El Consejo Nacional de Educación - Bengala (o NCE - Bengala ) [1] fue una organización fundada por Satish Chandra Mukherjee y otros nacionalistas indios en Bengala en 1906 para promover la ciencia y la tecnología como parte de un movimiento de industrialización swadeshi . Estableció el Colegio Nacional de Bengala y el Instituto Técnico de Bengala, que luego se fusionarían para formar la Universidad de Jadavpur . Las instituciones que funcionaban bajo el consejo se consideraban focos de actividades swadeshi y el gobierno prohibió las actividades nacionalistas como el canto de canciones patrióticas.[2] [3]
Antecedentes [ editar ]
La Universidad de Calcuta, una de las tres universidades de la India moderna, [4] fue establecida por los británicos en Calcuta en 1861 como un medio para difundir el pensamiento filosófico occidental entre las élites de la India. Hacia fines del siglo XIX, surgió un fuerte movimiento e identidad nacionalistas dentro del subcontinente indio, que fue particularmente prominente en Bengala, que a principios de 1900 había visto los inicios del movimiento Swadeshi , que obtuvo una contribución sustancial de la juventud. de Bengala. Los principales nacionalistas vieron a la Universidad de Calcuta como un lugar predominantementeuna institución occidental. Su enfoque en la filosofía y las humanidades de temática occidental a expensas de las de la India, y el gran número de ICS y oficiales administrativos de entre sus graduados se consideró como el baluarte del colonialismo británico, y la Universidad de Calcuta pasó a denominarse Goldighir Ghulamkhana (la Universidad de Calcuta). casa de esclavos junto al lago, con referencia a un lago junto al cual estaba situada la universidad).
Sociedad del amanecer [ editar ]
Satish Chandra Mukherjee , un maestro indio bengalí que enseñaba en el suburbio de Bhowanipore, en el sur de Calcuta, estableció en 1895 el Bhagabat Chatushpati . Este instituto promovió la historia y la comprensión de las religiones y la filosofía de la India. En 1897 fundó la Revista Dawn y en 1902, Mukherjee fundó la Sociedad Dawn . A través de su sociedad y revista, Mukherjee promulgó filosofías y enseñanzas indias y criticó el programa de estudios de la Universidad de Calcuta por su falta de énfasis en lo que él creía necesario para la construcción de la nación. El trabajo de Mukherjee, en los incipientes sentimientos nacionalistas, encontró apoyo entre las principales luminarias de Bengala en ese momento. Pronto, la sociedad Dawnestaba pidiendo una educación nacionalista con énfasis en las ciencias y un enfoque hacia los valores indios. [5]
Ley de universidades de 1904 [ editar ]
Lord Curzon había introducido la Ley de Universidades de 1904, para gran disgusto de la población nativa de Bengala que vio esto como un medio para limitar el acceso de las poblaciones nativas a las instituciones educativas inglesas. El gobierno también decidió desafiliar muchas universidades indias privadas, que habían surgido últimamente y eran consideradas por el gobierno como focos de agitación nacionalista. Las medidas incitaron a la clase media educada a buscar sistemas de educación alternativos. Sin embargo, el verdadero ímpetu fue proporcionado por la partición de Bengala por Lord Curzon , el entonces gobernador general de la India , en Bengala Oriental por un lado (el área que eventualmente se convertiría en Bangladesh en 1971) y Bengala Occidental y Odisha.en el otro. Los jóvenes de Bengala estaban entre los más activos del movimiento Swadeshi , y la participación de estudiantes universitarios provocó la ira del Raj. RW Carlyle prohibió la participación de estudiantes en reuniones políticas bajo la amenaza de retiro de fondos y subvenciones. En la década anterior a estos decretos, los intelectuales bengalíes pedían cada vez más que las escuelas y colegios indígenas reemplazaran a las instituciones británicas. [ cita requerida ]
Consejo Nacional de Educación [ editar ]
El 10 de diciembre de 1905, la Landholders Society organizó una reunión en Park Street, a la que asistieron alrededor de 1500 delegados, incluidos Rabindranath Tagore , Aurobindo Ghosh , Raja Subodh Chandra Mullick y Brajendra Kishore Roychowdhury. Aquí se discutió la idea del Consejo Nacional de Educación. En una reunión celebrada el 9 de noviembre de 1905 en el Club Académico y de Campo, Subodh Chandra Mullick prometió un lakh de rupias para la fundación de una Universidad Nacional en Bengala. El objetivo al establecer la institución que era desafiar el dominio británico sobre la educación ofreciendo educación a las masas "en líneas nacionales y bajo control nacional". Brojendra Kishore Roy Choudhury, Maharaja Suryya Kanto Acharya Choudhury y Rashbihari Ghosh también donaron generosas sumas de dinero., quien fue nombrado primer rector de la universidad. Aurobindo fue el primer director del colegio. La organización en sus primeros días estuvo intrincadamente asociada con el naciente nacionalismo revolucionario en Bengala en ese momento. Fue durante su tiempo como director que Aurobindo inició sus publicaciones nacionalistas Jugantar , Karmayogin y Bande Mataram . [ citación necesitada ] El comedor de estudiantes en la universidad era frecuentado por estudiantes de Bengala Oriental que pertenecían a la rama de Dhaka del Anushilan Samiti , y se sabía que era un semillero de nacionalismo revolucionario, que no estaba controlado o incluso alentado por la universidad. {{ cita requerida | fecha = Dic.
Referencias [ editar ]
- ^ http://www.ncebengal.in/
- ^ Palit, Chittabrata (2011). Gupta, Uma Das (ed.). La ciencia y la India moderna: una historia institucional, c. 1784-1947 . Delhi: Educación de Longman Pearson. págs. 851–852. ISBN 9788131753750.
- ^ "Consejo Nacional de Educación - Banglapedia" . en.banglapedia.org . Consultado el 23 de agosto de 2017 .
- ^ Otros dos son Bombay (ahora Mumbai) y la Universidad de Madras
- ^ Chattopadhyaya, Debi Prasad (1999). Historia de la ciencia, la filosofía y la cultura en la civilización india: pt. 1. Ciencia, tecnología, imperialismo y guerra . Pearson Education India. pag. 851. ISBN 978-81-317-2818-5.
