Centro Nacional de Historia en las Escuelas
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El Centro Nacional de Historia en las Escuelas (NCHS) es una organización dedicada a mejorar la eficacia de la enseñanza y promover la participación de los estudiantes de K-12 con la historia a través de publicaciones innovadoras, ayudas para la enseñanza, desarrollo curricular, talleres profesionales y alcance comunitario. El NCHS fue fundado en 1988 por el profesor de UCLA y decano de desarrollo curricular interuniversitario y de pregrado Gary Nash . Hoy en día, el NCHS es una división de la Iniciativa de Historia Pública del Departamento de Historia de UCLA y continúa apoyando a maestros y estudiantes en Los Ángeles y en todo Estados Unidos a través de una variedad de publicaciones disponibles en el catálogo en línea de NCHS.
Los proyectos más notables del NCHS incluyeron el desarrollo de los Estándares de Historia Nacional y los Estándares de Pensamiento Histórico desarrollados con fondos federales para promover la reforma educativa nacional con respecto al contenido y la evaluación de los cursos de historia mundial y K-12 en las escuelas estadounidenses. El NCHS ha continuado desarrollando materiales para la historia de los Estados Unidos y del mundo, incluido Bring History Alive! y The Big Eras: A Compact History of Humankind for Teachers and Students editado por Ross E. Dunn , profesor y codirector de World History for Us All . Además, el NCHS ha publicado más de 70 unidades de enseñanza en la historia de los Estados Unidos y del mundo que se basan en fuentes primarias históricas y vinculan las lecciones con los Estándares de Historia Nacional.
El NCHS es parte de una red dinámica de programas universitarios que se asocian con distritos escolares y maestros de K-12 para desarrollar unidades de enseñanza innovadoras. La programación del NCHS ha sido financiada por agencias como el Departamento de Educación de los Estados Unidos , la Fundación Nacional para las Humanidades , la Oficina del Presidente de la Universidad de California , la Fundación Ahmanson, la Fundación Longview, la Fundación Sidney Stern y otras fundaciones privadas. NCHS ha sido socio en cinco subvenciones del Departamento de Educación para la Enseñanza de la Historia Estadounidense, y ha proporcionado presentaciones académicas en torno a las cuales los distritos escolares organizan su desarrollo profesional.
Referencias
Fuentes
- Foro de profesores de historia Abril de 1991
- Estándares nacionales de historia mundial
- Historia a prueba: guerras culturales y enseñanza del pasado
- El fin de la historia Wall Street Journal
- Estándares nacionales en la educación estadounidense: Guía para ciudadanos, página de Google Books xvii
enlaces externos
