En el sistema educativo de Nueva Zelanda , el decil es una medida clave del estatus socioeconómico que se utiliza para orientar la financiación y apoyar a las escuelas. En contextos académicos, se puede utilizar el término completo " decil socioeconómico " o " banda de decil socioeconómico ".
El decil de una escuela indica hasta qué punto la escuela atrae a sus estudiantes de comunidades de bajo nivel socioeconómico. Las escuelas del decil 1 son el 10% de las escuelas con la mayor proporción de estudiantes de comunidades socioeconómicas bajas. [1] [2]
El decil socioeconómico de una escuela es recalculado por el Ministerio de Educación cada cinco años, utilizando los datos recopilados después de cada Censo de Población y Viviendas . Se calculan entre censos para escuelas nuevas y escuelas fusionadas, y otras escuelas pueden subir o bajar un decil con aperturas, fusiones y cierres de escuelas para garantizar que cada decil contenga el 10 por ciento de todas las escuelas. Los deciles actuales se calcularon en 2014 siguiendo el censo de 2013 (retrasado dos años debido al terremoto de Christchurch de 2011 ). Los deciles anteriores entraron en vigor en 2008 tras el censo de 2006 .
Antes de calcular los deciles, Statistics New Zealand calcula los siguientes factores en cada bloque de malla individual (la unidad censal más pequeña, que consta de aproximadamente 50 hogares cada uno), sin tener en cuenta ningún hogar en el bloque de malla que no tenga niños en edad escolar: [4]
Cada escuela proporciona una lista de las direcciones de sus estudiantes para determinar qué bloques de malla se utilizan. Para cada uno de los cinco factores, el promedio de la escuela se encuentra sumando el factor en cada uno de los bloques de malla correspondientes, ajustando por la cantidad de estudiantes de la escuela que viven en cada bloque de malla. Luego, se enumeran todas las escuelas de Nueva Zelanda en orden para cada factor y se les asigna un percentil para ese factor. Luego se suman los percentiles de cada factor para dar una puntuación de 500. Cuando se ordena la puntuación, la lista de escuelas se divide en diez, dando uno de los diez deciles. [4]
Esto da una medida amplia de la pobreza relativa , o socioeconómica agregada (o clase social ), de los padres o cuidadores de los estudiantes en la escuela, siendo las escuelas del decil 1 el 10% de las escuelas con las comunidades socioeconómicas más bajas y el decil 10 las escuelas están en el otro extremo de la escala.