotecarios médicos también pueden adquirir una credencial de bibliotecario médico avanzada que se requiere comúnmente para los directores de bibliotecas médicas en los EE. UU., Llamada credencial de la Academia de Profesionales de la Información de la Salud (AHIP), que se ofrece a través de la Asociación de Bibliotecas Médicas . En sus carreras, a menudo se espera que los bibliotecarios médicos obtengan experiencia clínica trabajando en un entorno hospitalario o experiencia académica dentro de una escuela de medicina. Especializaciones comola ciencia de archivos , los estudios del patrimonio y los estudios de los museos están estrechamente vinculados a las profesiones de la historia; por lo tanto, un título universitario o de posgrado en historia puede ser especialmente valioso. Otra especialización es la biblioteconomía K-12. El plan de estudios para esta especialización varía significativamente de los demás al centrarse en desarrollar el conocimiento del estudiante sobre los directores educativos ( pedagogía ) y la adquisición de habilidades para cumplir con los requisitos educativos estatales relacionados con el desarrollo del aprendizaje infantil. Los bibliotecarios escolares deben obtener una certificación estatal antes de ser contratados. Tener un título universitario o de posgrado en educación y ser un maestro certificado es a menudo una calificación deseada, pero no requerida.

Carreras

Las personas que obtienen títulos de MLIS asumen muchos roles diferentes ^[14] en muchos tipos diferentes de entornos, en bibliotecas y "más allá de las pilas". ^[15] Según ALA, "los bibliotecarios trabajan en museos, hospitales, empresas y bibliotecas públicas. En su trabajo, los bibliotecarios investigan, instruyen y conectan a las personas con la tecnología. Los bibliotecarios crean sitios web, digitalizan archivos y administran las redes sociales. Bibliotecarios trabajar con personas de todas las edades, conectándolos con la información, el aprendizaje y la comunidad ". ^[16] El sitio LibraryCareers.org de la asociación ^[11] recopila información sobre carreras de bibliotecología y ciencias de la información, entornos de trabajo y más.

Muchos con títulos de MLIS utilizan sus habilidades profesionales en puestos sin "bibliotecario" en el título del trabajo. La Escuela de Información de la Universidad Estatal de San José publica un informe de investigación anual sobre las tendencias profesionales emergentes para los profesionales de la información, proporcionando una instantánea de los títulos de trabajo en el campo. ^[17]

Organizaciones profesionales

• Asociación Americana de Bibliotecas ^[18] (ALA)
• Asociación Australiana de Bibliotecas e Información ^[19] (ALIA)
• Asociación Canadiense de Bibliotecas ^[20] (CLA)
• Instituto Colegiado de Profesionales de la Información y las Bibliotecas ^[21] (CILIP)
• Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones de Bibliotecas ^[22] (IFLA)
• Sociedad de Archiveros Estadounidenses ^[23] (SAA)
• Asociación de bibliotecas especiales ^[24] (SLA)

Cada una de estas organizaciones incluye varias divisiones y / o grupos de interés que se enfocan en especialidades o intereses particulares.

Ver también

• Escuela biblioteca
• La ciencia de la biblioteca
• Lista de escuelas de bibliotecología

Referencias

1. American Library Association (3 de agosto de 2006). "Preguntas frecuentes sobre acreditación" . Consultado el 30 de agosto de 2016 .
2. Woody Evans (1 de abril de 2016). "Backtalk: los bibliotecarios necesitan credenciales globales" . Diario de la biblioteca .
3. "Maestro de la información" . Facultad de Información de la Universidad de Toronto . Facultad de Información (iSchool) | Universidad de Toronto . Consultado el 19 de mayo de 2021 .
4. "Maestro de la información (MI)" . Universidad de Dalhousie . Universidad de Dalhousie . Consultado el 19 de mayo de 2021 .
5. "Maestría en estudios de la información y la biblioteca" . Escuela de Información de la UBC . Universidad de Columbia Británica . Consultado el 19 de mayo de 2021 .
6. "Maestría en estudios de la información" . Universidad McGill | Escuela de Estudios de la Información . Universidad McGill . Consultado el 19 de mayo de 2021 .
7. "Escuelas de biblioteca" . Asociación Canadiense de Bibliotecas . Consultado el 19 de mayo de 2021 .
8. Sitio web de la American Library Association: "Preguntas más frecuentes sobre acreditación" .
9. "Títulos internacionales en bibliotecología y ciencias de la información" . Consultado el 14 de noviembre de 2016 , a través de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas.
10. American Library Association (10 de junio de 2008). "Pautas para la elección de un programa de maestría en bibliotecas y estudios de la información" . Consultado el 29 de agosto de 2016 .
11. "Carreras en la biblioteca" . Consultado el 14 de noviembre de 2016 , a través de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas.
12. "Escuela de biblioteca de Hack" . Consultado el 14 de noviembre de 2016 .
13. admin (10 de junio de 2008). "Pautas para la elección de un programa de maestría en bibliotecas y estudios de la información" . ala.org . Consultado el 17 de abril de 2018 .
14. Peters, Alison (1 de noviembre de 2016). "Entonces quieres ser bibliotecario" . Medio . Consultado el 14 de noviembre de 2016 .
15. "Más allá de las pilas: carreras innovadoras en bibliotecas y ciencias de la información" . Más allá de las pilas: carreras innovadoras en bibliotecología y ciencias de la información . Consultado el 14 de noviembre de 2016 .
16. American Library Association (15 de julio de 2016). "Conviértete en bibliotecario" . Consultado el 29 de agosto de 2016 .
17. Escuela de información de la Universidad Estatal de San José. "Tendencias de carrera emergentes para profesionales de la información: una instantánea de los títulos de trabajo" . ischool.sjsu.edu . Consultado el 29 de agosto de 2016 .
18. "Asociación de Bibliotecas de Estados Unidos" . Asociación Americana de Bibliotecas .
19. "Asociación australiana de biblioteca e información" . www.alia.org.au .
20. "Asociación de bibliotecas canadienses | Voz nacional para las comunidades de bibliotecas de Canadá" .
21. http://www.cilip.org.uk
22. "Federación internacional de asociaciones e instituciones de bibliotecas (IFLA)" . www.ifla.org .
23. "Inicio | Sociedad de archiveros estadounidenses" . www2.archivists.org .
24. "Habilidades de MLIS en el trabajo: una instantánea de las ofertas de empleo" . SJSU | Escuela de información .

enlaces externos

• Lista de escuelas bibliotecarias acreditadas por ALA
• Lista de escuelas bibliotecarias acreditadas por ALIA
• Lista de bibliotecas y escuelas de información acreditadas por CILIP