Miles Albert Tinker (22 de agosto de 1893 - 4 de marzo de 1977) [1] fue un autor estadounidense. Es "una autoridad reconocida internacionalmente en legibilidad de la impresión" [2] que publicó los resultados de algunos de los estudios más completos sobre la legibilidad de la impresión jamás realizados. Según Jeremy York, el trabajo de Tinker, junto con su colega Donald G. Paterson, "fue una fuerza impulsora detrás de la estandarización de la industria de la impresión en los Estados Unidos". [3]
Tinker realizó estudios sobre el efecto de la tipografía en la lectura en la Universidad de Minnesota durante 32 años. "Mucho de lo que se sabe, en lugar de sentir intuitivamente, sobre la legibilidad de tipos se deriva del trabajo de Tinker". [4] Publicó prolíficamente en varias revistas durante este período. Tinker también fue autor o coautor de siete libros. Legibility of Print , publicado en 1963, resumió los resultados de sus estudios en 1927-1959 y es el "estudio fundamental sobre cómo leemos la tipografía impresa". [4]
Tinker también fue crítico. Al revisar un libro de Wolfe et al., Improving Undergraduate Instruction in Psychology , sugirió que el libro está más orientado a los psicólogos que a los estudiantes de psicología. [5] Agregó que el libro de los autores era "inadecuado" y el título "engañoso" ya que no proporcionaron métodos para mejorar la instrucción de los estudiantes universitarios; se trataba más de los programas que se ofrecen en psicología e información sobre cursos.
Fondo
Miles Tinker nació en Huntington, Massachusetts . Se formó en las mejores instituciones de su tiempo (Stanford, Clark U.) con algunos de los psicólogos fundacionales más famosos de su tiempo, incluidos Lewis Terman, EC Sanford y Walter Miles, [6] obteniendo sus títulos de "BA y MA de Clark Universidad y el doctorado de la Universidad de Stanford ". [2]
Miles Tinker fue profesor emérito en la Universidad de Minnesota [7] en 1927-1959. "Realizó una de las investigaciones más extensas sobre los efectos de los factores tipológicos jamás realizada". [8] Su trabajo se centró en estudios de variables tipográficas, buscando "variaciones en la función del lector como respuesta a la tipografía". "Su trabajo fue sistémico, metodológico y consistente". [6] Los resultados de sus estudios proporcionan no sólo "un modelo para los investigadores modernos sobre los parámetros de tipo", sino que también permite a los practicantes modernos "hacer elecciones en cuanto a tipografía con fiabilidad en cuanto a la eficiencia de lectura". [6]
La mayor parte del trabajo de Tinker se publicó en revistas psicológicas. Debido a que estos diarios no eran leídos normalmente por miembros de la industria de la impresión, gran parte de su trabajo no fue muy conocido durante su vida. [8]
Tinker se desempeñó "como consultor para varios grupos tanto del gobierno como de la industria". En 1963, era psicólogo consultor en Santa Bárbara , California . [2]
Se puede encontrar un compendio del trabajo de Tinker en Miles Albert Tinker and the Zone of Optimal Typography , de Sutherland, Sandra Wright (1989), tesis doctoral no publicada, Universidad de Washington. Este trabajo se actualizó con cambios menores en 2018 y se colocó en el dominio público (Amazon) para la educación y la comprensión ampliada de la vida de investigación de Tinker, no solo en tipografía, sino también en psicología, iluminación, movimientos oculares y lectura. De hecho, el trabajo de Tinker no definió tanto la tipografía para los impresores como estandarizó tales variables para que los no impresores las aprendieran y entendieran. El resultado es "¿la gallina o el huevo?" descubrimiento de tipos. ¿El trabajo de Tinker apoyó las mejores prácticas de la industria de la impresión o demostró los efectos de muchos años de práctica en la formación de los ojos de millones de lectores? Ciertos efectos biológicos de la percepción visual se analizan en el trabajo de Sutherland. También se sugiere que el trabajo de Tinker serviría hábilmente como punto de partida para aquellos que estuvieran interesados en los efectos de la luz transmitida de las computadoras de hoy y cómo las amplias variaciones posibles afectan la lectura e incluso la atención en los dispositivos tecnológicos actuales de todo tipo. Esto podría mantener ocupado a un investigador durante otros 30 años.
Investigar
Tinker estudió la relación entre la velocidad de lectura y la presentación visual. Observó a muchos grupos de estudiantes de pregrado a los que se les administraron pruebas que tenían limitaciones de tiempo. [9] Los sujetos que hicieron las pruebas en el doble de tiempo lo hicieron mejor que aquellos a los que se les dio menos tiempo y tuvieron que hacer la prueba a un ritmo más rápido y presionado. Cuando a los estudiantes se les dio tiempo ilimitado, los resultados de las pruebas fueron equivalentes a los puntajes con los resultados del tiempo duplicado. Este estudio sugirió que para maximizar el rendimiento, se debe dar tiempo suficiente para completar todas las tareas. No es necesario extender el tiempo más allá de eso, ya que los resultados solo serán similares. [9] Un factor significativo en la efectividad de las pruebas de Tinker fue el requisito de un procesamiento de la información en las pantallas de texto variable, lo que obligó al lector a procesar, percibir y responder a lo largo del tiempo. La comprensión era una parte integral del diseño de la prueba, por lo que los lectores no podían leer más rápido de lo que les permitía su procesamiento de la información visual dentro del texto. El Dr. Donald Paterson fue invaluable al agregar experiencia estadística para lograr la máxima confiabilidad del análisis.
Tinker también estudió las mejores formas posibles de enseñar a leer en su libro "Teaching Elementary Reading". En este libro aborda los principios y prácticas para ser un instructor de lectura eficaz. Él enfatiza los siguientes aspectos de lectura, preparación para la lectura, reconocimiento de palabras, vocabulario, comprensión, diferencias individuales e intereses de lectura correctiva y evaluación. Este libro es muy beneficioso para los maestros de escuela primaria. [10]
Premios y membresías
Membresías
- Miembro de la Asociación Americana de Psicología
- Miembro de la Fundación de Optometría de Servicios Distinguidos
Premios
- Mención al mérito de la Asociación Internacional de Lectura
Áreas de estudio
Una de las contribuciones notables de Tinker en la investigación es un estudio sobre el efecto de la tipografía de los movimientos oculares. El estudio reveló que la mala tipografía conduce a fijaciones más frecuentes y pausas más largas. Como resultado, se redujo la velocidad de lectura general. Otro estudio sobre la tipografía sugirió que los tamaños de fuente 6 y 14 ralentizaron a los lectores. Su estudio sobre la iluminación sugirió que las luces más brillantes en el área de trabajo que en los alrededores causan fatiga ocular; en cambio, las velas de 25 pies hubieran sido suficientes. [11] Los siguientes son los "factores estudiados" de Tinker. [12]
- 1928. Mecanografíe la forma (minúsculas vs. mayúsculas vs. cursiva).
- 1929. Tamaño del tipo (6pt., 8pt., 10pt., 12pt., 14pt.).
- 1929. Longitud de la línea (9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 picas).
- 1931. Variación simultánea de tamaño de letra y longitud de línea.
- 1931. Tipo negro vs. tipo blanco.
- 1931. Variaciones en el color de la impresión y el fondo.
- 1932. Interlineado o interlineado (fijo, 1 pt., 2 pt., 4 pt.).
- 1932. Estilos de tipografía (Scotch Roman, Garamond , Antique, Bodoni , Old Style, Caslon , Kabel Lite, Cheltenham , American Typewriter, Cloister Black).
- 1936. Superficie de impresión ( cáscara de huevo , esmalte Artisan, esmalte Flint).
Otros estudios tipográficos
- 1928. Números vs. palabras.
- 1928. Legibilidad relativa de letras, dígitos y signos matemáticos.
- 1930. Legibilidad relativa de números de estilo moderno y antiguo.
- 1932. Color de impresión y fondo.
- 1938. Ilusión de la proporción de parte y todo en la imprenta.
- 1942. Preferencia del lector y tipografía.
- 1943. Libros de historietas.
- 1944. Criterios de legibilidad.
- 1946. Fotografía del anuario.
Tipografía de periódico
- 1943. Tipos de cuerpos de periódicos.
- 1944. Cambios en tiempos de guerra en los tipos de cuerpos de los periódicos.
- 1946. Titulares de periódicos (mayúsculas frente a minúsculas).
- 1946. Impresión de periódicos y libros.
- 1947. Tipo de periódico ( principal ).
- 1963. Variación simultánea en el tamaño del tipo, el ancho de la línea y el interlineado para el tipo de periódico.
Necesidades de los niños
- 1935. Tipografía para niños.
- 1953. Tamaño del tipo en los grados primarios.
- 1959. Impresión para libros de texto infantiles.
- 1963. Legibilidad de la letra impresa para los niños de los grados superiores.
Diverso
- 1948. Condiciones marginales.
- 1948. Blink rate (impresión de libros y papel periódico).
- 1949. Tipo de nueve puntos y ancho de línea e interlineado.
- 1953. Efectos de vibración con tipo de seis puntos.
- 1954. Texto inclinado.
- 1955. Disposiciones verticales vs. horizontales.
- 1955. Variaciones tipográficas.
- 1956. Alineación angular.
- 1956. Texto inclinado.
- 1975. Texto curvo.
Movimientos oculares, influencia de
- 1939, tipo de formulario.
- 1940. Ancho de línea.
- 1941. Tipografía moderna e inglés antiguo.
- 1942. Tamaño del tipo.
- 1942. Ancho de línea para tipo de seis puntos.
- 1944. Tipografía óptima y no óptima.
- 1944. Impresión negra sobre blanco, rojo sobre verde oscuro.
- 1955. Disposiciones verticales y horizontales.
- 1955. Variaciones tipográficas.
- 1957. Color de impresión y fondo.
Iluminación, para leer
- 1943. Tipo de periódico.
- 1952. Tipo de seis puntos.
Publicaciones
La investigación de los estudios de Tinker ha "proporcionado material para casi 200 publicaciones, incluidos siete libros". [2] "Más de la mitad de los estudios de Tinker relacionados con la tipografía fueron coautores de Donald Paterson, cuyos intereses estaban alineados con los de los tecnólogos educativos actuales". [13] El libro más importante de Tinker fue Legibility of Print , que resumía gran parte de la investigación que realizó durante sus 32 años en la Universidad de Minnesota. [14] Es "el estudio fundamental sobre cómo leemos la tipografía impresa, y sigue siendo el estándar para la tipografía incluso ahora", décadas después de su publicación. [4]
Libros
- 1938. Introducción a los métodos en psicología experimental . (Miles Tinker y Kenneth H. Baker Tinker)
- 1940. Cómo hacer legible la letra
- 1961. Enseñanza de la lectura elemental . (Miles Tinker y Constance M. McCullough)
- Alumbrado presid 1963.
- 1965. Bases for Effective Reading
- 1967. Dificultades de lectura: su diagnóstico y corrección . (Guy L. Bond y Miles Tinker)
- 1976. Preparando a su hijo para la lectura .
artículos periodísticos
- 1926. Reacciones de lectura para fórmulas matemáticas. Revista de psicología experimental , vol. 9.
- 1927. Legibilidad y movimientos oculares en la lectura. Boletín psicológico , vol. 24.
- 1928. Influencia de la forma tipográfica en la velocidad de lectura. Revista de psicología aplicada , vol. 12. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1928. La relativa legibilidad de las letras, los dígitos y de ciertos signos matemáticos. Revista de Psicología General , vol. 1.
- 1928. Números versus palabras para la eficiencia en la lectura. Revista de psicología aplicada , vol. 12.
- 1928. Estudio fotográfico de los movimientos oculares en fórmulas de lectura. Monografías de psicología genética , vol. 3.
- 1928. Cómo se leen las fórmulas. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 40.
- 1929. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: III. Longitud de la línea. Revista de psicología aplicada , vol. 13. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1929. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: II. Tamaño del tipo. Revista de psicología aplicada , vol. 13. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1930. Métodos de límite de tiempo versus límite de trabajo. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 42. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1930. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: IV. Efecto de la práctica sobre la equivalencia de formas de prueba. Revista de psicología aplicada , vol. 14. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1930. La relativa legibilidad de los números de estilo moderno y antiguo. Revista de psicología experimental , vol. 13.
- 1931. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: VI. Tipo negro versus tipo blanco. Revista de psicología aplicada , vol. 15. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1931. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: V. Variación simultánea del tamaño de la letra y la longitud de la línea. Revista de psicología aplicada , vol. 15. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1931. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: VII. Variaciones en el color de la impresión y el fondo. Revista de psicología aplicada , vol. 15. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1931. Aparato para registrar los movimientos oculares. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 43.
- 1931. A. Psicología fisiológica de la lectura. Boletín psicológico , vol. 28.
- 1932. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: X. Estilo de tipografía. Revista de psicología aplicada , vol. 16. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1932. La influencia de la forma del tipo en la percepción de las palabras. Revista de psicología aplicada , vol. dieciséis.
- 1932. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: VIII. Espacio entre líneas o interlineado. Revista de psicología aplicada , vol. 16. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1932. Estudios de actores tipográficosf que influyen en la velocidad de lectura: IX. Reducción del tamaño de la impresión del periódico. Revista de psicología aplicada , vol. 16. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1932. El efecto de la luminosidad en la aprehensión de estímulos acromáticos. Revista de Psicología General , vol. 6. (Tinker como coautor de Corneliad Taylor).
- 1932. El efecto del color en la aprehensión y percepción visual. Monografías de psicología genética , vol. 11.
- 1934. Evaluación de medidas fotográficas de lectura, Revista de Psicología de la Educación , vol. 25. (A. Frandsen como coautor).
- 1934. Estudio experimental de la lectura. Boletín psicológico , vol. 31.
- 1935. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: XI. Papel del conjunto en los estudios tipográficos. Revista de psicología aplicada , vol. 19. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1935. La influencia de la superficie del papel en la perceptibilidad de la impresión. Revista de psicología aplicada , vol. 19. (Tinker como coautor de Helen A. Webster.)
- 1936. Fiabilidad y validez de las medidas de lectura del movimiento ocular. Revista de psicología experimental , vol. 19.
- 1936. Movimientos oculares, percepción y legibilidad en la lectura. Boletín psicológico , vol. 33.
- 1936. Movimientos oculares en la lectura. Revista de Investigación Educativa , vol. 30.
- 1936. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: XII. Superficie de impresión. Revista de psicología aplicada , vol. 20. (Tinker como coautor de Paterson).
- 1936. Estudios de factores tipográficos que influyen en la velocidad de lectura: XIII. Consideraciones metodológicas. Revista de psicología aplicada , vol. 20. (D. Paterson como coautor).
- 1938. La ilusión de la proporción parte-todo en la imprenta. Revista de psicología aplicada , vol. 22. (Tinker como coautor).
- 1939. El efecto de las intensidades de iluminación sobre la velocidad de percepción y sobre la fatiga en la lectura. Revista de Psicología de la Educación , vol. 30.
- 1939. Estándares de iluminación para una visión cómoda y eficaz. Revista de Psicología Consultiva , vol. 3 (1).
- 1939. Influencia de la forma tipográfica en los movimientos oculares. Revista de psicología experimental , vol. 25. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1940. Influencia del ancho de línea en los movimientos oculares. Revista de psicología experimental , vol. 27. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1941. Efecto de la adaptación visual sobre la intensidad de la luz preferida para la lectura. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 54.
- 1941. Movimientos oculares en la lectura de una tipografía moderna y en inglés antiguo. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 54. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1942. El efecto de la adaptación sobre la eficiencia visual en los estudios de iluminación. Revista Estadounidense de Optometría y Archivos de la Academia Estadounidense de Optometría , vol. 19.
- 1942. Influencia del tamaño del tipo en los movimientos oculares. Revista de psicología aplicada , vol. 26. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1942. Preferencias del lector y tipografía. Revista de psicología aplicada , vol. 26. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1942. Influencia del ancho de línea en los movimientos oculares para el tipo de seis puntos. Revista de Psicología de la Educación , vol. 33. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1943. Legibilidad de los cómics. Revista Estadounidense de Optometría y Archivos de la Academia Estadounidense de Optometría , vol. 20.
- 1943. Diferencias entre los tipos de cuerpos de periódicos en cuanto a legibilidad. Journalism Quarterly , vol. 20. (Donald G. Paterson como coautor de Tinker).
- 1943. Intensidades de iluminación para lectura de tipo periódico. Revista de Psicología de la Educación , vol. 34.
- 1943. Movimientos oculares en tamaños de letra de lectura en anchos de línea óptimos. Revista de Psicología de la Educación , vol. 34. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1944. Criterios para determinar la legibilidad de las tipografías. Revista de Psicología de la Educación , vol. 35.
- 1944. Movimientos oculares en la lectura de tipografía óptima y no óptima. Revista de psicología experimental , vol. 34. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1944. Cambios en tiempos de guerra en el tipo de cuerpo de los periódicos. Journalism Quarterly , vol. 21. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1944. Los movimientos oculares en la lectura están impresos en negro sobre fondo blanco y en rojo sobre fondo verde oscuro. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 57. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1945. Efecto de la adaptación visual sobre la intensidad de la iluminación preferida para la lectura con luz directa. Revista de psicología aplicada , vol. 29.
- 1945. Fiabilidad de la frecuencia de parpadeo empleada como medida de legibilidad. Revista de psicología experimental , vol. 35.
- 1946. Legibilidad de los titulares de los periódicos impresos en mayúsculas y minúsculas. Revista de psicología aplicada , vol. 30. (Tinker como coautor de Paterson).
- 1946. La legibilidad relativa del papel de periódico y la impresión de libros. Revista de psicología aplicada , vol. 30. (Tinker como coautor de Paterson).
- 1946. Efecto del ancho de línea e interlineado en la legibilidad del tipo de periódico. Journalism Quarterly , vol. 23. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1946. Un estudio de los movimientos oculares en la lectura. Boletín psicológico , vol. 43.
- 1946. Validez de la frecuencia de parpadeo como criterio de legibilidad. Revista de psicología experimental , vol. 36.
- 1946. Legibilidad de formas de tipos mixtos. Revista de psicología aplicada , vol. 30. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1947. Relaciones de tiempo para medidas de movimiento ocular en lectura. Revista de Psicología de la Educación , vol. 38.
- 1947. Influencia del liderazgo en la legibilidad del tipo de periódico. Revista de psicología aplicada , vol. 31.
- 1947. El efecto de la tipografía sobre el lapso perceptivo en la lectura. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 60. (Tinker como coautor de DG Paterson).
- 1948. Efecto de la vibración sobre la lectura. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 61.
- 1948. Legibilidad de impresión de libros y papel de periódico en términos de frecuencia de parpadeo. Revista de Psicología de la Educación , vol. 39.
- 1948. Efecto acumulativo de las condiciones marginales sobre la tasa de percepción en lectura. Revista de psicología aplicada , vol. 32.
- 1949. Velocidad de lectura del tipo de nueve puntos en relación con el ancho y el interlineado. Revista de psicología aplicada , vol. 33. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1949. Frecuencia de parpadeo e intensidad de iluminación involuntarios en el trabajo visual. Revista de psicología experimental , vol. 39.
- 1950. Fiabilidad y validez del parpadeo involuntario como medida de la facilidad de ver. Revista de Psicología de la Educación , vol. 41.
- 1950. Tipografía y legibilidad en la lectura. Manual de psicología aplicada , Nueva York: Holt, Rinehart y Winston, vol. Páginas. 55 (Donald G. Paterson como coautor).
- 1951. Especificaciones de iluminación derivadas. Revista de psicología aplicada , vol. 35.
- 1951. Duración de la pausa de fijación en la lectura. Revista de Investigación Educativa , vol. 44.
- 1952. Interpretación de datos de iluminación. Revista Estadounidense de Optometría y Archivos de la Academia Estadounidense de Optometría , vol. 29.
- 1952. El efecto de la intensidad de la iluminación sobre la velocidad de lectura en cursiva de seis puntos. Revista Estadounidense de Psicología , vol. sesenta y cinco.
- 1953. Efecto de la vibración sobre la velocidad de percepción durante la lectura de letra de seis puntos. Revista de Investigación Educativa , vol. 46.
- 1955. El efecto de las variaciones tipográficas sobre los movimientos oculares en la lectura. Revista de Investigación Educativa , vol. 49. (Donald G. Paterson como coautor).
- 1954. Efecto de un texto sesgado sobre la legibilidad de la letra impresa. Revista de Psicología de la Educación , vol. 45.
- 1954. Legibilidad de tablas matemáticas. Revista de psicología aplicada , vol. 38.
- 1955. Tareas de lectura prolongada en la investigación visual. Revista de psicología aplicada , vol. 39.
- 1955. Eficiencia perceptiva y oculomotora en materiales de lectura en disposición vertical y horizontal. Revista Estadounidense de Psicología , vol. 68.
- 1956. Efecto del texto inclinado sobre la legibilidad de la letra impresa. Revista Estadounidense de Optometría y Archivos de la Academia Estadounidense de Optometría , vol. 33.
- 1956. Efecto de la alineación angular sobre la legibilidad de la impresión. Revista de Psicología de la Educación , vol. 47.
- 1957. Efecto del texto curvo sobre la legibilidad de la letra impresa. Revista de psicología aplicada , vol. 41.
- 1957. Efecto de las variaciones en el color de la letra impresa y el fondo sobre los movimientos oculares al leer. Revista Estadounidense de Optometría y Archivos de la Academia Estadounidense de Optometría , vol. 34. (Tinker como coautor de RB Hackman).
- 1958. Estudios recientes sobre los movimientos oculares en la lectura. Boletín psicológico , vol. 54.
- 1959. Impresión para libros de texto infantiles. Educación , vol. 80 (1).
- 1959. Contraste de brillo, iluminación y eficiencia visual. Revista Estadounidense de Optometría y Archivos de la Academia Estadounidense de Optometría , vol. 36.
- 1958. Duración de los períodos de trabajo en la investigación visual. Revista de psicología aplicada , vol. 42.
- 1960. Legibilidad de tablas matemáticas. Revista de psicología aplicada , vol. 44.
- 1963. Influencia de la variación simultánea en el tamaño del tipo, el ancho de la línea y el interlineado para el tipo de periódico. Revista de psicología aplicada , vol. 47.
- 1963. Legibilidad de la letra impresa para los niños de los grados superiores. Revista Estadounidense de Optometría y Archivos de la Academia Estadounidense de Optometría , vol. 40.
Referencias
- ^ Dr. David C. Devonis (2012). "Tinker, Miles A". Enciclopedia de la Historia de las Teorías Psicológicas . Springer EE. UU. págs. 1132-1133. doi : 10.1007 / 978-1-4419-0463-8_121 . ISBN 978-1-4419-0425-6.
- ^ a b c d Tinker, Miles A. (1963). Legibilidad de impresión . Iowa: Iowa State University Press. pag. viii. ISBN 978-0-8138-2450-5.
- ^ Jeremy York (noviembre de 2008). "Legibilidad y digitalización a gran escala" (PDF) . Biblioteca digital Hathitrust . Consultado el 12 de agosto de 2012 .
- ^ a b c Mike Kammerling. "Haciéndolo fácil para sus lectores" . Yesca + Chispas . Consultado el 8 de enero de 2010 .
- ^ Tinker, Miles (1953). "Revisión de la mejora de la instrucción de pregrado en psicología". Revista de Psicología de la Educación . 44 (6): 380. doi : 10.1037 / h0049401 .
- ^ a b c Sandra Wright Sutherland. "La investigación olvidada de Miles Albert Tinker" (PDF) . Revista de Alfabetización Visual . Universidad del Estado de Ohio. pag. 12 . Consultado el 8 de enero de 2011 .
- ^ Tinker, Miles A. (1965). Bases para una lectura eficaz . Minneapolis: Prensa de la Universidad de Minnesota. pag. solapa trasera. LCCN 65025098 .
- ^ a b Sandra Wright Sutherland. "La investigación olvidada de Miles Albert Tinker" (PDF) . Revista de Alfabetización Visual . Universidad del Estado de Ohio. pag. 10 . Consultado el 3 de enero de 2011 .
- ^ a b Tinker, Miles (1934). "Influencia de la actitud de velocidad en el rendimiento de la prueba". Revista de Psicología General . 10 (2): 465–468. doi : 10.1080 / 00221309.1934.9917750 .
- ^ JT Hunt (1953): Enseñanza de la lectura elemental por Miles A. Tinker. Appleton- Century-Crofts, Inc. 351 págs. $ 3.25, The Educational Forum, 17: 2, 244-245
- ^ Tinker, Miles (1928). "La legibilidad relativa de las letras, los dígitos y de ciertos signos matemáticos". Revista de Psicología General . 1 (3–4): 472–496. doi : 10.1080 / 00221309.1928.9918022 .
- ^ Sandra Wright Sutherland. "La investigación olvidada de Miles Albert Tinker" (PDF) . Revista de Alfabetización Visual . Universidad del Estado de Ohio. págs. 2-3 . Consultado el 3 de enero de 2011 . Esta lista en la sección "áreas de estudio" (con subsecciones) es del artículo de Sutherland.
- ^ Sandra Wright Sutherland. "La investigación olvidada de Miles Albert Tinker" (PDF) . Revista de Alfabetización Visual . Universidad del Estado de Ohio. pag. 11 . Consultado el 8 de enero de 2011 .
- ^ Tinker, Miles A. (1965). Bases para una lectura eficaz . Minneapolis: Prensa de la Universidad de Minnesota. pp. solapa delantera. LCCN 65025098 .
enlaces externos
- Miles A. Tinker (1966). "Estudios experimentales sobre la legibilidad de la letra impresa: una bibliografía comentada". Reading Research Quarterly . 1 (4): 67-118. JSTOR 747222 . Reading Research Quarterly , vol. 1, núm. 4 (verano de 1966), págs. 67-118.
- La investigación olvidada de Miles Albert Tinker.
- Dr. David C. Devonis (2012). "Tinker, Miles A". Enciclopedia de la Historia de las Teorías Psicológicas . Springer EE. UU. págs. 1132-1133. doi : 10.1007 / 978-1-4419-0463-8_121 . ISBN 978-1-4419-0425-6. extracto en línea del resumen biográfico completo de Miles A. Tinker