Michael Fullan es el Director de Liderazgo Global, Nuevas Pedagogías para el Aprendizaje Profundo . El aprendizaje profundo, como lo describe NPDL, se moviliza mediante cuatro elementos que se combinan para formar las nuevas pedagogías. Estos son: asociaciones de aprendizaje, entornos de aprendizaje, prácticas pedagógicas y aprovechamiento de lo digital.
Michael Fullan, nacido en 1940, es un investigador educativo canadiense y exdecano del Instituto de Estudios de Educación de Ontario (OISE). Se destaca por su experiencia en la reforma educativa y ha sido consultor de distritos escolares, grupos de maestros, institutos de investigación y gobiernos. [1]
Fullan nació en Toronto , Ontario . Obtuvo un doctorado en sociología en 1969 de la Universidad de Toronto , y luego trabajó como profesor graduado, investigador y líder de programas en servicio. [2]
Fullan fue nombrado decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Toronto (FEUT) en 1988, y siguió siendo decano tras la fusión de FEUT con el Instituto de Estudios de Educación de Ontario en 1996. Renunció en 2003 y ahora se desempeña como profesor emérito. [3] [4]
En marzo de 2013, Fullan se reunió con el gobernador de California, Jerry Brown, para discutir la posibilidad de llevar a cabo reformas educativas en California similares a las de Ontario. [5]
En 1998, Fullan y el educador británico Andy Hargreaves fueron coautores de ¿Por qué vale la pena luchar en la educación? El tema central fue que la calidad y la moral de los profesores eran fundamentales para el aprendizaje y el bienestar de los alumnos. Se propusieron estrategias para empoderar a los docentes. [6]